014 Catalogo de Actividades Verano Semana 4

PLAN DE ACTIVIDADES DIARIAS
PARA LUDOTECA.
RUTINA DE ACTIVIDADES DIARIAS
HORARIO ACTIVIDAD
9:00 – 9:30 Entrada (sanitización)
9:30 – 10:00 Actividades de Activación
10:00 – 10:30 Actividades de Integración
10:30 – 11:30 Actividades Manuales - Plásticas
11:30 – 12:00 Actividades Higiénicas y Alimentación
12:00 – 12:30 Actividades de relajación
12:30 – 13:00 Juego libre
13:00 – 14:00 Actividades Manuales - Plásticas
14:00 – 14:30 Juego libre
14:30 – 15:00 Actividades de lectura y despedida
**Sujeta a variaciones de tiempo, en función de las necesidades de las niñas y niños.

NOTA: Se realizaron cambios en la rutina diaria, de acuerdo con las oportunidades observadas en cada sesión.
Fecha 07 Agosto 2023 Plantel y Grupo Ludoteca Zócalo
Área Activación Rango de Edad 3-12 AÑOS
Estimular la atención, fortalecer habilidades espaciales y la motricidad gruesa en la población

Objetivo de la actividad
infantil.
Desarrollo Material
“Piedra papel o tijeras”

1. Se colocará un caminito de aros a lo largo del aula.
2. Las niñas y los niños se dividirán en dos equipos y se colocarán a los
extremos del camino.
3. Al iniciar la actividad comenzarán a saltar
por el camino de los aros hasta  Aros
encontrarse.
4. Cuando se encuentren jugaran piedra,
papel o tijeras y el que pierda tendrá que
regresar a formarse, el siguiente en la fila
de su equipo tendrá que salir saltando
hasta encontrarse con el rival y así
sucesivamente.
5. El ganador será el primer participante
que llegue al extremo del equipo contrario.
El juego se podrá repetir las veces que sea necesario de acuerdo con el interés de las
Adecuación niñas y los niños.
Se sugiere ver el video: https://www.pinterest.com.mx/pin/924574998483101004/

Área Física Rango de edad 3-12 años
Promover la participación e integración de los menores y estimular la coordinación motora de la

población.
Desarrollo Material
“Salta salta”
1. Se dibujará una cuadricula de 4x4 con cinta adhesiva.  Cinta adhesiva

2. La maestra dará el ejemplo de cómo ir saltando
3. Los niños y niñas se irán uniendo poco a poco hasta
que pasen todos.
El juego se puede repetir de 2 a 3 veces.

Adecuaciones
La forma de salto puede ir cambiando.
Área Manual - Plástica Rango de edad De 3 a 10 años
Realizar un objeto de juego y decoración, utilizando recursos reciclables y reutilizables, que promoverán
su imaginación y el cuidado del medio ambiente.
Desarrollo Material
“PORTARRETRATOS”
1. Proporcionar los materiales a las niñas y los niños.
2. Cubrir con estambre o pintura los abate lenguas, dejando un espacio de 2 cm
en los extremos.
3. Posteriormente unir los cuatro abate lenguas, para formar el portarretratos.
4. Finalmente colocar el cordón o mecate por la parte de atrás para poder
colgarlo y poner la foto que más les guste. ➢ 4 Abate lenguas
➢ Estambre/pintura
➢ Silicón frío
➢ Tijeras
➢ Cordón/mecate
A los niños de 3 a 6 años se les brindara apoyo, para que puedan realizar la actividad.
Si las características de los menores permiten que ellos lo realicen solos, solo se puede supervisar que
Adecuaciones lo hagan con cuidado.
Siempre estar al pendiente de las actividades, por si requieren ayuda.
Preparar el material antes de la actividad.
Área Relajación Rango de edad De 3 a 12 años.
Fomentar la comprensión de los mensajes y la importancia de la escucha, fortaleciendo así el

aprendizaje del acto comunicativo de la población infantil.
Desarrollo Material
“TELÉFONO DESCOMPUESTO”
1. Los participantes se ponen en fila.  Palabras a trasmitir.

