SESIÓN DE TUTORÍA

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- I.E. : Nuestra Señora del Perpetuo Socorro

1.2.- Grado y Sección : 2°B
1.3.- Título de la Sesión : “BIENVENIDOS A LA CASA DEL SABER”
1.4.- Docente : Mariela Sandoval Garay
1.5- Medio : WhatsApp
1.6.- Semana : 01
1.7.- Fecha : 19-03-2021
2. ¿Qué buscamos? Propósito:

 Brindar una buena acogida y bienvenida a los estudiantes, en el inicio del año escolar
2021 en la I.E. Nuestra Señora del Perpetuo Socorro.
 Revisamos y reflexionamos sobre las normas de convivencia, estableciendo acciones y
asumiendo compromiso y responsabilidades.

3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias Dimensiones Enfoque Transversal Evidencia de
aprendizaje
1.-Convive y participa - Personal  Enfoque de Propuesta de
democráticamente en la - Social derechos. Mejora a las
búsqueda del bien  Enfoque Normas de
común. ambiental convivencia para el
2.-Construye su  Orientación al 2021.
identidad. bien común

IV.- SECUENCIA

Momentos Medios y materiales Tiemp

o
Inicio 10’
Presentación Whatsapp
 El /tutor/ docente da inicio a la sesión Audio
Video
Revisión de acuerdos
El tutor pide la participación de algunos estudiantes
para recordar los protocolos de bioseguridad que
debemos tener para prevenir el COVID19
 Se presenta el tema y propósito de la sesión,
precisando la evidencia.
 Diapositiva
DESARROLLO Tema musical: Color de 55’
 A continuación, se presenta el tema musical: Esperanza
Color de Esperanza. Audio
 Luego de escuchado el tema musical, se
plantean las siguientes interrogantes:
 ¿Y tú cómo te sientes en este momento?
 ¿Cuáles son tus expectativas de aprendizaje
para este año, considerando el bicentenario de
nuestra Independencia?
 ¿Qué dificultades tuviste el año pasada en tus
experiencias de aprendizaje?
 ¿Qué propones para superar esas dificultades?
 El docente o tutor muestra el video “Mi última
lección”.
https://www.youtube.com/watch?v=xCgLyfbGVy0

El tutor les solicita comentar en relación al video, en

base a las siguientes preguntas:
 ¿Qué mensaje ustedes pueden recoger
del video?
 ¿Cómo lo aplicas en tu vida cotidiana?
 El docente determina las ideas fuerza.
 El tutor o docente envía la lectura “ EL COJO
Y EL CIEGO “ Ficha de lectura

y responde las siguientes preguntas :

¿Qué valores puedes identificar en esta lectura y en el
video mostrado ?
¿Será posible ponerlos en práctica en tu vida diaria ?
¿Crees que es importante la práctica de estos valores
para regular nuestro comportamiento ?
El docente determina las ideas fuerza
 Normas de la Institución para los estudiantes
 Protocolos del estudiante.
  Reflexionamos: preguntamos en que medida
cumplieron con las normas (direccionando los Normas de convivencia
valores) establecidas en el 2021. Protocolos del estudiante
 Propuesta de acciones en un listado incluyendo
las acciones reparadoras.
 Ideas fuerza
-Norma de convivencia
-Valores: Respeto, puntualidad,
responsabilidad, honestidad.
CIERRE 20’
Para el cierre de la sesión utiliza las siguientes
preguntas:
¿Qué les pareció/como te sentiste con la actividad?
¿Cumplimos con el propósito?
¿Cuál es tu compromiso como estudiante en relación a
sus aprendizajes?
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA 5’
Socializan la experiencia realizada con su familia o las Audio o video/ texto
personas con quien vive. Responden la interrogante:
¿De qué manera tu familia asume el compromiso de
apoyo/ acompañamiento en tus aprendizajes y
protocolos de bioseguridad para seguir protegiéndonos
del COVID 19 .?

Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo para evaluar Normas

Criterios Logrado No logrado

1.Revisó las Normas de la Institución para los
estudiantes y el protocolo del estudiante.
2.Reflexionó el protocolo de acuerdo a los valores
(Respeto, puntualidad, responsabilidad, honestidad).
3.Estableció propuestas de mejora que incluye acciones
reparadoras.
4.Establece su compromiso y responsabilidad de las
normas y protocolos establecidos en un texto / video /
audio.
 El CIEGO Y EL COJO

En un bosque cercano a la ciudad vivían dos vagabundos. Uno de ellos era cojo y el otro ciego,
pero, en lugar de ayudarse entre ellos, siempre se peleaban por la mejor esquina para pedir
limosna a los transeúntes.

Pero una noche muy ventosa el bosque ardió y las chozas en las que vivían fueron pasto de las
llamas. Perdieron lo poco que tenían y ya sólo les quedaba por salvar sus vidas. Sin embargo,
tenían serias dificultades para valerse por sí mismos en ese difícil trance. El cojo veía claro que
aún había posibilidad de huir aunque el fuego era tan devastador que en unos minutos les habría
cercado impidiéndoles la escapada. El problema es que él no podía salir corriendo por sus
dificultades de movilidad. El ciego, por su parte, disponía de dos buenas piernas para librarse,
pero no podía ver por dónde tirar.

En un trance como éste, en el que el final más seguro era la muerte, se dieron cuenta de que se
necesitaban. El ciego cargó con el cojo a cuestas y funcionaron como un solo hombre. Uno
corrió y el otro le marcó el camino. Así pudieron salvar sus vidas y así empezó una larga
amistad. Tomemos ejemplo de ellos y olvidemos nuestras rencillas.