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ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA

“Maestras para el siglo XXI con ética cristiana y


pensamiento creativo”

Docente Formador GUÍA LENGUA CASTELLANA TERCER PERÍODO 2018


Externo Docente en
Carolina Ángeles Leal VISION INSTITUCIONAL Formación:
Propender la formación de docentes con alta calidad humana, pedagógica y científica, Gisel Paola
capaces de enfrentar los retos y desafíos de la sociedad actual desde un sólido proyecto
de vida personal. Implicadas, desde su sentido de pertenencia y su compromiso Blanco
ciudadano, en el desarrollo Regional y nacional. Montañez

INSTRUCTIVO
1. Utiliza tus materiales de trabajo; cuaderno, libro, carpeta, diccionario, fotocopias.
2. Realiza tu trabajo según lo planeado.
3. Mejora la letra, la ortografía y el orden de tus trabajos.
4. Emplea la carpeta para archivar tus trabajos.
5. Esmérate por producir calidad.

 TEMA :LITERATURA CONTEMPORÁNEA


 COMPETENCIA COMUNICATIVA: Analizar las distintas manifestaciones de la literatura
contemporánea.
 INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconoce las características generales de la literatura española de
nuestros días. Lee y analiza fragmentos representativos de la literatura española contemporánea.

EXPLORACIÓN
1. Representa lo que más te gusta o llama la atención de la literatura actual.

ESTRUCTURACIÓN Y
PRÁCTICA
Una vez superados los difíciles episodios de la guerra civil (1936-
1939) y del régimen franquista, con su secuela de aislamiento,
control y censura, España ha logrado el restablecimiento de las
instituciones democráticas y la participación plena en el concierto
de las naciones, sobre todo en la Unión Europea. Estas
circunstancias han favorecido cada vez más a la población, la
cual ha alcanzado un relativo bienestar económico y social.
Además, la producción cultural, sobre todo en el campo de la
literatura, ha experimentado un auge importante.

 DESPUÉS DE LA GUERRA
La historia de España posterior a la guerra civil puede dividirse en tres períodos:

-La Posguerra (1939-1940):

Caracterizada por la difícil situación económica, consecuencia de la destrucción física de la infraestructura,


y de la perdida cultural causada por el exilio y la muerte de muchos intelectuales, artista y escritores. Estos
hechos truncaron la posibilidad de un segundo apogeo literario guiado por los poetas de la Generación del
27 y de los artistas de la Vanguardia.

-La dictadura (1940-1975)

El triunfo en la Guerra Civil de la Falange Española de las JONS (Juntas de Ofensiva Nacional-Sindicalista),
partido político de la derecha radical, ultranacionalista, de ideología fascista y conservadora; trae como
consecuencia la imposición en el gobierno de la dictadura de Francisco Franco, que gobernó desde 1940
hasta 1975. La dictadura significó para España el cierre de sus fronteras a cualquier tipo de influencias
extranjeras, es decir, un aislamiento económico, político y cultural. Al mismo tiempo, la dictadura ejerció
un control directo de todas las manifestaciones públicas de expresión: medios de comunicación, arte,
literatura y educación.

En este período existió una represión de identidades y lingüísticas dentro de España (Galicia, Cataluña,
Euskadi). En 1955, España entra a formar parte de la ONU.

-La democracia (1975-actualidad)

Antes de morir, Franco preparó las condiciones para la transición hacia una forma de gobierno
representativo, de corte democrático, encarnado en la figura del rey Juan Carlos I de Borbón. España fue
definida a partir de ese momento como una monarquía parlamentaria. El período democrático significó
para España una etapa de consolidación de las instituciones, de apertura internacional, de progreso, de
prosperidad. En 1978 se sanciona la Constitución española, donde posteriormente se incluiría la Ley
general de Educación (1970) y la LODE (1985) que hizo efectiva la escolarización de todos los españoles
hasta los 14 años. Además se da el reconocimiento pleno a todas las culturas y lingüísticas dentro de
España.

CONTEXTO LITERARIO

CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA ESPAÑOLA CONTEMPORÁNEA

Para señalar las características más relevantes de la literatura española contemporánea, es necesario
explicar primero como quedó la situación de los escritores una vez terminado el conflicto bélico. Quienes
se habían adherido a la causa republicana: Se fueron al exilio, principalmente Hispanoamérica, donde
efectuaron una importante labor, sobre todo en el campo editorial y en la publicación de revistas literarias,
como Cuadernos americanos (1942).