2. La primera persona de la fila es quien recibe el mensaje directamente de las
maestras.
3. El primero de la fila le dirá el mensaje al segundo, y este al tercero, y así
sucesivamente.
4. El último deberá decir en voz alta el mensaje que le ha llegado.
5. Las maestras compararán lo que había dicho en un principio con lo que ha
llegado al final.
Con esta dinámica se pone a prueba la memoria de los participantes, su capacidad de atención
Adecuaciones
y sus habilidades de comunicación.
Área Manual – Plástica Rango de edad De 3 a 10 años
Desarrollo Material
“PULSERAS DIVERTIDAS”
2. Trenzar primero los limpiapipas, enseguida incorporar una cuenta, volver a
trenzar y colocar nuevamente otra cuenta y así sucesivamente.
3. Al terminar de trenzar y colocar las cuentas unir los extremos para cerrar la
pulsera. ➢ Limpiapipas varios colores
4. Para los más grandes el monitor explicara la dinámica para tejer sus ➢ Cuentas varias
pulseras. ➢ Circulo de cartón
➢ Estambre varios colores
Fortalecer la organización en un tiempo determinado, permitiendo la unión sin considerar la

afinidad que pueda existir entre la población infantil.
Desarrollo Material
“Piecitos bailarines”
1. Antes de comenzar con la actividad se  Música

explicarán las reglas del juego a los niños.  Pies y Manos guías
2. Se formarán filas con los niños y las niñas
3. La maestra ira moviendo los pies y las manitas
al ritmo de la música para que los niños y las
niñas puedan imitarlo.
Se pueden elegir dos o tres participantes para que dirijan los piecitos y manitas.
Adecuación
El juego se podrá repetir las veces que sea necesario de acuerdo con el interés de las
niñas y los niños.
Promover la participación e integración de los menores e instimular su coordinación motora de

la población.
Desarrollo Material
“LA COLA DEL GATO”

1. Todos los participantes deberán colocarse una cinta en la cintura.
2. Ganará el participante que logre conservar su cinta y el que logre quitar más
3. Cuando el facilitador diga “cola de gato”, los participantes deberán tratar de
quitar la cinta a los otros participantes y cuidar cada uno la suya.
 Cintas
Adecuaciones El juego se puede repetir de 2 a 3 veces.

Desarrollo Material
“DELICIOSAS TRUFAS”
2. Verter en el recipiente la harina y la sal, mezclar bien, posteriormente agregar
el aceite y el agua, mezclar nuevamente hasta formar una masa.
3. Agregar de 2 a 3 gotitas de pintura vegetal
4. Finalmente realizar las trufas. ➢ Harina todo uso (trigo)
➢ Aceite de cocina
➢ Sal fina
➢ Agua
➢ Pintura vegetal líquida
➢ Recipiente
Reducir la tensión física, mental y emocional, estimulando la coordinación y la concentración de

la población infantil.
Desarrollo Material
“Gimnasia cerebral”
1. La maestra deberá pedirles a los niños y niñas que guarden silencio y

presten atención.
2. Se sentarán en el tapete y comenzarán con la actividad.
3. La maestra les explicará los niños los movimientos a realizar, se puede ver el
video de apoyo para mayor facilidad.
La actividad se puede repetir dependiendo el interés de las niñas y los niños.

Adecuaciones
Se sugiere ver el video de apoyo https://www.youtube.com/watch?v=2uOt62pzK_A
Desarrollo Material
“PIZZA ASQUEROSA”
2. Los niños y las niñas utilizaran el Fomi moldeable como si fuera masa.
3. Con el rodillo expandirán el Fomi para formar un círculo que será la base de
su pizza.
4. Con la plastilina darán forma a los ingredientes para colocarlos en su pizza. ➢ Fomi moldeable
5. Finalmente disfrutarán de jugar con ella. ➢ Rodillos
➢ Plastilina
Área Lectura Rango de edad 3-12
Objetivo de la actividad Promover la lectura y estimular la imaginación de los niños y las niñas.
Desarrollo Material
“Tira el cuento”
1. Las maestras escogerán 6 personas, 6

lugares, 6 cosas y 6 problemas y les
asignaran un número a cada uno.  Cuento
2. Los niños y niñas se dividirán en equipos
de cinco, cada uno tirará el dado 1 vez.
3. Según os números que salgan el quinto
integrante del equipo tendrá que crear un
cuento.
Para los niños que aún se les apoyara con imágenes oo diciéndoles que palabra les tocó.
Adecuaciones
La actividad se puede repetir las veces que sean necesarias.

infantil.
Desarrollo Material
“Laberinto Humano”
Todos los niños y las niñas se colocarán en círculo agarrados de las manos,  Música
1. La maestra que guía va a ser la punta y empieza a pasar por arriba, por
abajo, por donde quiera. Sin soltarse de las manos todos lo siguen.
2. Cuando todos estén enredados, se pide que se vuelva a la posición inicial,
sin soltarse.
Adecuación El juego se puede repetir de 2 a 3 veces, se puede hacer rápido o despacio.

