COLEGIO NACIONALIZADO LA PRESENTACIÓN

SERVICIO DE ORIENTACIÓN Y APOYO PEDAGOGICO

GUIA 2. DIRECCIÓN DE GRUPO

El propósito de este documento es apoyar y dinamizar el proceso de dirección de grupo, liderando

trabajo en equipo y compromiso social que promueva el desarrollo de habilidades para la vida y la
vivencia de valores éticos, para preservar la dignidad e identidad del ser humano en la convivencia
social.

ORGANIZACIÓN DEL CURSO

1. Diligenciar los datos generales del curso

2. Identificar los líderes a través de una dinámica
3. El director de curso dará a conocer los comités propuestos y sus objetivos para alcanzar el éxito
escolar

COMITÉ ACADÉMICO: Atender, analizar, evaluar y diseñar propuestas y/o

recomendaciones académicas que impacten en el desempeño escolar del grupo

COMITÉ DE GESTION DEL RIESGO: Establecer y poner en marcha acciones preventivas de

auxilio y cuidado de la integridad física del grupo.

COMITÉ DE CONVIVENCIA: Velar por el buen trato entre directivos, docentes, estudiantes y
personal administrativo y operativo. Y contribuir en la conciliación y mediación para la solución
de conflictos con el apoyo del director de curso, coordinadora, psicorientadora, docentes de
apoyo; según el caso.

COMITÉ SOCIAL: Organizar las actividades lúdicas, artísticas, pastorales, deportivas y sociales
del curso que dinamicen la integración y participación del grupo en la Institución.

COMITÉ DE MEDIO AMBIENTE: Impulsar actividades y desarrollar estrategias que permitan

reconocer acciones concretas en el campo de la prevención, cuidado y conservación del medio
ambiente y los recursos naturales

4. Conformar los comités: académico, gestión del riesgo, social, convivencia y medio ambiente.
5. Una vez organizados los comités construirán sus funciones y socializarán en plenaria.

“La gente positiva es la que se cae, se levanta, se sacude, se cura los raspones,
le sonríe a la vida y dice: ¡ahí voy!

Orientación y apoyo pedagógico

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GUIA 2. DIRECCIÓN DE GRUPO

“La gente positiva es la que se cae, se levanta, se sacude, se cura los raspones,
le sonríe a la vida y dice: ¡ahí voy!
Nombre del director/directora de curso: Yenny Fabiola Pérez Puerto Curso: transición 04 año
2023_

1. DATOS GENERALES
Número de estudiantes: 25

Hombres:10 Mujeres: 15 Edades que oscilan: 4-5 años

Número de estudiantes con capacidades diversas: 1

Número de estudiantes con capacidades y/o talentos excepcionales:
Número de estudiantes en condición de vulnerabilidad (Anexo Guía 2):
Número de estudiantes con conectividad: Sin conectividad:
Número de estudiantes que reinician logros: 0