Los que permanecieron en España se pueden clasificar en:

1. Quienes nunca aceptaron el régimen franquista: vivieron un exilio interior, como los poetas Dámaso
Alonso, Vicente Aleixandre, Gabriel Celaya, Blas Otero y Julián Marías; los dramaturgos Alonso Sastre,
Antonio Buero Vallejo y Miguel Mihura; y poetas como Gabriel Celaya y Blas Otero, entre otros.

2. Quienes hacían parte de los vencedores: como el poeta José María Pemán y Ernesto Jiménez
Caballero, pero ello nunca participaron directamente con el gobierno.

3. Quienes colaboraron con el régimen: fue a través de la censura artística, haciendo primar lo
moralizante sobre lo estético.

La literatura española contemporánea, se divide en dos periodos:

Periodo de 1939-1975:

 El énfasis en formas literarias tradicionales para, luego, dar paso a la experimentación con el
lenguaje y las nuevas formas de narrar, dramatizar y poetizar.
 Por una parte el respaldo de las ideas conservadoras, y por otra, la denuncia de la historia tanto
pasado como reciente.
 El apoyo de las ideas nacionalistas o la discusión de las mismas.
 La concepción colectiva del individuo y, posteriormente, el interés por mostrar al individuo
enfrentado a la sociedad.
Periodo de 1975 hasta la actualidad:

 El agotamiento de la experimentación formal: el derecho a contar una historia.


 El auge de los llamados subgéneros novelescos: la novela negra, la novela de aventuras, la novela
histórica.
 El pensamiento posmoderno se refleja en la novela: el movimiento literario también se rebela ante
las ideologías.
 El tratamiento de temas como el destape y la problematización de la sexualidad.
 La mercadotecnia del libro y los premios literarios regulan el mercado editorial.
 Se consolida la unión entre el cine y la literatura.
 La literatura refleja la desintegración social.
NARRATIVA EN LA ACTUALIDAD

1. Los autores abandonan la actitud combativa propia de los autores del realismo social.

2. En las obras predominan los temas urbanos y los personajes antiheroicos.

3. Hay interés por el argumento, lo que implica la recuperación de esquemas narrativos tradicionales y el
alejamiento de las técnicas experimentales.

ACTIVIDAD

1. Escribe dentro del recuadro los datos más significativos de la vida Francisco Franco, teniendo en
cuenta la política desarrollada por él durante el tiempo que estuvo en el poder (1939-1975)

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 __________________________________________________

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2. Teniendo en cuenta la situación de los escritores después el conflicto bélico, relaciónelos según su
permanencia en España.

Vicente Aleixandre

Quiénes nunca aceptaron el régimen franquista


José María Pemán

Alonso Sastre

Gabriel Celaya

Ernesto Jiménez Caballero


Quienes hacían parte de los vencedores

Julián Marías
3. Cuál de las siguientes características hace parte de alguno de los dos periodos en los cuales se
dividió la literatura contemporánea, selecciónelas completando la carita feliz 

 El pensamiento posmoderno se refleja en la novela: el movimiento literario también se rebela


ante las ideologías.

 La literatura refleja la desintegración social.

 Ideas liberales y progresistas, que los llevaron a comprometerse con los problemas
sociales y políticos de España.

 La concepción colectiva del individuo y, posteriormente, el interés por mostrar al individuo


enfrentado a la sociedad.

 El auge de los llamados subgéneros novelescos: la novela negra, la novela de aventuras,


la novela histórica.

 Se consolida la unión entre el cine y la literatura.

 El énfasis en formas literarias tradicionales para, luego, dar paso a la experimentación


con el lenguaje y las nuevas formas de narrar, dramatizar y poetizar.

 El folclor y las raíces populares, lo que dio origen a un neofolclorismo o neopopulismo poético

 Los poetas del grupo pertenecían a familias acomodadas, de ambiente intelectual y poseían
un alto grado de cultura; casi todos llegaron a ser catedráticos universitarios.

4. Una de las características de la narrativa en la actualidad es:

A. El apoyo de las ideas nacionalistas o la discusión de las mismas.


B. En las obras predominan los temas urbanos y los personajes antiheroicos.
C. La realidad social y la preocupación por los grandes problemas del ser humano: la muerte, el amor,
el destino, la religión, las pasiones.
D. En las obras predominan los temas urbanos y los personajes heroicos.

TEMAS

Dependiendo de si los escritores vivieron el período de posguerra, de transición democrática o de plena


democracia, el balance general sobre los temas tratados es el siguiente:

1. La ideología política: bien sea para defender políticas de izquierda o derecha, o para afirmar los valores
democráticos.

2. La tradición social y cultural hispana: unas veces para defenderla y afirmarla y otras, para criticarla con
ironía y sarcasmo.

