PLANIFICACIÓN GRUPAL: EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ: SÉPTIMO A – 1

Institución: Kínder “Las Hormiguitas” Contenido: Freno Inhibitorio

Edad: 5 años
OBJETIVO GENERAL. Favorecer el freno inhibitorio a partir de actividades centradas en el exterior para mejorar la
conciencia corporal.
CONTENIDO ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO EVALUACIÓN
Freno RITUAL DE ENTRADA: “Girando nos Cojines 10 min. Atiende las reglas __
Inhibitorio conocemos” Alfombra Sugiere otras reglas __
Sentamos a los niños en un círculo y el Actitud al presentarse
Psicomotricista pasa al centro, se presenta y _ disponible
comienza a girar, cuando se detenga, señalara _ inhibido
en frente y al niño que señale, se presentara, _ tímido
así se repetirá hasta que se presente el ultimo _ espontaneo
niño. _ agresivo
A continuación se les presenta las reglas de la
sala:
 Cuidar mi cuerpo y cuidar el cuerpo del
otro.
 Todo material está disponible pero hay
que cuidarlo.
 Respetar la construcción del otro.
Al terminar se da la consigna principal de que
“ahora podemos jugar”.
Desarrollo: “Semáforo” Cartulina 10 min Se detiene al mostrar la
Los niños deberán desplazarse por toda la sala roja cartulina: _
y cuando se muestre una cartulina roja, deberán Alfombra No hace caso de la
detenerse, después se les dice que continúen, cartulina _
cada vez que se muestra la cartulina, al ir Atropella a sus
reiniciando el movimiento lo harán de distintas compañeros _
maneras y posiciones, la siguiente consigna Se aísla de sus
será que se vayan agrupando de a dos y compañeros _
progresivamente hasta dividirse en dos grupos.
Leopardos y leones Ninguno 10 min Espera la indicación _
Estando divididos en dos grupos se les pedirá a Respeta los espacios _
los niños que formen dos columnas, un grupo Discrimina sonidos _
serán leones y otros leopardos, cuando el
Psicomotricista digan el nombre de un animal
ellos deberán atrapar al grupo contrario.
Relajación Telas 10 min. Mantiene la tranquilidad
Se les pedirá a los niños que se acuesten sobre Alfombra _
tela y se los arrastrara por toda la sala, poco a Logra relajarse _
poco se los acomoda en distintos lugares y se Mantiene una adecuada
va narrando una historia para que puedan respiración _
distenderse y tranquilizarse. Necesita de contención
_
Representación Papel 10 min. Su representación está
Se les entrega a los niños un pedazo de papel y Colores relacionada la actividad
colores. _ si
Se les pedirá a los niños que dibujen lo que más _ no
les gusto de la sesión
Ritual de salida Cojines 10 min. Verbaliza su vivencia _
- Armamos una ronda donde se pregunta a Espera a que le
los niños, ¿Cómo se sintieron con la pregunten _
actividad? ¿Qué es lo que más les gusto o Se muestra indispuesto
les llamo la atención? ¿Qué no les gusto? y prefiere no responder
- Y dando unas palabras de despedida y en el
mismo instante se les dirá que volverán para
jugar y divertirnos otra vez.
Después de todo ello nos preparamos para
compartir una rica merienda.