NOMBRES CURSO AÑO ANTERIOR

Número de estudiantes que ingresan por primera vez al colegio: 25

NOMBRES COLEGIO DE PROCEDENCIA

Baez Rojas Isabella PRIVADO- Colegio Santo Domingo de Guzmán
Camargo Rincon Karol Stefany PRIVADO - Colegio Campestre Cultura y Ciencia
Castro Chicino Daniela Valentina ICBF- Los Cariñositos
Cuy Cayachoa David Santiago PRIVADO- Colegio Jorge Tadeo Lozano
Fajardo Manrique Paula Alejandra ICBF – Suelito Encantado
Fuentes Niño Samuel Santiago PRIVADO – Rayitos de sol.
Garcia Guerrero Nicol Samantha Ninguno, en casa
Garcia Tenjo Anna Itzel ICBF – Eco de Sonrisas
Gonzalez Cardenas Sara Sofia ICBF – Mis Pequeños Angelitos
Jimenez Correales Esteban Felipe ICBF – La Puesta del Sol
Joya Mendivelso Andrew Javier ICBF – La Puesta del Sol
Leon Fuentes Dulce Maria ICBF – Mentes Creativas Grandes talentos
Leon Suarez Sara Sofia ICBF – Mentes Creativas Grandes talentos
Mesa Sanchez Danna Sofia ICBF – La Puesta del Sol
Perez Parra Zaira Isabella PRIVADO - Comfaboy
Puerta Capacho Alejandro PRIVADO – Gimnasio Moderno San José
Reyes Gonzalez Carla Sofia PRIVADO – Colegio San Carlos
Riaño Velasco Maia Salome ICBF – La Puesta del Sol
Rojas Figueroa Lauren Camila ICBF – La Puesta del Sol
Sierra Munevar Heinner Yair ICBF – La Puesta del Sol
Suarez Araque Karen Luciana PRIVADO- Colegio Santo Domingo de Guzmán
Suarez Machuca Samuel Andres ICBF – Genios del Mañana
Tamara Pinzon Martin Andres ICBF – Mis Pequeños Angelitos
Torres Abril Dylan Samuel ICBF – Mentes Creativas Grandes talentos
Vega Barrios Samuel Elias Guardería
N
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ú
NOMBRE(S) DE LOS HERMANOS GRADO
ESTUDIANTE DEL CURSO m
er
Daniela Valentina Castro Chicino Karol Dayana Castro Chicino 701
o
David Santiago Cuy Cayachoa Adriana Lucia Cuy Cayachoa 501
Anna Itzel Garcia Tenjo Wilson Garcia Tenjo 502
Alejandro Puerta Capacho María José García Capacho 601
Valeria García Capacho 902
Maia Salome Riaño Velasco David Alejandro Canaría Riaño 605
Heinner Yair Sierra Munevar Sara Valeria Munevar 805
Karen Luciana Suarez Araque Yessica Alexandra Pedraza Araque 801
Samuel Andres Suarez Machuca Danna Sofia Pereira Machuca 704
Martin Andres Tamara Pinzón María Fernanda Tamara Pinzón T05
Juan Pablo Tamara Pinzón 405
de estudiantes que tienen hermanos en esta institución: 11

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Características generales del grupo:

Fortalezas del grupo: en un grupo de 25 estudiantes, con 15 niñas y 10 niños, sus edades oscilan entre 4
y 5 años, son estudiantes dinámicos, espontáneos, sociables, que viene escolarizados los que se
evidencia en las normas y adaptación escolar. En uno (1) de los estudiantes se trae diagnóstico de
TDAH y se encuentra medicado.
Son estudiantes perceptivos para la adquisición de nuevos hábitos de estudios, comprometidos con
afianzar normas dentro y fuera del aula, en el comedor y en general en los diferentes escenarios de la
institución; procuran cumplir el horario. En el presente año llama la atención la composición familiar de
los estudiantes ya que se presentan padres mayores, y muchos separados, algunos niños no tienen
contacto con sus padres.
Respecto a las habilidades y destrezas, se evidencia que al venir con escolarización previa sus procesos
de grafomotricidad están muy definidos los que facilita la adquisición integral de los aprendizajes.
Se ha evidenciado problemas de pronunciación, vocalización y gesticulación de las palabras.

Fortalezas del grupo:

Es un grupo heterogéneo, niños y niñas que disfrutan del momento de aprender, se emocionan con todo
lo que observan y descubren a su alrededor, capaces de comunicar lo que imaginan, lo que
sienten y comprenden, haciéndolo a través de diferentes lenguajes oral, a través de dibujos de los
que perciben lo que facilitan las relaciones sociales y de amistad con los otros fortaleciendo la
aplicación de valores y el desarrollo de su identidad.

Tiene hábitos alimenticios definidos para tomar el alimento en el comedor de la institución por olo las
normas de comportamiento en este lugar ha sido muy conveniente, se están afianzando algunas normas
para mejorar.

