Guión de dramatización

Personajes:
Perla: (Niña)
María: (Mamá)
Dana: (Narradora)
Wendy: (Psicóloga)
Angelica: (Asistente)
Narradora (Dana): Mientras la asistente pasa el informe de la niña Perla
la mamá espera. y la niña Perla empieza a jalonear a su mamá al
ingresar.
Asistente (Angelica): Buenas tardes licenciada, la Sra. María se
encuentra en sala de espera.
Psicóloga (Wendy): Si Angelica que ingrese a mi consultorio.
Narradora (Dana): La mamá empieza a interactuar con la psicóloga
acerca sobre el comportamiento de Perla.
Psicóloga (Wendy): ¿En qué puedo ayudarla?
Mamá (María): Perla comenzó la escuela este año, me han llamado
varias veces porque solo se la pasa platicando con otros niños cuando el
maestro habla y cuando él le pide que se porte bien no parece
escucharlo, yo estaba preocupada que fuera a tener problemas en la
escuela.
Narradora (Dana): La mamá le sigue informando que Perla Andrea tiene
tanta energía y que nada le llama la atención mas de unos minutos.
Narradora (Dana): La psicóloga empieza a tomar apuntes observando la
Perla
Psicóloga (Wendy): ¿Perla, es cierto que te la pasas hablando en clase,
aunque deberías estar escuchando a tus maestros?
Niña (Perla): Si, pero empiezo hablar y se me olvida el maestro
Narradora (Dana): La psicóloga le pregunta
Psicóloga (Wendy): ¿Tienes problemas con tu maestro?
Niña (Perla): Si, pero no quiero.
Psicóloga (Wendy): ¿Perla quieres dibujar mientras hablo con tu mamá?
Narradora (Dana): Perla empieza a dibujar y la mamá se molesta por no
agradecer.
Mamá (María): Perla di gracias, disculpe no debe comportarse así, él es
a si todo el tiempo, toma las cosas e interrumpe a las personas cuando
habla como si no pensara.
Narradora (Dana): La madre y la psicóloga siguen conversando del
comportamiento de Andrea; después de unos minutos Perla se para a
interrumpir la conversación.
Niña (Perla): ¡Mamá!, hoy hice un dibujo de la familia y el profesor dice
que está bien.
Mamá (María): Perla termina de hacer tu dibujo, no ves que estoy
conversando.
Narradora (Dana): Perla se sienta a seguir el dibujo.
Mamá (María): No puede estar sentado mas de 5 minutos, se distrae
fácilmente y siempre tiene que ver que está sucediendo.
Narradora (Dana): Le dice que Perla dibuja muy bien y que más haces
bien.
Niña (Perla): Me gusta el futbol y lo quiero jugar todos los días.
Psicóloga (Wendy): ¿Cómo se comporta en casa?
Mamá (María): Normalmente mi esposo y yo estamos cansados al final
del día, siento que la regaño todo el tiempo y recordarle que es lo que
tiene que hacer.
Narradora (Dana): La psicóloga pregunta si han tenido cambios radicales
en casa, en la familia; La mamá le dice que no.
Psicóloga (Wendy): ¿Qué hace usted y su esposo cuando no les hace
caso?
Mamá (María): A veces mi esposo y yo no estamos de acuerdo en cómo
disciplinar a Perla, mi esposo dice que la regaño demasiado.
Narradora (Dana): Perla se acerca al bolso de la mamá a trabucar y hace
caer la silla, la mamá se enfada y la riñe; Perla se sienta y se vuelve a
parar.
Psicóloga (Wendy): Perla estabas dibujando muy bien, puedes acabar tu
dibujo y luego escribir tu nombre.
Narradora (Dana): La psicóloga realiza preguntas a la mamá y le pide la
tarjeta de salud, la psicóloga observa que todo esta en orden.
Psicóloga (Wendy): ¿Es una niña feliz?
Mamá (María): Siempre está sonriendo y es juguetón.
Narradora (Dana): Perla se para a coger una linterna.
Psicóloga (Wendy): Me alegro que lo haya traído porque es muy útil para
ver el comportamiento, como es su comportamiento con los niños pelea
con ellos, tiene la impresión de ser cruel o miente.
Mamá (María): Le cuesta convivir con otros niños, pero no es egoísta y
no pelea, en realidad nunca dice mentiras aun sabiendo que se meterá
en problemas, no es un niña malo, pero creo que es lo que los demás
piensan cuando causa tantos problemas.

P2
Narradora (Dana): la psicóloga habla con la madre de Perla de como
puede cambiar su comportamiento y le dice su diagnostico donde
menciona que el niño padece de TDAH (Trastorno por déficit de atención
con hiperactividad)
Psicóloga (Wendy): Perla tú tienes tanta energía que es difícil para ti
prestar atención y concentrarte, pero no te preocupes todo va a estar
bien, vamos a trabajar juntos para solucionarlo
Mama(maría): Ahora que se la razón de su comportamiento me siento
más aliviada, me preocupaba que no podamos ayudarlo y dígame ¿cuál
es el tratamiento para los niños con este padecimiento?
(esta conversación mientras Andrés divaga sobre todo el consultorio)
Psicóloga (Wendy): Un método para que puedas ayudar a Perla es que
le des recompensas en ves de castigos así el sabrá que cada cosa
buena que haga por la recompensa esta bien
Mama(maría): Le prestare más atención cuando él lo necesite, lo
elogiare cuando haga buena conducta
Psicóloga (Wendy): Claro así ayudaremos todos juntos, se requiere de
mucho tiempo y esfuerzo para tratar a un niño con TDAH, pero en este
caso también es importante su salud, ¿Cómo se encuentra?
Mama (maría): estoy bien, a veces me siento abrumada por los deberes
de Perla, pero tengo a mi hermana y esposo que me ayudan
Narradora (Dana): Perla interrumpe la conversación mostrándole a la
psicóloga el dibujo que hizo, esta lo elogia y le recomienda poner su
nombre en el
Psicóloga (Wendy): Le recomendaría que el papá de Perla también
venga a consultas y ponerse en contacto con los profesores para estar al
tanto del comportamiento de Perla
Mama (maría): Muchas gracias doctora lo are por el bienestar de Perla
Psicóloga (Wendy): Recuerde que Perla no tiene la culpa de ese
comportamiento en realidad el si desea hacer las cosas bien, solo
necesita un poco de ayuda, pero necesitamos que todos se
comprometan
Narradora (Dana): La psicóloga y la madre de Perla se despiden y
quedan de acuerdo para otra cita, la psicóloga también se despide de
Perla
FIN