Autoevaluación sexto año A

Profesora tutora: ALEJANDRA CALVO FAUNDES.

Curso: sexto año A

Nombre: ___________________________________

La autoevaluación de estudiantes sobre el ámbito conductual y pedagógico es una herramienta

valiosa para que los estudiantes reflexionen sobre su propio aprendizaje, su comportamiento en el
aula y su desarrollo académico.

Ámbito Conductual:

1. Participación en clase: Los estudiantes pueden evaluar su nivel de participación en las

discusiones en clase, su disposición para hacer preguntas y su interacción con sus
compañeros.

2. Puntualidad y asistencia: Evaluar si asisten regularmente a las clases y si llegan a tiempo.

Esto puede reflejar su compromiso con el aprendizaje.

3. Actitud hacia el aprendizaje: Reflexionar sobre su actitud general hacia el aprendizaje, si

muestra entusiasmo por las materias y la disposición para aprender.

4. Autodisciplina: Evaluar su capacidad para mantenerse enfocados en las tareas y evitar

distracciones durante el estudio.

5. Gestión del tiempo: Reflexionar sobre la forma en que gestionan su tiempo para
equilibrar las actividades académicas con otras responsabilidades.
 Ámbito Pedagógico:

1. Comprensión del contenido: Evaluar su comprensión de los temas estudiados y si han

logrado los objetivos de aprendizaje.

2. Estrategias de estudio: Reflexionar sobre las estrategias de estudio utilizadas y si son

efectivas para su estilo de aprendizaje.

3. Habilidades de resolución de problemas: Evaluar su capacidad para resolver problemas

y aplicar conceptos aprendidos en situaciones prácticas.

4. Comunicación con el profesor: Considere si se comunican con sus profesores cuando

tienen preguntas o dificultades con el contenido.

5. Uso de recursos de apoyo: Reflexionar sobre si aprovechan los recursos de apoyo

disponibles, como tutorías, bibliotecas y recursos en línea.

6. Autoevaluación y retroalimentación: Evaluar su capacidad para autoevaluarse y recibir

retroalimentación constructiva de profesores y compañeros.

Es importante que los estudiantes sean honestos consigo mismos al realizar esta autoevaluación y
que utilicen los resultados para identificar áreas de mejora y establecer metas para su desarrollo
académico y conductual. Además, pueden discutir estos resultados con sus profesores o consejeros
académicos para obtener orientación adicional y apoyo en su crecimiento.

Empieza tu autoevaluación: DEL 01 AL 10.

AMBITO CONDUCTUAL.

CRITERIOS NUNCA ALGUNAS SIEMPRE QUE NOTA

VECES TE
PONDRIAS -

Participación en
clase

Puntualidad y
asistencia
Actitud hacia el
aprendizaje

Autodisciplina

Gestión del
tiempo:

AMBITO PEDAGOGICO.

1.Comprensión del
contenido

2.Estrategias de
estudio

3.Habilidades de
resolución de
problemas:

4.Comunicación con el
profesor

5.Uso de recursos de
apoyo

6.Autoevaluación y
retroalimentación

De acuerdo a lo contestado en el ámbito pedagógico:

En el criterio n°1: ¿Que asignatura te cuesta comprender? Fundamenta porque crees

tú?

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