Debilidades del grupo: en algunos estudiantes, se presenta dependencia a los padres de familia a en
cuanto a las actividades de básicas, como abotonarse el delantal y la organización de su uniforme. les
cuesta mucho el reconocimiento de sí mismos, debido a su dependencia emocional a los padres.

ACUERDOS ESTABLECIDOS POR EL CURSO:

Los niños llegaron a acuerdos de mantener en orden y aseado el salón y puesto de trabajo.
No gritar, ni llorar dentro y fuera del salón.
Obedecer y atender las instrucciones dadas por la docente y adultos.
Comer con la boca cerrada y dejar organizado el área de alimentos en el comedor escolar.
Pedir permiso para ir al baño y utilizar adecuadamente las dependencias de la institución.

2. COMITÉS (Escriban los nombres y apellidos de integrantes del comité

COMITÉ ACADEMICO COMITÉ SOCIAL

Isabella Báez Rojas
Nicol Samantha García Guerrero
Sara Sofía González Cárdenas
Danna Sofía Mesa Sánchez
Zaira Isabella Pérez Parra
COMITÉ DE GESTION DE RIESGOS
Karol Stefany Camargo Rincón
Daniela Valentina castro chicino
Esteban Felipe Jiménez correales
Andrew Javier joya Mendivelso
Alejandro puerta capacho
Carla Sofía reyes González
David Santiago Cuy Cayachoa
Paula Alejandra Fajardo Manrique
Anna Itzel García Tenjo
Sara Sofía León Suarez
Maia Salome Riaño Velasco
Dylan Samuel Torres Abril
COMITÉ DE CONVIVENCIA
Samuel Santiago Fuentes Niño
Heinner Yair Sierra Munevar
Karen Luciana Suarez Araque
Martin Andrés Tamara Pinzón

COMITÉ DE MEDIO AMBIENTE

Lauren Camila Rojas Figueroa
Samuel Andres Suarez Machuca
Samuel Elías Vega Barrios
Dulce María León Fuentes

3. REGISTRO DE FUNCIONES
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COMITÉ ACADEMICO

 Atender, analizar, evaluar y diseñar propuestas y/o recomendaciones académicas que

impacten en el desempeño escolar del grupo.
 Motivar al grupo para el mejoramiento académico.
 Colaborar con el estudiante ante alguna dificultad, prestar apoyo

COMITÉ GESTION DEL RIESGO

o Prestar auxilio ayuda a los compañeros ante cualquier accidente.

o Informar a la docente si no está presente en el momento de algún incidente.
o Velar por la integridad física de los compañeros.
o Establecer y poner en marcha acciones preventivas de auxilio y cuidado de la integridad
física del grupo

COMITÉ SOCIAL

 Ser líderes en el buen trato y buenas relaciones humanas entre los compañeros.
 Mantener un trato cordial entre los compañeros.
 Organizar las actividades lúdicas, artísticas, deportivas y sociales del curso que dinamicen
la integración y participación del grupo en la Institución

COMITÉ DE CONVIVENCIA:

 Velar por el buen trato entre compañeros.

 Contribuir en la conciliación y mediación para la solución de conflictos.
 Informar a la docente si se presenta maltrato físico o psicológico.
 Velar por el buen trato entre directivos, docentes, estudiantes y personal administrativo y
operativo.
 Y contribuir en la conciliación y mediación para la solución de conflictos

COMITÉ DE MEDIO AMBIENTE:

 Ser guardianes del medio ambiente: Velar por el cuidado de las zonas verdes
 Estar pendientes de que las plantas tengan agua y regarlas cuando sea necesario en el
salón y en la huerta.
 Velar por el cuidado y ahorro del agua: cerrar los grifos en los baños
 Informar a la docente si se desperdicia agua en el baño y se hace uso inadecuado de los
mismos

Director de Curso

YENNY FABIOLA PEREZ PUERTO

Representante de curso

DAVID SANTIAGO CUY CAYACHOA

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