Se puede utilizar música al gusto de la maestra.

la población.
Desarrollo Material
“¿Dónde va?”
1. Los moldes de las manos y pies se irán acomodando

en forma de un camino a lo largo del aula.  Moldes de manos y pies
2. Los participantes se formarán en una fila e irán  Aros
recorriendo todo el camino.
3. Quién se equivoque volverá a empezar.
Adecuaciones El juego se puede repetir de 2 a 3 veces.

Desarrollo Material
“TINTA INVISIBLE”
2. Escribir o dibujar con el crayón blanco sobre la hoja blanca.
3. Cubrir con acuarelas o pinturas.
4. Descubrir lo que hayan dibujado o escrito en la hoja blanca.
➢ Hojas blancas
➢ Crayones blancos
➢ Acuarelas, pinturas
➢ Pincel o esponja
Si las características de los menores permite que ellos lo realicen solos, solo se puede supervisar que lo
Adecuaciones hagan con cuidado.
Desarrollo Material
“LA DENSIDAD DEL ARCOÍRIS”
2. Colocar agua en cada uno delos recipientes.
3. Agregar azúcar a cada recipiente de la siguiente manera en el primer
recipiente solo agua, en el segundo recipiente 1 cucharada de azúcar, en el
tercer recipiente 2 cucharadas de azúcar y en el cuarto recipiente 3 ➢ 4 recipientes de plástico
cucharadas de azúcar, mezclar bien hasta disolver el azúcar. ➢ Agua suficiente
4. Posteriormente colocar el colorante vegetal de 2 a 3 gotitas, primero el rojo, ➢ Azúcar
luego el amarillo, después el verde y por último el azul. ➢ Cuchara
5. Finalmente en otro recipiente colocar el agua con la jeringa de la siguiente ➢ Colorante vegetal líquido
manera para formar un arcoíris, primero el color azul, enseguida el verde, ➢ Jeringa
después el amarillo y por último el rojo.
Nota: se comienza por el agua más densa, es decir, la que tiene más azúcar.
Reducir la tensión física, mental y emocional, estimulando la capacidad de análisis y la

concentración de la población infantil.
Desarrollo Material
“DIFERENCIAS”  Música de relajación
1. Este ejercicio nos permitirá practicar la concentración de la población infantil.

2. Se les repartirán las hojas del ejercicio según sus capacidades.
3. Las niñas y los niños tendrán que encontrar las diferencias entre un dibujo y
otro.
4. Al terminar colorearan su ejercicio.
Adecuaciones
Encuentra las 10 diferencias.
Encuentra las 7 diferencias.

infantil.
Desarrollo Material
“Bailarinas”
1. Se colocarán dos filas de aros, una como inicio y

 Aros
otra como la meta.
 Peluches
2. Los niños y niñas se formarán en los aros de inicio
y se colocarán el peluche entre sus pies.
3. Iniciaran la carrera, brincando de los aros de inicio
hasta la meta con el peluche entre sus pies.
4. El último en llegar será descalificado.
El juego se puede repetir de 2 a 3 rondas.

Adecuación
Link de apoyo: https://pin.it/1khl0Yh

la población.
Desarrollo Material
“El secreto”
1. Comenzaremos el juego formando un circulo.

2. Primero escogeremos un adivinador,
pasará al centro y cerrará los ojos.
3. Escogeremos al líder. este líder irá
marcando los movimientos.
4. El resto de los niños y las niñas lo
seguirán, el adivinador podrá abrir los
ojos y tendrá tres oportunidades para
adivinar quién es el líder.

Adecuaciones
También se puede tener una variante donde el líder tiene algunos poderes para confundir al
adivinador.
Desarrollo Material
“HUESITOS”
2. Con el periódico se formara las uniones de los huesos como se muestra en la
imagen, posteriormente forrar todo el hueso con 2 capas de papel periódico. ➢ Cono de papel higiénico
3. Una vez que se haya forrado bien dejar secar por unos 30 min. ➢ Periódico
4. Finalmente pintar con pintura. ➢ Resistol
➢ Pintura blanca
➢ Pincel
Reducir la tensión física, mental y emocional, estimulando la

imaginación y la concentración de la población infantil.
Desarrollo Material
“Dado yoga”
1. Los niños y niñas tomaran un lugar en el aula.

2. Las maestras irán tirando el dado para ver qué  Música de relajación
postura de yoga corresponde
3. Según el número que salga en el dado cambiarán
 Dado
de posturas y continuarán con la respiración.
Adecuaciones Se apoyará a la realización de posturas con la proyección del poster guía.

