Guía de Articulación

Guía de
Articulación
Diseño de un tanque para
camión cisterna-productos
notables
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Diseño de un tanque para camión cisterna-productos notables

Álgebra elemental
DBA
• Reconoce que la gráfica de una función
cuadrática (de la forma g(x) = ax^2, donde
a es un número dado) es una parábola con
vértice en el origen, que abre hacia arriba
o hacia abajo dependiendo del signo de a y
es más abierta o más cerrada que y = x^2
dependiendo del valor de a. Multiplica,
divide, suma y resta fracciones que
involucran variables (fracciones
algebraicas) en la resolución de problemas.
Desempeños
• Expresa áreas de cuadrados por medio
de expresiones algebraicas equivalentes.
• Expresa áreas de rectángulos por medio
de expresiones algebraicas equivalentes
downed intervienen trinomios.
• Halla el área de rectángulos compuestos
por rectángulos de menor área que
tienen un lado en común.

• Por ejemplo, había 8 tortas para repartir • Expresa volúmenes de cuerpos

entre n niños. Tres niños se fueron antes geométricos con expresiones
de la repartición. ¿Cuánto más recibe cada algebraicas equivalentes.
niño? ¿Cuál es la porción extra?. Conoce
las fórmulas para calcular áreas de
superficie y volúmenes de cilindros y
prismas.

• Usa representaciones bidimensionales de

objetos tridimensionales para solucionar
problemas geométricos. Por ejemplo,
calcula el volumen y el área superficial de
un prisma triangular a partir de sus vistas.

Campos de Acción
Mecánica, industria, transporte, electrónica
Los medios de transporte han evolucionado adaptándose a diferentes campos y necesidades, en el
que transversalizan otras áreas que mejoran y optimizan procesos; teniendo en cuenta los
contenidos temáticos que involucran entornos gamificado se precisa de un contexto real en el que se
ejemplifica en esta practica de laboratorio los productos notables; se le llama identidad notable o
producto notable a cierto producto que cumple reglas fijas y cuyo resultado puede ser escrito por
simple inspección, es decir, sin verificar la multiplicación.​Cada producto notable corresponde a una
fórmula de factorización; dicho lo anterior el estudiante estará en capacidad de deducir y aplicar
conceptos de aprendizaje basado en el pensamiento critico.
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Diseño de un tanque para camión cisterna-productos notables

Álgebra elemental
Actividad : codificación de pedidos

Objetivo: reconocimiento de la igualdad o equivalencia entre dos

expresiones.

Estándar asociado: Multiplica, divide, suma y resta fracciones que

involucran variables (fracciones algebraicas) en la resolución de
problemas. Por ejemplo, había 8 tortas para repartir entre n niños.
Tres niños se fueron antes de la repartición. ¿Cuánto más recibe
cada niño? ¿Cuál es la porción extra?”.

El área de matemáticas es una materia con muchos temas por

aprender, aplicar y comprender, lo que la hace una de las principales
asignaturas a estar bajo observación constante por lo cual desde
CloudLabs se hace un abordaje teórico práctico desde el aprendizaje
basado en retos donde se le presentará al estudiante un desafío de
aprendizaje en el cual tendrá que resolver de manera holística
empleando diferentes disciplinas y la interacción procedimental del
simulador “ Diseño de un tanque para camión cisterna- productos
notables”. En los contenidos se encuentran los referentes teóricos
para que el estudiante resuelva la situación propuesta por medio de
actividades de aprendizaje.

. Temas
• Introducción a las expresiones algebraicas.
• Expresiones algebraicas.
• Tipo de Expresiones algebraicas.
• Términos semejantes.
• Modelos con expresiones algebraicas.

¿Qué aprenderá el estudiante?

Dada la estructura didáctica de CloudLabs, el estudiante aprende el uso, las funciones,
propiedades y características del tema, además de poder explorar el reto propuesto, formular
con los contenidos y la ejecución de la simulación diferentes soluciones, verificar si las
soluciones son acertadas y reafirmar los conocimientos aprendidos a través de la resolución
del reto.
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Diseño de un tanque para camión cisterna-productos notables

Actividad de aprendizaje
Actividad de laboratorio tipo taller donde se
desarrollará una actividad basada en un reto el cual
tendrá como base la exploración del contenido de la
unidad de aprendizaje “Codificación de pedidos“

Esta actividad contempla:

Desarrollo esta actividad, el estudiante estará en capacidad de: 1. Usar correctamente el
concepto de factorización de. 2 .usar correctamente el proceso de factorización . 3. Identificar
las operaciones a usar dependiendo del problema.