3. La patria: como nación única o indivisible o como amalgama de tradiciones culturales independientes y
heterogéneas.

4. La libertad: bien sea para comprometerla en el proyecto de nación, para defenderla frente al régimen o
para afirmarla críticamente como autonomía individual dentro de la democracia.

5. El amor: como ámbito religioso, como manifestación sexual o como espacio del desencuentro y las
contradicciones individuales.

6. En la lírica actual se retoman los motivos y las formas tradicionales, que se combinan con la
ambientación urbana.

7. La narrativa actual reivindica la preeminencia de la trama y el placer de contar historias, mientras en el


teatro actual se pueden distinguir tres tendencias que abarcan casi todos los temas: un teatro de corte
comercial, el teatro creado por los grupos intelectuales y un teatro social y costumbrista.
 PRINCIPALES GÉNEROS LITERARIOS EN LA LITERATURA ESPAÑOLA ACTUAL

LA LITERATURA EN LOS AÑOS CUARENTA Y CINCUENTA

La posguerra trajo dos tendencias literarias: una literatura esteticista y conservadora, cultivada por autores
ideológicamente próximos al nuevo régimen, y una literatura existencial, que manifestaba la desesperanza
provocada por las guerras. Esta literatura existencial evolucionó hacia la crítica social, presente en las
mejores obras de los años cincuenta.

POESÍA ARRAIGADA

Movimiento surgido a partir de 1940. Sus autores tienen una visión luminosa y supuestamente coherente
y ordenada del mundo. Se autodenominan como la «Juventud Creadora», contraria a cualquier enfoque
negativo existenciales del resto de la poesía de la época. Son también conocidos como garcilasistas por
la revista Garcilaso, y porque vuelven sus ojos a Garcilaso de la Vega y otros poetas clásicos.

POESÍA DESARRAIGADA

Frente a esta postura conservadora de los arraigados, los poetas desarraigados manifiestan su angustia
ante una realidad inhóspita, incapaz de ofrecer consuelo. Sus poetas propugnan una mayor libertad
expresiva y se muestran inconformes con la realidad política y social. Sus poemas hablan de las miserias
sociales, de la injusticia, de la hostilidad de la existencia. La obra con más importancia dentro de esta
corriente fue Hijos De La Ira, de Dámaso Alonso.

La poesía social

Corriente derivada, que sin olvidar la preocupación existencial de éstos, denuncia las desigualdades
sociales y la falta de libertades políticas. La poesía no se concibe ya como mera expresión de un
sentimiento, sino como una herramienta capaz de transformar la realidad. El representante más destacado
es Blas de Otero.

En la novela, la publicación de la Familia de Pascual Duarte (1942), de Camilo José Cela, supuso el triunfo
de una nueva orientación realista: el tremendismo. La aparición en 1951 de otra obra del mismo autor, La
colmena, inauguró la novela social, tendencia que fue seguida por muchos escritores.

En el teatro, durante los años cuarenta, tuvo gran éxito de público un teatro de evasión y enredo, la alta
comedia, que desarrollaba temas típicamente burgueses y en la que sobresalieron Enrique Jardiel Poncela
y Miguel Mihura. Esta corriente de humor burgués dio paso, en los cincuenta, a un nuevo teatro de carácter
social representado por Antonio Buero Vallejo.

LA LITERATURA EN LA DÉCADA DE LOS AÑOS SESENTA Y SETENTA

En la poesía de los años sesenta se impuso una lírica que ahondó en la memoria y en la experiencia de
una intimista y a menudo irónica. En los años setenta surgen así los llamados Novísimos, una generación
que llevó a cabo una ruptura radical con la poesía precedente. Pertenecieron a este grupo Pere Gimferrer,
Félix de Azúa, Ana María Moix, entre otros.

LA LITERATURA ESPAÑOLA ACTUAL

En la actualidad, la poesía se acerca a la realidad cotidiana, en la novela triunfa la recuperación del


argumento o “recuperación de la narratividad” y en el teatro conviven las obras comerciales y los grupos
independientes.

El género que más éxito tiene en estos años es la novela. La aparición en 1975 de La verdad sobre el
caso Savolta, de Eduardo Mendoza, significó la recuperación de la trama argumental. Desde entonces,
las novelas de aventuras y las novelas policíacas, entre otros subgéneros tradicionales, gozan a favor del
público.

