Formulación y evaluación de proyecto

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
ETAPA DOS DEL PROYECTO

Aprendiz:
Nigdia Georgina Díaz Becerra

Instructora:
Brenda Paola Peña Morales

Formulación y evaluación de proyectos

Ficha: 2854791

Octubre 31 de 2023
SENA- Servicio Nacional de Aprendizaje
Ibagué- Tolima
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

1- NOMBRE DEL PROYECTO

TERTULIADERO TEMATICO

"Mis Ancestros Colombianos"

2- SECTOR ECONÓMICO: Terciario

3- ACTIVIDAD ECONÓMICA:
Tertuliadero temático centrado en la cultura y tradiciones de Mis Ancestros

Colombianos puede ser diversa y puede involucrar diversas fuentes de ingresos. Aquí hay

algunas posibles actividades económicas que podrían desarrollarse en un espacio como

este: Venta de alimentos y bebidas tradicionales, Venta de artesanías, Talleres y clases,

Eventos y presentaciones culturales, productos relacionados con la cultura colombiana,

como libros, música, películas, ropa tradicional, productos de cuidado de la piel basados en

ingredientes naturales, y más. Alquiler de espacio para eventos, Trabajar en colaboración

con productores locales para obtener ingredientes y productos frescos para la comida y

bebida servidos en el lugar puede ser beneficioso tanto para tu negocio como para la

comunidad local.

4- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El problema radica en la necesidad de contar con lugares adecuados y efectivos que

permitan a las personas de diferentes edades dialogar y socializarse en un entorno

personalizado, promoviendo el fraternalismo y la hermandad en una sociedad cada vez más

virtual. La falta de infraestructura adecuada y los desafíos asociados al aislamiento social

 son cuestiones cruciales a resolver para que estos tertuliaderos temáticos cumplan

con su objetivo en la era actual.

5- DESCRIPCION DEL PROBLEMA

En el mundo se han caracterizado espacios con construcciones rudimentarias

denominadas casas ecológicas o casas de conversatorios donde van personas a dialogar o

exponer temas variados y de interés. En Latinoamérica ya existen lugares para reunirsen y

hablar de medio ambiente, política, artesanía, espiritualidad y otros temas de interés en la

actualidad.

Estos sitios donde se denominan tertuliadero temáticos se han creado para aprender

temáticas variadas con personas inquietas e intelectuales y de igual manera para encontrarse

consigo misma y el entorno que los rodea.

Es por eso que es importante tener lugares adecuados para que la gente de diferentes

edades pueda dialogar de temáticas que nos cobija en la actualidad y de esta manera

socializarse y tener un contacto personalizado con familiares, amigos, vecinos y otros.

Y de esta manera crear fraternalismo y hermandad en esta era 21 donde todo es

virtual.

6- OBJETIVO GENERAL

Crear un Tertuliadero temático para ofrecer charlas y conferencias ambientales,

culturales, económicas, políticas y espirituales en Ibagué - Tolima.

7- OBJETIVOS ESPECIFICOS

7.1- Adecuar espacios para eventos que se relacionen con temas de modernismo y

tecnología.
 7.2- Reconocer talentos de los jóvenes en la era 21.

7.3- Convocar para que promocionen sus dones a través de expresiones artísticas y

conocimiento investigativos.

8- PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
8.1- ¿Cuáles son las características culturales y tradicionales más relevantes de los

ancestros colombianos que deben ser destacadas en el Tertuliadero temático?

8.2-¿Cuáles son los desafíos y oportunidades de colaborar con productores locales y artistas

para promover la cultura ancestral colombiana en el espacio?

8.3-¿Cómo se puede mantener la autenticidad cultural y la calidad de la experiencia

ofrecida en el Tertuliadero?

8.4-¿Cuál es la viabilidad financiera del proyecto, incluyendo los costos de operación y el

potencial de ingresos?

8.5- ¿Cómo se puede asegurar la sostenibilidad a largo plazo del negocio y su contribución

a la comunidad local?

9- ANTECEDENTES

9.1- Tertuliaderos temáticos: Los tertuliaderos son espacios de encuentro y diálogo que

tienen una larga tradición en la cultura hispana. Estos lugares suelen promover la discusión,

el intercambio de ideas y la convivencia en un ambiente relajado. Los temas pueden variar

ampliamente, desde literatura y arte hasta política y cultura.

9.2- Cultura ancestral colombiana: Colombia es un país con una rica diversidad cultural

y étnica. Investigar la historia, las tradiciones, la música, la gastronomía y las creencias de

 las diferentes comunidades indígenas y afrocolombianas te ayudará a comprender

mejor las raíces culturales que podrían ser el enfoque de tu tertuliadero temático.