Materiales, Preguntas orientadoras, desarrollo y evidencias de aprendizaje.

Esta actividad se puede entregar al estudiante de manera física o digital, el cual se puede
contemplar de manera adicional o complementaria al acto de enseñanza, además le permitirá
al estudiante reconocer los componentes para desarrollar efectivamente el reto propuesto en
el simulador.

Temáticas de la unidad
• Introducción a las expresiones algebraicas.
• Expresiones algebraicas.
• Tipo de Expresiones algebraicas.
• Términos semejantes.
• Modelos con expresiones algebraicas.

Ejercicio de aprendizaje: Tipo relación de conceptos.

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Esquema
Diseño de un
tanque para
camión cisterna-
productos
notables

Reconocer la igualdad o equivalencia entre dos

Objetivo expresiones. .

• Reto
• Exploración conceptual
• Simulación
Estructura • Autoverificación
didáctica • Verificación de respuestas
• Preguntas complementarias
• Preguntas conceptuales
• Reporte

Guía de aprendizaje: codificación de pedidos.

Módulos de
aprendizaje Práctica de laboratorio: Diseño de un tanque camión
cisterna-productos notables.
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Diseño de un tanque para camión cisterna-productos notables

Simulador de álgebra
Práctica: Diseño de un tanque para camión
cisterna-productos notables
Etapas
Básicas: elementos para la
comprensión, contexto y relación
disciplinar.

Disciplinaria: formación para la

aplicación del conocimiento especifico,
elementos teóricos.

Integradora: visión integradora,

aplicación interdisciplinaria

Objetivo de la práctica: aplicar el concepto de productos notables, además usted es el

encargado de la construcción de un tanque y en el cual deberá formular para ecuación
reducida para el volumen del tanque en el que no podrá excederse de las condiciones dadas.

TIEMPO ESTIMADO DE DURACIÓN: 1 hora, Aprox.

En el siguiente link puede encontrar el video de esta práctica de laboratorio:

https://academy.cloudlabs.us/

Imágenes relevantes de la práctica

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Diseño de un tanque para camión cisterna-productos notables

Diferentes técnicas pedagógicas para

realizar los laboratorios
EL MÉTODO NATURAL Y EL CÁLCULO VIVO: la importancia de descubrir para qué sirven las
matemáticas en situaciones y contextos reales en las que es necesario calcular o resolver
operaciones. En la escuela se enseñan algoritmos y no matemáticas, olvidando por completo la
lógica.

INVESTIGACIÓN DEL MEDIO: partir de observaciones realizadas en el medio próximo. La

sorpresa como punto de partida y la necesidad, a la vez, de compartir con otro la propia
sorpresa y de buscar una explicación.

ORGANIZACIÓN DEL AULA EN TRABAJO POR PROYECTOS. PLAN Y CONTRATOS DE TRABAJO.

ESCUELA INCLUSIVA: autonomía y compromiso del alumnado en su propio proceso de

aprendizaje. Recalcar la importancia del compromiso y la autoevaluación en los planes de
trabajo y que si no posibilidad de elección es difícil que haya compromiso.

Evaluación y evidencias
En el reporte de laboratorio encontrará el
registro de datos realizado en la práctica, las
respuestas a las preguntas conceptuales y
complementarias.

Adicionalmente encontrará la fecha, el número

de intentos, el tiempo que duró la práctica y la
calificación otorgada por el simulador.
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Logros esperados
• Resolverá situaciones problemáticas de contexto real matemático y tecnológico,
reconociendo la utilidad de las funciones en un contexto diferente utilizando diversas
estrategias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.

• Construirá e interpretará modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos

aritméticos y variaciones para emplearlos en diferentes situaciones de la vida real.

• Cuantificará y representará un contraste experiencial, aplicando lo aprendido en diferentes

contextos.

Actividades y prácticas asociadas

SIMULADOR ALGEBRA
Actividad 1: Codificación de pedidos.
Actividad 2: Pantalla gigante.
Actividad 3: Volumen y dimensiones de un cubo.
Práctica de laboratorio 1: Fabricación de una bobina electrónica -producto notable y reducción.
2: Fabricación de una tolva – Reducción de expresiones algebraicas.
Práctica de laboratorio 3: Diseño de un tanque para camión cisterna-productos notables.
Práctica de laboratorio 4: Maniobra en porta aviones – Evaluación de expresiones algebraicas.
Práctica libre: Diseño de un tanque para camión transportador