PEDRO Y EL LOBO

CONTENIDOS:
• AUDICION MUSICAL
• INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA
• MODOS DE ACCIÓN
• EJECUCIÍN INSTRUMENTAL SINCRONIZADA CON UNA GRABACIÓN
• TEMA MELÓDICO
• EXPRESIÓN CORPORAL
• DRAMATIZACIÓN
• EXPRESIÓN PLÁSTICA

ACTIVIDADES:
1) VER EL VIDEO DEL CUENTO MUSICAL
2) COMENTAR EL ARGUMENTO
3) CONOCER VISUAL Y AUDITIVAMENTE LOS INSTRUMENTOS QUE REPRESENTAN CADA PERSONAJE
4) ESCUCHAR EL CUENTO MUSICAL
5) ESCUCHAR Y RECONOCER LAS MELODIAS E INSTRUMENTOS RELACIONANDOLAS CON CADA PERSONAJE.
6) ASIGNARLE A CADA MELODIA/PERSONAJE UN MOVIMIENTO Y TIPO DE DESPLAZAMIENTO
7) TODO EL GRUPO REPRESENTA CORPORALMENTE LOS PERSONAJES SEGÚN LA MELODIA QUE SE ESCUCHA
8) IDEM TRABAJANDO CON DOS MELODÍAS ALTERNADAS
9) IDEM CON TRES MELODIAS ALTERNADAS
10) IDEM CON LA APARICION DE TODOS LOS TEMAS EN FORMA DE RONDÓ DONDE EL TEMA REITERADO EL
DE PEDRO (A CADA GRUPO SE LE ASIGNA UN PERSONAJE)
11) REALIZAR UNA FICHA DIDÁCTICA: UNIR CON FLECHAS EL PERSONAJE CON EL INSTRUMENTO QUE LO
REPRESENTA
12) REALIZAR FICHAS DIDÁCTICAS: PINTAR SOLO LOS INSTRUMENTOS QUE APARECEN EN EL CUENTO
13) MARCHA DE LOS CAZADORES:
a) ESCUCHAR Y RECONOCER LOS INSTRUMENTOS QUE INTERVIENEN (CUERDAS, TIMBALES, TROMPETAS,
PLATILLOS, SONAJAS)
b) REALIZAR LA MIMICA DE EJECUCIÓN DE ESTOS INSTRUMENTOS SEGÚN EL ORDEN DE APARICIÓN Y
SUPERPOSICIÓN
c) ACOMPAÑAR EL TEMA GRABADO TOCANDO TAMBORES, PLATILLOS Y SONAJAS.

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