TEATRO ACTUAL

Muestra dos caras: por un lado, en las salas comerciales se presentan obras de autores consagrados,
obras humorísticas y espectáculos musicales; por otro lado, hay salas que ofrecen un espacio a los nuevos
escritores y a la experimentación. Los autores más destacados son: Francisco Nieva, José Luis Alonso de
Santos y José Sanchis de Sinisterra.
No resulta fácil discernir en la nueva narrativa una corriente o escuelas definidas; si es posible, no obstante,
identificar ciertas tendencias temáticas. Las más relevantes son:

Resurge con especial fuerza. Es un tipo de relato en el que se suele narrar la


historia de un crimen que, a través de un sistemático procedimiento de observación
NOVELA
y de lógica, desvela un detective. Buenos ejemplos de este campo son El invierno
POLICÍACA Y
DE INTRIGA en Lisboa y Plenilunio.

Toma por propósito principal ofrecer una visión verosímil de una época histórica
preferiblemente lejana, de forma que aparezca una cosmovisión realista e incluso
NOVELA costumbrista de su sistema de valores y creencias. Exige del autor una gran
HISTÓRICA preparación documental y erudita, ya que de lo contrario ésta pasaría a ser una
novela de aventuras. Se pueden citar ejemplos como El oro de los sueños de José
María Merino y La vieja sirena de José Luis Sampedro.

NOVELA Centrada en la búsqueda personal y la reflexión sobre la propia existencia. Obras


INTIMISTA representativas de esta tendencia son El desorden de tu nombre, de Juan José
Millás, que combina la introspección sicológica y la reflexión sobre el proceso
propio de la escritura, y la lluvia amarilla, en la que Julio Llamazares presenta el
largo y emocionado monólogo del último habitante de un pueblo de montaña.
NOVELA La memoria de una generación y el compromiso con ciertos valores son los temas
TESTIMONIAL básicos de esta corriente. Por ejemplo, Te trataré como a una reina, de Rosa
Montero, es una defensa de la condición femenina.

TRANSFERENCIA

5. Realice un mapa sinóptico, donde sintetice los temas y principales géneros de la literatura
contemporánea.

Valoración

6. Lee el siguiente poema y responde las preguntas

Mis ojos hablarían

Mis ojos hablarían si mis labios


enmudecieran. Ciego quedaría,
y mi mano derecha seguiría
hablando, hablando, hablando.

Debo decir “He visto.” Y me lo callo


apretando los ojos. Juraría
que no, que no lo he visto. Y mentiría
hablando, hablando, hablando.

Pero debo callar y callar tanto,


hay tanto que decir, que cerraría
los ojos, y estaría todo el día
hablando, hablando, hablando.

Dios me libre de ver lo que está claro.


Ah, qué tristeza. Me cercenaría
las manos. Y mi sangre seguiría
hablando, hablando, hablando.
BLAS DE OTERO
 Identifica la métrica y rima del poema de Otero.
 ¿Cuál es tu interpretación del poema anterior?
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 ¿Qué quiso decir el autor en los versos “hay tanto que decir, que cerraría los ojos, y estaría todo el día
hablando, hablando, hablando.”

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 ¿Qué es aquello que el autor quiere decir y no puede?

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7. Observa las siguientes obras:

Guernica, Pablo Picasso Ruedo Ibérico, Equipo Crónica

 Dentro del cuadro comparativo, escribe las semejanzas y diferencias de las dos obras, teniendo en
cuenta el contexto sociocultural de cada uno, la imagen y el contenido.

CLAVES PARA LA COMPARACIÓN GUERNICA RUEDO IBÉRICO

 Colores dominantes
 Textura
 Tema
 Relación de la imagen con el título
 Manejo del color y de la luz
 Tipo de pintura: abstracta o
figurativa
 Figuras representadas: planas, sin
rasgos, individuales, descarnadas,
muy humanas, exageradas, etc.

- SOCIALIZACIÓN PUESTA EN COMÚN

Escoge 2 compañeras para realizar una breve exposición sobre los principales géneros literarios y las
tendencias temáticas de la literatura contemporánea. Ponerse de acuerdo para no repetir tema; tener en
cuenta las indicaciones de la maestra frente a la exposición.

BIBLIOGRAFÍA
ARANGO ARANGO, María Adelaida y otros. Hipertextos 10°. Edit. Santillana. Bogotá, Colombia. p. 252-256
GUERRERO DELGADO, Yolanda y otros. Contextos del Lenguaje 10°. Edit. Santillana.2010.p.244-261
VILLABONA DE RODRÍGUEZ, Carmen Cecilia. Español sin fronteras 10. Edit. Voluntad. Bogotá, Colombia.1989.p. 217-219
WEBGRAFÍA
https://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/16523008/Literatura-espanola-contemporanea.html