SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ESC. PRIM. URB. FED. “ALVARO OBREGON” CICLO ESCOLAR 2021 – 2022
ZONA ESCOLAR: 078 SECTOR: 08 GRADO: 5 GRUPO: B
PLAN DE TRABAJO PARA LA CONTINUIDAD DE LOS APRENDIZAJES NO ALCANZADO

Profesor De Grupo Director De La Escuela

Alejandro Sosa Antonio Wilbert Regalado Chávez

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

 ESC. PRIM. URB. FED. “ALVARO OBREGON” CICLO ESCOLAR 2021 – 2022
ZONA ESCOLAR: 078 SECTOR: 08 GRADO: 5 GRUPO: B
PLAN DE TRABAJO PARA LA CONTINUIDAD DE LOS APRENDIZAJES NO ALCANZADOS

ESPAÑOL
TIEMPO Del 09 al 13 de mayo. REFERENCIAS
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS ÁMBITO
Elaboración de texto que presenten información Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para Estudio
resumida proveniente de diferentes fuentes resumir información

PROPÓSITOS
Que los alumnos:
•reflexionar acerca de las jerarquización de la información en una tabla o cuadro sinóptico
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
*comentar que otra forma de organizar la información es por mapa conceptuales
SESIÓN 1 * mostrar la forma de cómo elaborar un mapa conceptual

PAUSA Relajación parado sentado ,brincos

ACTIVA
Presentar las características de un mapa conceptual y su estructura
SESIÓN 2 *marcar con un texto los párrafos para seleccionar la información más importante para elaborar mi cuadro sinóptico
*presentar la información de los movimientos de la tierra para seleccionar lo más importante
PAUSA
ACTIVA
*proyectar el recurso del mapa conceptual https://www.youtube.com/watch?v=seycz6vUA-M&t=431s
* traer los mismos textos expositivo para marcar las ideas conceptuales pero la manera de jerarquizar
SESIÓN 3 *elaborar el mapa conceptual
Explicar las preposiciones y la unidad semántica

PAUSA
ACTIVA
Traer diferentes textos informativos en un papel boom
Seleccionar algunos de ellos para trabajar con el mapa conceptual
SESIÓN 4
*En equipos seleccionaran las ideas principales o tópicas para elaborar su cuadro sinóptico
Realizar la actividad de guía de estudio las páginas 194,195 de la guía del maestro.
PAUSA
ACTIVA
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Libro de texto, cuaderno de la asignatura, guía y guía del maestro y papel Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
boom Determinar si los alumnos pueden por si solo organizar las ideas principales
de un texto expositivo.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ESC. PRIM. URB. FED. “ALVARO OBREGON” CICLO ESCOLAR 2021 – 2022
 ZONA ESCOLAR: 078 SECTOR: 08 GRADO: 5 GRUPO: B
PLAN DE TRABAJO PARA LA CONTINUIDAD DE LOS APRENDIZAJES NO ALCANZADOS

ESPAÑOL
TIEMPO Del 09 al 13 de mayo. REFERENCIAS
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS ÁMBITO
Elaboración de texto que presenten información Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para Estudio
resumida proveniente de diferentes fuentes resumir información

PROPÓSITOS
Que los alumnos:
•reflexionar acerca de las jerarquización de la información en una tabla o cuadro sinóptico
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
*Preguntar a los alumnos sobre una lluvia de idea si conocen o como se hace un cuadro sinóptico
*hacer equipos para buscar las estrategias para organizar información de la guía de pagina 189
SESIÓN 1 *presentar un video de cómo se puede elaborar un cuadro sinóptico https://www.youtube.com/watch?v=xrxYjOPLM7Y
*identificar las características de un cuadro sinóptico y un mapa conceptual

PAUSA Relajación parado sentado ,brincos

ACTIVA
Presentar las características de un mapa conceptual y su estructura
SESIÓN 2 *marcar con un texto los párrafos para seleccionar la información más importante para elaborar mi cuadro sinóptico
*presentar la información de los movimientos de la tierra para seleccionar lo más importante
PAUSA
ACTIVA
SESIÓN 3 *Realizar la lectura de la página de la guía del maestro para realizarlas actividades marcadas pág.99,100,
PAUSA
ACTIVA
Traer diferentes textos informativos en un papel boom
Seleccionar algunos de ellos para trabajar con el cuadro sinóptico
SESIÓN 4
*En equipos seleccionaran las ideas principales o tópicas para elaborar su cuadro sinóptico
Realizar la actividad de la página 102,103 de la guía del maestro.
PAUSA
ACTIVA
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Libro de texto, cuaderno de la asignatura, guía y guía del maestro y papel Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
boom Determinar si los alumnos pueden por si solo organizar las ideas principales
de un texto expositivo.
 ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

Maestro frente agrupo director de la escuela

Alejandro sosa Antonio Wilbert Regalado Chávez