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SESIN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. II.

Institucin Educativa Grado Unidad didctica Fecha Duracin Docentes : Mara Parado de Bellido La Matanza - Chulucanas. : 5 de primaria :Conocemos nuestras culturas :02 de marzo de 2012 :01 da :

DENOMINACIN DE LA CLASE :Conocemos nuestra cultura vics 2.1. REA :Personal Social

III.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

IV. SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACIN: REA CAPACIDAD CONOCIMIECNTO INDICADORES INSTRUMENTOS

PERSONAL SOCIAL

Describe

explica

el Los Primeros tiempos en nuestro Nuevas

Ficha de decodificacin

aprovechamiento del

espacio, de los recursos naturales territorio: y la domesticacion de plantas y animales, en las etapas Pre-inca e Inca. formas de organizacion poblacion:

de

la

Chavin, Paracas, Nasca, Identifica La Cultura

Investiga la cultura vics y su Moche. El

Tallan en el texto que

incidencia en el desarrollo de los aprovechamiento de los lee. pueblos de la regin. recursos y domesticacion plantas y animales en estas sociedades: El de

perro peruano.

Cultura

Vics:

ubicvacioon temporal y espacial, poltica, social y organizacin econmica, principales

manifestaciones culturales.

ACTITUD Aprecia el aporte y el compromiso de los primeros pobladores peruanos en el proceso de mejoramiento de Lista de cotejo las condiciones de vida de la poblacion. Valora el aporte de las primeras culturas en el desarrollo regional

V. SECUENCIA DIDCTICA

FASES

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

RECURSOS

INICIO

Se realiza el saludo con todos los nios y nias, la oracin de la maana, entonacin de cantos. Se muestran imgenes de la cultura Talln, luego se interroga: Qu observan? Qu accin realizan estas personas? Dnde habrn vivido? A qu cultura creen que pertenece esta imagen? Cmo te imaginas que Vivian en aquella poca?

Imgenes Tiza Mota Pizarra

PROCESO

Se escribe en la pizarra sus aporte Se declara el tema: LOS TALLANES Para contrastar sus aportes se entrega una ficha de decodificacin. Leen la informacin para resolver las interrogantes planteadas. Se preparan para leer en plenaria sus respuestas. Realizan comentarios sobre las respuesta, manifiestan sugerencias a las redacciones realizadas por sus compaeros. Con los aporte de los nios y nias la docente elabora junto con los nios y nias un resumen y lo escribe en la pizarra. Luego escriben en su cuaderno la informacin. Cuadernos Fichas de decodificacin

SALIDA

Para comprobar los aprendizajes adquiridos por los estudiantes utilizo una ficha metacognitiva: Qu aprend hoy? Cmo aprend? Para qu me sirve lo que aprend? Ficha metacognicin Cuaderno

Cmo puedo mejorar? A travs de un esquema representa la sociedad Talln.

VI.

BIBLIOGRAFIA: DCN PERSONAL SOCIAL 5 GRADO