Desarrollo Material
“HUEVOS DINO”
2. En el recipiente colocar el bicarbonato, agregar 2 o 3 gotitas de colorante.
3. Mezclar muy bien, posteriormente cubrir con el bicarbonato los dinosaurios
para formar un huevo.
➢ Bicarbonato cantidad
4. Finalmente colocar los huevos que hicieron dentro del recipiente
suficiente
nuevamente, para que con un gotero agregar vinagre y observar la reacción.
➢ Pinturas vegetales líquidas
➢ Vinagre suficiente
➢ Gotero
➢ Recipiente
➢ Dinosaurios de plástico
Fortalecer la organización en un tiempo determinado, permitiendo la

unión sin considerar la afinidad que pueda existir entre la población infantil.
Desarrollo Material
“SILLAS MUSICALES”
❖ Sillas
1. En el centro del salón se colocarán de 5 a 6 sillas dependiendo del espacio ❖ Reproductor de música
y del número de niños.
2. Al iniciar la música los niños empezaran a bailar alrededor de las sillas y https://www.youtube.com/watch?v=
cuando se detenga la música los niños intentaran ganar un lugar, el niño b3lqliovkDo
que se quede sin lugar saldrá del juego y en ese momento se quitara una
silla y así sucesivamente.
3. El ganador será el último niño que gane la última silla.
Adecuación El juego se puede repetir de 2 a 3 veces.

Se puede utilizar la música sugerida o al gusto de la maestra.

la población.
Desarrollo Material
“Rebota circulo”
1. La maestra explicará las reglas de la  Aros

actividad.  Pelota
2. Los niños y niñas harán grupos de 3-4
participantes, cada uno tendrá un aro y una
pelota por equipo.
3. La actividad dará inicio y los participantes
tendrán que pasar la pelota a otro
compañero rebotándola en el aro.

Adecuaciones
Se sugiere ver el video de apoyo: https://www.pinterest.com.mx/pin/16818198598402393/
Desarrollo Material
“ZOOTROPO”
2. Trazar un rectángulo de cartulina que meda 14 centímetros de alto y 49 de largo.
3. Traza líneas paralelas como se ve en la imagen. Con ayuda de una regla haz marcas sobre
esta línea cada dos centímetros.
4. En la parte de arriba de la cartulina: marca una línea paralela a un centímetro y medio, ahora
harás dos marcas seguidas: una a los 5 centímetros y otra a las 0,5 centímetros.
5. Haz un corte justo ahí y corta en forma de triángulo el sobrante hasta la siguiente. Tu base ➢ Cartón corrugado/cartulina
quedará en forma de sierra.
6. Ahora, con ayuda de una regla, traza rectángulos verticales, con un cúter, recorta estos
➢ Tijeras
pequeños rectángulos, que te servirán para poder ver bien las imágenes cuando acabes el ➢ Marcador
zootropo. ➢ Chincheta
7. Mete hacia dentro la base que cortaste en forma de sierra. Ayudarte con la regla.
➢ Vaso de plástico
8. Toca recortar sobre la cartulina blanca un círculo. Y pega el cuerpo del zootropo encima.
9. Ahora debes recortar dos círculos sobre la cartulina verde ondulada que midan lo mismo que ➢ Dibujos
la base del vaso de plástico que vayas a usar.
10. Y por fin haremos las tiras con las figuras que después cobrarán movimiento. Corta una tira
de cartulina blanca de 49 centímetros de largo y 5 de alto. Sobre esta dura puedes hacer
dibujos
11. Introduce la tira de cartulina con tus figuras en el zootropo y… ¡listo!
Desarrollo Material
“FLIPBOOK”
2. Colorear con las crayolas o los colores a su elección.
3. Recortar con las tijeras cada imagen ya coloreada.
4. Finalmente pegar con el resistol o pegamento las imágenes para formar una
libreta.
➢ Imágenes
5. Listo a disfrutar del movimiento de las imágenes.
➢ Tijeras
➢ Pegamento/resistol
➢ Colores, crayolas, etc.
Promover la participación e integración de los menores y estimular su coordinación motora de

la población.
Desarrollo Material
“MUÑECO DE NIEVE”
1. Cerrar los ojos, Inhalamos y exhalamos (3 veces).  Música de relajación