9.3- Emprendimientos culturales en Colombia: Puedes explorar otros proyectos

empresariales en Colombia que se centren en la promoción de la cultura y las tradiciones

locales. Esto te dará una idea de cómo se han abordado cuestiones similares y qué

estrategias han funcionado.

9.4-Turismo cultural en Colombia: Colombia ha estado trabajando en la promoción del

turismo cultural en los últimos años. Puedes investigar iniciativas gubernamentales y

privadas relacionadas con la promoción de la cultura y el turismo en el país.

9.5- Colaboraciones con comunidades locales: Es importante considerar cómo tu

proyecto puede colaborar con las comunidades locales, especialmente aquellas que son

guardianes de tradiciones culturales ancestrales. Aprender de ejemplos exitosos de

colaboraciones entre emprendedores y comunidades indígenas o afrocolombianas en

proyectos culturales podría proporcionarte información valiosa.

10- JUSTIFICACIÓN

Debido a que estamos viviendo una época de modernismo y tecnología rápida y

avanzada es importante sensibilizar a la gente que no podemos volvernos robot debido a la

evolución que estamos teniendo desde aproximadamente 10 años. Donde ya no podemos ni

pensar, ni consultar un libro o de hablar con abuelo porque todo lo encontramos en Google

y de forma rápida.
 Hecho que nos aísla de la sensibilidad de compartir con un ser integral como

es el humano.

Por eso es de suma urgencia rescatar un diálogo, una charla, una conferencia en

forma presencial y amena para quienes participen en el Tertuliadero Temático.

11-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

12- MARCO LEGAL

12.1- CONSTITUCIÓN COLOMBIANA ARTÍCULO 70— “El Estado tiene el deber de

promover y fomentar el acceso a la cultura de todos los colombianos en igualdad de

oportunidades, por medio de la educación permanente y la enseñanza científica, técnica,

artística y profesional en todas las etapas del proceso de creación de la identidad nacional.”
 En el contexto de un Tertuliadero temático como "Mis Ancestros

Colombianos", esta perspectiva puede aplicarse de diversas maneras:

Educación y Conciencia Cultural: El tertuliadero puede servir como un espacio de

aprendizaje y conciencia cultural donde se promuevan actividades educativas y charlas que

destaquen la importancia de la cultura ancestral colombiana. Esto puede incluir charlas

sobre historia, tradiciones, música, danza, gastronomía y otras expresiones culturales.

Promoción de la Identidad Nacional: El tertuliadero puede ser un lugar para

fomentar una mayor apreciación de la identidad nacional, resaltando la diversidad cultural y

étnica de Colombia. Se pueden organizar eventos y actividades que celebren la riqueza

cultural del país.

Participación de la Comunidad: Al proporcionar un espacio donde la comunidad

puede aprender, compartir y contribuir a la preservación de la cultura ancestral colombiana,

el tertuliadero puede cumplir con el objetivo de inclusión y participación de la comunidad

en la promoción de la cultura.

Enseñanza de Artes y Artesanía: El tertuliadero puede ofrecer talleres y clases

que enseñen habilidades artísticas y artesanales tradicionales, promoviendo la educación en

áreas como la cerámica, tejidos, música tradicional y danzas folklóricas.

Promoción de la Investigación y el Conocimiento: Puede ser un lugar donde se

fomente la investigación sobre la cultura ancestral colombiana, permitiendo a académicos y

entusiastas profundizar en la comprensión de la historia y la herencia cultural del país.

 Igualdad de Oportunidades: Al ofrecer acceso a estas experiencias

culturales y educativas de manera inclusiva y abierta a todos los ciudadanos, el

tertuliadero contribuye a la promoción de la igualdad de oportunidades en el acceso a la

cultura.

En resumen, el artículo 70 de la Constitución colombiana respalda la misión de un

tertuliadero como "Mis Ancestros Colombianos" al destacar su papel en la promoción de la

cultura y la educación, fomentando una mayor apreciación de la identidad nacional y

proporcionando igualdad de oportunidades para que todos los colombianos puedan acceder

y participar en actividades relacionadas con su herencia cultural ancestral.

LEY 397 DE 1997 (Agosto 7 de 2023)

La Ley 397 de 1997 en Colombia tiene como objetivo fundamental la protección y

promoción del patrimonio cultural del país, abarcando bienes materiales e inmateriales que

son parte de la identidad nacional. Esta ley establece medidas para conservar y difundir el

patrimonio, así como sanciones para quienes lo dañen o destruyan. También fomenta la

participación de la comunidad en la preservación de la herencia cultural colombiana.

