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1. Elabora un ensayo en el que describas CON TUS PROPIAS PALABRAS las circunstancias del contexto
histórico que vivía México en el siglo XVIII y XVIII, circunstancias que dieron origen al surgimiento de
movimientos literarios como el romanticismo, el realismo, el naturalismo y el modernismo.
Contextos como los que podemos observar en los libros de historia no dan un
propósito que como sucesión de estas historias se convirtió en literatura influyente en
México, especialmente con productos en los que se dividen contextos de criollos y
liberales.
Factores como los son el alfabetismo, prosperidad con los crecimientos financieros de
México ya mencionados junto con la imprenta ya en México se crea una cultura
literaria muy fuerte para
un país en opresión, ya no solo es exclusivo de gente selecta, o en su defecto
modificada- Censurada por profanación al pueblo el periodismo llega de la mano solo
imaginemos como la crítica llego tan fuerte al reinado español.
El hambre y visión por comunicar al pueblo los actos y sucesos de su país se vuelve
cada vez más fuerte, medios convencionales que podemos ver hasta la biblia, formas de
comunicación que preservan hasta los tiempos actuales recordemos el hambre de pablo
por comunicar a las iglesias la palabra de dios, las cárceles no detienen las palabras, ni
tampoco los gobiernos, además de métodos muy mexicanos como la comunicación por
tradición en especial oralmente.
La modernización de México
Con contextos difíciles, comunicación casi limitada da paso a cambios en las colonias
mexicanas pronostican un pronta independencia del país al no ver un avance llevado
por la mano de españoles , en una supuesta "Liberación" Por parte de los
representantes de castilla claro que esto no se forma solo , apoyo de héroes poetas y
escritores mexicanos : Vemos inicios de muchos los temas de los textos más
representativos de la literatura de México , (Pasado especialmente ) así como ensartar
la democracia de un país del cual "Éramos hijos de dioses y nos volvieron esclavos ,
vestíamos con oro hermosas piedras y rico plumaje , con un volado fuimos saqueados
en conocimiento, trajeron a sus dios y con ello nos mostraron existencia más grande de
la ignorancia, con el despego de nuestro amor a la madre tierra" claro que esto fue
variando a las necesidades en la cultura del Pueblo mexicano
La Ilustración
la fe ciega es sustituida por el materialismo, el empirismo, el sensualismo y el
cuestionamiento., con esto la monarquía da fin a su mandato modelo atractivo de
fuerza rápida y plebeya, la revolución trajo experiencias y soluciones jurídicas,
inspiración de los franceses en los cuales se da a tratar y discutir temas nunca antes
manejados actitudes e ideas frescas y innovadoras nos dan un uso practico a la
terminología.
España siempre abollo a los pueblos para beneficio y no dar pie de innovar a dichos
pueblos libros no solo franceses, esto contribuyó a la impresión de que la lectura de
esos libros escritos por librepensadores y sediciosos contagiaba a pueblos inocentes en
los cuales sus escritores no dudaron en compartirlo a sus pueblos.
Ya en estos textos podemos deducir varias cosas:
1-se puede examinar cómo México, y otras partes de América, se adelantaron según su
propio componente esencial. Intelectual y artísticamente.
2-México recogió en el siglo elementos de la Ilustración, pero también preservó algo de
barroco español e incorporó algo del nuevo neoclasicismo francés.
3-Se debe demostrar que, en vez de sencillamente recibir influencias del extranjero,
México contribuyó al proceso modernizador europeo. (Barcos de América y del
Pacífico transportaban sus mercancías e ideas a Europa) (La riqueza minera mexicana y
el comercio europeo con mercados mexicanos posibilitaron la vida intelectual en París).
Aun así por el contexto se crítica del humanismo y racionalismo de los filósofos y
científicos del siglo refleja, en cierto sentido, actitudes ultraconservadoras mexicanas
por ello en casos La literatura mexicana del siglo XVIII sufre más el desprecio porque
muchos ven su historia como una extensión del desarrollo de España y del resto de
Europa; historiadores de la literatura nacional, considerando que la élite mexicana por
su formación educativa y cultural tomó sus ideas y sus preferencias estéticas de la
España borbónica pero contextos franceses , alemanes e ingleses .
estereotipo de una España atrasada a los ojos de otras potencias europeas, se explicaba
así: la cultura
mexicana, por ser colonial, era inferior, pero lo era más por los años de decadencia de
los Habsburgos y por la debilidad de los Borbones.
Puede que muchas obras externas fueron necesarias para factores del pueblo como
país, pero recordemos que de formas artísticas europeas las cuales el contexto no podía
ser aplicado según la obra, además de factores como la censura y el analfabetismo, Los
mexicanos observaron los
cambios revolucionarios sufridos en Europa, pero optaron por deliberar los suyos.
Mostrando su vitalidad intelectual, los mexicanos leyeron ávida y críticamente. Prueba
de su consumo
de ideas nuevas y de su propia capacidad para crear ideologías independientes es la
revolución de 1810.
Actualmente aún se siguen aminando poesías españolas pero la elegancia de pueblos
ajenos y sus respectivos estilos Abriéndose los ojos y los oídos a que los espacios
públicos ya estaban llenos de diferentes formas lingüísticas y discursivas, inventadas
en México por sus propias necesidades comunicativas, se sirvieron de ellas para
componer sus obras.
Literatura
“Las prácticas sociales del lenguaje vinculadas con la literatura contribuyen a que los alumnos comprendan
la intención creativa del lenguaje, amplíen sus horizontes culturales y aprendan a valorar diversos modos
de comprender el mundo y de expresarlo. En este ámbito las prácticas se organizan alrededor de la lectura
compartida de textos literarios, pues mediante la comparación de la interpretación y el examen de las
diferencias los estudiantes aprenden a transitar de una construcción personal y subjetiva del significado a
una más social y compartida, y pueden aprender a valorar distintas creencias y formas de expresión.”
Bibliografía:
SEP. LHA Unidad de Aprendizaje II. Panorama General de la literatura en América. S. XIXX. Archivo. En la
Plataforma ENSE Catedrático: Dr. José enrique Saucedo Tovar .