Tabla comparativa

Cátedra Libertades y Educación

David Gómez Niño

Universidad Santo Tomás

Decanatura de División de Universidad Abierta y a Distancia
Facultad de Educación
Licenciatura en Educación religiosa
Jericó-Antioquia
Octubre - 2023
 Descripción del Descripción de los Análisis de las
problema central del subproblemas consecuencias
capítulo (positivas y negativas)
de los subproblemas
identificados
El problema central 1. El papel de la POSITIVAS:
del texto es la lucha educación se plantea -La educación puede
entre la educación, la como un problema ya convertirse en una
democracia y la que se considera que herramienta para
justicia social en un en los nuevos tiempos promover valores
mundo donde fuerzas hemos observado que democráticos y la
autoritarias y poderes hay una degradación justicia social si se
privados chocan con afectada por las reforma
estos valores nuevas comprensiones adecuadamente.
democráticos. El autor actuales y a veces se -Ciudadanos más
se centra en cómo las deja en el olvido el informados y críticos
visiones democráticas propósito de la que pueden participar
de la educación han promoción de valores. de manera más
chocado con efectiva en la vida
tendencias democrática.
autoritarias, NEGATIVAS:
influencias -Si la educación se
económicas y centra en objetivos
políticas que han mercantiles o en la
afectado la educación formación de
y la sociedad. trabajadores sin una
educación cívica
Se destaca que las
sólida, puede
ideas de educadores
contribuir a la pérdida
como John Dewey y de una cultura
pensadores democrática.
democráticos han -Desigualdad en el
enfrentado oposición acceso a una
de sistemas educación de calidad,
totalitarios, el poder lo que refuerza las
de las élites y la divisiones en la
manipulación de la sociedad.
opinión pública. A 2. El texto destaca POSITIVAS:
pesar de aspirar a una algunos problemas -Mayor inversión y
sociedad más justa y con las realidades desarrollo económico
libre a través de la económicas que han en la sociedad.
educación, el poder influenciado en la -Innovación y avances
privado y las sociedad y también el tecnológicos
influencias no papel que tienen los impulsados por
democráticas han altos empresarios, que empresas privadas.
influido en la política son manipuladores de NEGATIVAS
y la educación. las clases sociales -Corrupción y captura
inferiores. de instituciones
Asiendo como un
políticas por parte del
resumen de lo
poder privado.
analizado el problema
-Desigualdad
central abordado en el
económica y social a
texto es conciliar la
medida que los
educación, la
intereses privados
democracia y la
prevalecen sobre el
justicia social en un
bien común.
contexto en el que las 3.La pérdida de la Pérdida de la cultura
corrientes autoritarias cultura democrática: democrática:
y los intereses del Se menciona la POSITIVAS:
poder privado a preocupación por la -Mayor énfasis en la
menudo entran en erosión de los valores participación
conflicto con estos democráticos y la ciudadana y la
valores democráticos. pérdida de una cultura promoción de la
El autor aboga por la democrática sólida, lo justicia social.
importancia de que puede llevar a un -Mayor atención a los
mantener y promover debilitamiento de la derechos civiles y
una educación que participación políticos.
fomente la ciudadana y la NEGATIVAS:
participación igualdad en la toma -Desinterés y apatía
ciudadana, la igualdad de decisiones. política entre la
y la cooperación en la población.
sociedad. me podrías -Polarización y
decirlo en palabras conflicto político, ya
más informarles. que la falta de una
cultura democrática
sólida dificulta el
diálogo y el
compromiso.
4. La transformación POSITIVAS:
de la alta cultura: El -Mayor diversidad
texto menciona cómo cultural y artística a
la "alta cultura" y la medida que las
educación se han visto barreras de entrada se
afectadas por la reducen.
transformación de los -Potencial para la
valores hacia una democratización de la
orientación más cultura y el arte.
centrada en el NEGATIVAS:
mercado y el -Comercialización de
beneficio personal, en la cultura, lo que
lugar de promover la puede llevar a la
participación superficialidad y la
igualitaria y la falta de contenido
libertad de significativo.
pensamiento. -Pérdida de la
apreciación de valores
culturales y artísticos
tradicionales en favor
del entretenimiento
comercial.
5. La contradicción POSITIVAS:
entre el liberalismo -Reconocimiento de
clásico y la realidad la necesidad de
contemporánea: Se reformas y ajustes
destaca la para equilibrar los
contradicción entre valores democráticos
los valores del con las realidades
liberalismo clásico, contemporáneas.
como los promovidos -Potencial para una
por pensadores como mayor conciencia
Adam Smith y crítica y activismo
Thomas Jefferson, y social.
 la realidad NEGATIVAS:
contemporánea en la -Tensión y conflicto
que prevalecen los entre los valores
intereses privados y el tradicionales y las
individualismo realidades modernas
extremo. que se presentan.

Referencias

* Chomsky, Noam. (2014). La (Des)educación. Cap. Democracia y Educación. Pág. 45-66. 3a

Reimpresión.