La Ley 397 de 1997 en Colombia tiene un enfoque significativo en la protección,

preservación y promoción del patrimonio cultural del país. En el contexto de un

tertuliadero temático como "Mis Ancestros Colombianos", esta ley se alinea de manera

relevante con la promoción de la cultura ancestral y la preservación de la herencia

cultural colombiana.

A continuación, se presenta una perspectiva sobre cómo la Ley 397 de 1997 se

relaciona con este tipo de tertuliadero:

 Protección del Patrimonio Cultural: La Ley 397 de 1997 establece el

deber de proteger el patrimonio cultural colombiano, lo que incluye monumentos,

bienes materiales, manifestaciones culturales y cualquier otro elemento que tenga valor

cultural. En el contexto del tertuliadero, esto implica la importancia de preservar y proteger

las manifestaciones culturales y artísticas que se promueven y celebran en el lugar.

Promoción de la Identidad Nacional: La ley respalda la promoción de la identidad

nacional, lo cual es un objetivo central de un tertuliadero temático como "Mis Ancestros

Colombianos". Estos lugares buscan resaltar y celebrar la diversidad cultural de Colombia,

lo que contribuye a la construcción de la identidad nacional.

Acceso Igualitario a la Cultura: La Ley 397 establece que el Estado tiene la

responsabilidad de promover el acceso a la cultura de todos los colombianos en igualdad de

oportunidades. En este sentido, un tertuliadero temático puede ser un espacio que cumple

con este propósito, al brindar acceso a la cultura ancestral colombiana de manera inclusiva

y abierta a todos los ciudadanos.

Preservación del Patrimonio Inmaterial: La ley no se limita a la protección de

monumentos y bienes materiales, sino que también se refiere a la preservación de

manifestaciones culturales e inmateriales. Un tertuliadero temático puede jugar un papel

importante en la preservación y promoción de tradiciones, música, danza y otros aspectos

inmateriales de la cultura ancestral colombiana.

Participación de la Comunidad: La ley fomenta la participación de la comunidad

en la preservación y promoción del patrimonio cultural. Los tertuliaderos temáticos suelen

involucrar a la comunidad local y a expertos culturales en la creación y promoción de sus

programas, lo que se alinea con el espíritu de la ley.

 En resumen, la Ley 397 de 1997 respalda y fortalece la misión de un

tertuliadero temático como "Mis Ancestros Colombianos" al enfocarse en la

protección y promoción del patrimonio cultural, la promoción de la identidad nacional, la

igualdad de acceso a la cultura y la participación de la comunidad en la preservación de la

herencia cultural colombiana. Esta ley proporciona un marco legal que promueve y protege

las actividades y objetivos de estos espacios culturales.

13- MARCO TEORICO

C.P. Padre Orbiso Victoria-Gasteiz ; 2003 – 2004 APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE

LAS TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA PARA

LA ANIMACIÓN A LA LECTURA: “La Tertulia Literaria es una actividad cultural y educativa que

se está desarrollando en diferentes tipos de entidades, ya sean escuelas de personas adultas, asociaciones

de padres y madres, entidades culturales y educativas.”

Katerine Agudelo Galvis; Diciembre de 2019;¡Vamos a tertuliar para recuperar la memoria y el

folclor oral!; Caicedo, Simbaqueba y Vaca (2016) en su tesis “las tertulias pedagógicas y los grupos

interactivos como estrategia para promover prácticas de lectura dialógica e inclusiva con docentes de las

instituciones educativas Carlos Lleras Restrepo y Centro social de Yopal, Casanare” plantea contribuir a

potenciar prácticas de integración lectora y reflexión colectiva, construyendo el saber en conjunto y

proyectando a grandes rasgos la labor docente mediante el diálogo y comunicación.

Tesis doctoral de Fabiola Bernal Acevedo DIALOGO DE SABERES; 2014: ¡Enseñen a los niños a

ser PREGUNTONES, para que pidiendo el POR QUE, de lo que se les mande hacer , se acostumbren a

obedecer a la RAZÓN, no a la AUTORIDAD, como los LIMITADOS ni a la CONSTUMBRE como

los estúpidos.
14- SEGMENTO DE MERCADO

Los jóvenes de 14 años a 26 años, que quieran promocionar sus talentos atraaves de

la variedad de dones que ellos tienen tales como: música, teatro, canto, baile, deporte,

investigación, cultura, espiritualidad, ambiental entre otros.

Los adultos entre 40 años hasta 70 años, que quieran compartir sus experiencias, saberes,

siendo constructores de conocimiento, respeto, ética y valores.