I.E.

“Nicolás la torre García” - primaria

CHICLAYO 5ero GRADO

Actividad de Aprendizaje
Área: Personal Social

I.- TÍTULO : “Tributando estamos colaborando”

1.1. Docente : Milagros Gonzales
1.2. Practicante : Yanina Castillo Guerrero
1.3. Grado y sección : 5to “C”
1.4. Fecha : 25 – 10 - 2023

II.-PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

EVIDENCIA DE
COMPETENCIA /CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
- GESTIONA
RESPONSABLEMENTE LOS
RECURSOS ECONÓMICOS.
Argumenta la importancia
• Comprende las relaciones entre de cumplir con los
los elementos del sistema compromisos de pago de
económico y financiero. deudas y
responsabilidades
• Toma decisiones económicas y
tributarias para mejorar
financieras.
los bienes y servicios
públicos.

Gestiona su aprendizaje de manera

autónoma.  Explica las estrategias que ha empleado para
Organiza acciones estratégicas para comprender el tema y el propósito y las dificultades
alcanzar sus metas de aprendizaje. que tuvo y cómo lo solucionó para alcanzar la meta.

Enfoques Transversales Actitudes y acciones observables

Los docentes promueven formas de participación
estudiantil que permitan el desarrollo de competencias
Derecho
ciudadanas, articulando acciones con la familia y
comunidad en la búsqueda del bien común.

III.-PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué recursos o materiales se

¿Qué necesitamos?
utilizarán en esta sesión?
 Imprimir imágenes, la ficha de problema  Fichas impresas
para cada estudiante.  ,plumones
 Lista de cotejo 
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IV.-SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO Tiempo
aproximado: 10 minutos
- Saludamos a los estudiantes y pedimos que se siente en las sillas que previamente se ordenaron
para ellos.
- Empezamos con la oración.
Nos ponemos de acuerdo las normas de convivencia
- Levantar las manos si queremos participar
- Respetamos la opinión de los demás.
Motivación.

Respondan las siguientes preguntas.

 ¿Has escuchado hablar alguna vez de la SUNAT? ¿Dónde?
 ¿A qué se dedica?
 ¿Qué es tributar?
 ¿Por qué es importante tributar?

SABERES PREVIOS
¿Qué saben sobre los tributos en el Perú?
- ¿Cómo se clasifican los tributos?
- ¿Conocen otros tipos de impuestos?
-Se anotaran las respuestas en la pizarra
CONFLICTO COGNITIVO
Responden:

¿Qué saben sobre los impuestos? ¿Qué características particulares tienen cada una de
ellos?
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:
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Nuestro “Hoy demostrarán sus aprendizajes tributando estamos

Propósito colaborando”
G

Se le comunica al estudiantes que van ser evaluados con los siguientes criterios.

Colocamos los criterios en un lugar visible y explicamos que ellos serán los pasos que seguirán
Para lograr el propósito de la actividad.

CRITERIOS O PASOS

Comprende el significado de tributar como una responsabilidad económica.

Explica por qué en el Perú es importante tributar.

DESARROLLO Tiempo aproximado: 70

minutos

Se organizan las ideas y se elabora con ayuda de los niños, un mapa con la información
brindada y
lo copian en el cuaderno.
Problematización.

Se presenta la siguiente situación.

Juana y sus vecinas han detectado que en su comunidad hay los siguientes problemas:
pistas deterioradas, agua insegura, etc.


Se plantea las siguientes preguntas: ¿Qué se necesita para solucionar estos problemas?,
¿cómo seconsigue
?, ¿qué es tributar?, ¿por qué es importante tributar
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Análisis de la información:

Reciben la ficha de la lectura

Relian una lectura sillenciosa
Subrayan las ideas principales de cada párrafo
Pegan la ficha de lectura en su cuaderno
Obsevan las laminas educativas bienes y servicios públicos el tributo y el estado
peruano cm ellas le profesora ira eplicando y consolidando la relación entre bienes –
tributo – estado
Organisados en grupos de trabajo complentan el siguiente organiador visual en un
papelografo:

Toma de decisiones:

Felicito por los logros alcanzados y propón la revisión de las normas de convivencia.
CIERRE Tiempo aproximado: 10
minutos
 Se les pregunta a los niños: ¿Qué aprendieron hoy?, ¿Para qué nos servirá lo aprendido?, ¿qué
dificultades hemos tenido? ¿cómo lo superamos?

 Se evalúa con una lista de cotejo.

Actividad de extensión:

VII. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

REFLEXIONES SOBRE  ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
EL APRENDIZAJE  ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles
no?

Referencias bibliográficas:
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- Programación curricular de Educación de Primaria

- Ministerio de educación
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
- https://docplayer.es/19549649-Multiplicamos-en-problemas-relacionados-con-nuestros-
derechos.html

ANEXOS:

- Lista de cotejo
- Actividad

__________________________________ __________________________________
Director (a) Docente del Aula
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LISTA DE COTEJO

APELLIDOS Y NOMBRES DE ESTUDIANTES Expresa comprensión de los Resuelve problemas de

problemas de números números decimales en su
decimales en el ejercicio cuaderno correctamente.
propuesto.

BLANCO LINARES, FABIANA VALENTINA

BRAVO CHAVEZ LUHANA ANTONELLA

CASTILLO BRAVO, MIRELLA VALENTINA

CASTILLO RIVERA, JOXY JORDAN

DIOSES ROMERO, JADET YASIRA

FIGUEREDO LARREA, MATÍAS SEBASTIAN

FURUYA PARDO, TAKESHI AARON

FUSTAMANTE ANGELES, WENSLY BORGHE

GAMONAL CULQUICONDOR, HYPATIA

ANDREA

GUTIERREZ DIAZ, FABIANA GUADALUPE

HERNANDEZ VALLES IKER SANTIAGO

IPANAQUE MIÑOPE ITZEL GUADALUPE
DARLENE
LABRIN ZEGARRA LUISANA VALENTINA
LOPEZ NEVADO, LUCERO NAYELI

MENDOZA VASQUEZ, DARLENE ANTUANE

MILLONES DIAZ, JENKO ALEXANDER

OLLAGUE CORONADO, BRIGITH OLINDA

ORDOÑEZ OLIVOS, ARIANA GUADALUPE

OSORIO HERNANDEZ, VANIA DOMÉNICA

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PAREDES SANCHEZ, LUCERO SOLANGE

PILCO GONZALES, ALEXIS ORLANDO

QUINTANA HERRERA, YOSELYN

ALEXANDRA

REQUE GUERRERO, ROSSY SARELY

ALEJANDRA

REYES OLIVARES ANAHIS DAILYN

REYES ZEÑA, JARED JESUS

RIVAS CIEZA, STEFANY ALCIRA

RIVERA SAMAME, MATHIAS SEBASTIAN

SANTAMARIA CHUNGA, AXEL LEONEL

SANTISTEBAN CASTRO, ANNY YACORI

TOMAPASCA SAAVEDRA, YACORY ALEXIA

TORRES GAVIDIA, KIARA CIELO

VIDAURRE MORENO, RUT ABIGAIL

VILCHEZ CHACHAPOYAS, JOSE KARLO

VILLALOBOS MUÑOZ, KELVIN DAIR

ZEGARRA VARGAS, KIARA NATSUMY

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