2. Se propone a las niñas y niños que son muñecos de nieve o cubitos de hielo,
totalmente congelados durante el invierno.
3. En este estado inicial deben tensar todo lo que puedan los músculos y estar
inmóviles y encogidos.
4. Al transcurrir el tiempo, está llegando la primavera y con ella llega el sol, el
cual los va ir derritiendo poco a poco.
5. Con ello, de forma progresiva las niñas y los niños relajarán los músculos.
Adecuaciones Se sugiere consultar antes el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=9fhTajuxGx4
Área Lectura Rango de edad 3-12
Objetivo de la actividad Promover la lectura y estimular la imaginación de los niños y las niñas.
Desarrollo Material
“Ruleta de lectura”
1. Las niñas y los niños leerán un cuento por

equipos de 3.
2. Al terminar el libro se reunirán todos los equipos.
3. Cada equipo podrá girar 3 veces la ruleta de la  Cuento
lectura y compartirá un poco de su cuento al
resto de los equipos.
Para los niños que aún no saben leer se les pondrá un video cuento
Adecuaciones
Cuento sugerido para la sesión:

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PLAN DE ACTIVIDADES DIARIAS

9:30 – 10:00 Actividades de Activación

10:00 – 10:30 Actividades de Integración

10:30 – 11:30 Actividades Manuales - Plásticas

11:30 – 12:00 Actividades Higiénicas y Alimentación

12:00 – 12:30 Actividades de relajación

12:30 – 13:00 Juego libre

13:00 – 14:00 Actividades Manuales - Plásticas

14:00 – 14:30 Juego libre

14:30 – 15:00 Actividades de lectura y despedida

**Sujeta a variaciones de tiempo, en función de las necesidades de las niñas y niños.

Área Activación Rango de Edad 3-12 AÑOS

Estimular la atención, fortalecer habilidades espaciales y la motricidad gruesa en la población

“Piedra papel o tijeras”

Se sugiere ver el video: https://www.pinterest.com.mx/pin/924574998483101004/

Promover la participación e integración de los menores y estimular la coordinación motora de la

1. Se dibujará una cuadricula de 4x4 con cinta adhesiva.  Cinta adhesiva

El juego se puede repetir de 2 a 3 veces.

Fomentar la comprensión de los mensajes y la importancia de la escucha, fortaleciendo así el

1. Los participantes se ponen en fila.  Palabras a trasmitir.

Área Activación Rango de Edad 3-12 AÑOS

Fortalecer la organización en un tiempo determinado, permitiendo la unión sin considerar la

1. Antes de comenzar con la actividad se  Música

Promover la participación e integración de los menores e instimular su coordinación motora de

“LA COLA DEL GATO”

Adecuaciones El juego se puede repetir de 2 a 3 veces.

Reducir la tensión física, mental y emocional, estimulando la coordinación y la concentración de

1. La maestra deberá pedirles a los niños y niñas que guarden silencio y

La actividad se puede repetir dependiendo el interés de las niñas y los niños.

1. Las maestras escogerán 6 personas, 6

Área Activación Rango de Edad 3-12 AÑOS

Estimular la atención, fortalecer habilidades espaciales y la motricidad gruesa en la población

Adecuación El juego se puede repetir de 2 a 3 veces, se puede hacer rápido o despacio.

Promover la participación e integración de los menores e instimular su coordinación motora de

1. Los moldes de las manos y pies se irán acomodando

Adecuaciones El juego se puede repetir de 2 a 3 veces.

Reducir la tensión física, mental y emocional, estimulando la capacidad de análisis y la

“DIFERENCIAS”  Música de relajación

1. Este ejercicio nos permitirá practicar la concentración de la población infantil.

Área Activación Rango de Edad 3-12 AÑOS

Estimular la atención, fortalecer habilidades espaciales y la motricidad gruesa en la población

1. Se colocarán dos filas de aros, una como inicio y

El juego se puede repetir de 2 a 3 rondas.

Promover la participación e integración de los menores e instimular su coordinación motora de

1. Comenzaremos el juego formando un circulo.

El juego se puede repetir de 2 a 3 veces.

Reducir la tensión física, mental y emocional, estimulando la

1. Los niños y niñas tomaran un lugar en el aula.

Adecuaciones Se apoyará a la realización de posturas con la proyección del poster guía.

Área Activación Rango de Edad 3-12 AÑOS

Fortalecer la organización en un tiempo determinado, permitiendo la

3. El ganador será el último niño que gane la última silla.

Adecuación El juego se puede repetir de 2 a 3 veces.

Promover la participación e integración de los menores e instimular su coordinación motora de

1. La maestra explicará las reglas de la  Aros

El juego se puede repetir de 2 a 3 veces.

Promover la participación e integración de los menores y estimular su coordinación motora de

1. Cerrar los ojos, Inhalamos y exhalamos (3 veces).  Música de relajación

Adecuaciones Se sugiere consultar antes el siguiente video

1. Las niñas y los niños leerán un cuento por

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