Está en la página 1de 10

FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA

Nombre del alumno: .


Grado: . Grupo: . Fecha: / / .

NIVEL DE COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN


Comunicación y
participación sostenida
Comunicación y
participación intermitente
Comunicación
prácticamente inexistente.

FORTALEZAS ÁREAS DE MEJORA

RECOMENDACIONES GENERALES
FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO
Nombre del alumno: .
Grado: . Grupo: . Fecha: / / .

NIVEL DE COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN


Comunicación y
participación sostenida
Comunicación y
participación intermitente
Comunicación
prácticamente inexistente.

FORTALEZAS ÁREAS DE MEJORA

RECOMENDACIONES GENERALES
FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA
Nombre del alumno: _.
Grado: . Grupo: . Fecha: / / .
NIVEL DE COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN:
Sostenida Intermitente Inexistente

Fortalezas

Áreas de mejora

Sugerencias

Recomendaciones para las familias


FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO
Nombre del alumno:
Grado: . Grupo: . Fecha: / / .
NIVEL DE COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN:
Sostenida Intermitente Inexistente

Fortalezas

Áreas de mejora

Sugerencias

Recomendaciones para las familias


FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA
Nombre del alumno: .
Grado: . Grupo: . Fecha: / / .
NIVEL DE COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN:
Sostenida Intermitente Inexistente

Observaciones Sugerencias

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Realiza actividades en casa Reconoce sus cualidades
Envía evidencias Identifica sus capacidades
Se mantiene en comunicación Adquiere gradualmente autonomía
Es responsable en sus actividades Organiza correctamente su tiempo
Muestra interés por la clase Cuenta con apoyo de un adulto
Propone variantes en los juegos Muestra hábitos de salud
Utiliza adecuadamente el material Práctica medidas de seguridad

Recomendaciones para las familias


FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO
Nombre del alumno: .
Grado: . Grupo: . Fecha: / / .
NIVEL DE COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN:
Sostenida Intermitente Inexistente

Observaciones Sugerencias

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Realiza actividades en casa Reconoce sus cualidades
Envía evidencias Identifica sus capacidades
Se mantiene en comunicación Adquiere gradualmente autonomía
Es responsable en sus actividades Organiza correctamente su tiempo
Muestra interés por la clase Cuenta con apoyo de un adulto
Propone variantes en los juegos Muestra hábitos de salud
Utiliza adecuadamente el material Práctica medidas de seguridad

Recomendaciones para las familias


FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO
Grado: . Grupo: .
Fecha: / / .

Fortalezas

Áreas de mejora

Recomendaciones

Resultados generales del grupo en Educación Física


FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO
Grado: . Grupo: .
Fecha: / / .

Observaciones Sugerencias

Resultados generales del grupo en Educación Física

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar


FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA
Nombre del alumno: .
Grado: . Grupo: . Fecha: / / .
NIVEL DE COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN:
Sostenida Intermitente Inexistente

Fortalezas Áreas de mejora

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Realiza actividades en casa Reconoce sus cualidades
Envía evidencias Identifica sus capacidades
Se mantiene en comunicación Adquiere gradualmente autonomía
Es responsable en sus actividades Organiza correctamente su tiempo
Muestra interés por la clase Cuenta con apoyo de un adulto
Propone variantes en los juegos Muestra hábitos de salud
Utiliza adecuadamente el material Práctica medidas de seguridad

Sugerencias para las familias


FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO
Nombre del alumno: .
Grado: . Grupo: . Fecha: / / .
NIVEL DE COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN:
Sostenida Intermitente Inexistente

Fortalezas Áreas de mejora

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Realiza actividades en casa Reconoce sus cualidades
Envía evidencias Identifica sus capacidades
Se mantiene en comunicación Adquiere gradualmente autonomía
Es responsable en sus actividades Organiza correctamente su tiempo
Muestra interés por la clase Cuenta con apoyo de un adulto
Propone variantes en los juegos Muestra hábitos de salud
Utiliza adecuadamente el material Práctica medidas de seguridad

Sugerencias para las familias

También podría gustarte