Contenido: Conciencia fonológica

Eje: En relación con la lectura y escritura.

Carácter de clase : enseñanza-aprendizaje

Grado: 1 Nivel primario

Duración de secuencia: 3 sesiones de 120’ minutos

Capacidades

 Aprender a aprender
 Trabajos con otros

Propósito

 Motivar a una participación continua durante la enseñanza-aprendizaje a través de

diferentes recursos didácticos
 Favorecer la escritura de palabras y el fonema de la misma

Objetivo

 Realizar primeras lecturas a través de la visión y seguimiento minucioso de las oraciones

conjuntamente con la docente
 Identificar la relación entre fonema y grafema
 Comprender que la alteración de un fonema cambia su significado

Fundamentación:

La alfabetización es un proceso que se desarrolla tempranamente y se involucra a los niños de las

prácticas de lectura y escritura. Esta secuencia tiene como finalidad de que los alumnos que recién
comienzan su etapa alfabetizadora puedan acercarse al mismo no de manera mecánica y
monótona sino, buscando metodologías apropiadas como el silabeo ( se posicionan en la en la
enseñanza tradicional) también, otra más didácticas como el uso de sonidos (onomatopeyas) entre
otros, permitiéndoles comprender de manera consciente el proceso. Para llevar a cabo la
planificación, se utilizaran diferentes recursos didácticos ( recursos como, imágenes, fotocopias,
cajas, etc. ) que colaboren en enseñanza-aprendizaje de los alumnos.