Está en la página 1de 3

PENSAR, LEER, INTERVENIR EN LA CIUDAD

TRABAJO PRÁCTICO ANUAL


BLOQUE 3: LOS MODELOS URBANOS
01 | INTRODUCCIÓN C. Modelos temáticos, que se construyen a partir de la formulación
de ideas/criterios sobre una cuestión en particular, como pueden
Diversos modos y criterios de intervenir en la ciudad podemos ser la sostenibilidad del desarrollo urbano, la tecnología, el
reconocer desde la perspectiva de la disciplina urbanística. Desde tiempo, etc. Dentro de estos podemos encontrar a las eco city,
mediados del siglo XIX, donde podemos situar los primeros modelos smart city, slow city, ciudad de proximidad (la ciudad de los 15´).
como respuesta a los requerimientos de la ciudad industrial, hasta el
presente, se han ido presentando preocupaciones, ideas, propuestas,
teorías e instrumentos que han ido dando forma a diferentes modos de 02 | DESARROLLO DEL TRABAJO
construir la ciudad, a los cuales denominaremos modelos.
El modelo es una estructura que permite la interpretación teórica de El práctico plantea indagar en los distintos tipos de modelos urbanos,
hechos / situaciones a partir de considerar los principales que, desde el siglo XIX hasta la actualidad, han formado parte de la
componentes que lo configuran y, por ende, lo caracterizan. Se trata de cultura urbanística. Para esto vamos a trabajar en:
componentes físicos, sociales y culturales. 1. Caracterización de los modelos (A, B, C).
A partir de lo planteado y, en los más de cien años de historia del 2. Relevamiento de dos casos/referentes/ejemplos vinculados a
urbanismo, múltiples son los modelos que podemos reconocer. A los los modelos presentados.
fines del presente trabajo se los presenta en tres grandes grupos: 3. Clasificación, en relación a los tres modelos, de los casos
trabajados en el bloque 1 (proyectos urbanos) y en el bloque 2
A. Modelos que se construyen a partir de la configuración que
(planes urbanos).
adquieren las ciudades en un determinado momento histórico.
Por ejemplo: el de la ciudad decimonónica, el haussmanniano (de
reforma interior), el de Cerdá (los ensanches), el de los 04 | ARTICULACIÓN CON EL TP “MAPA TEMPORAL”
waterfronts.
B. Modelos que se construyen a partir de la formulación de Paralelamente al desarrollo del bloque 3, se irá definiendo el mapa
ideas/criterios para orientar la construcción y el crecimiento de temporal. Es importante que en esta instancia se generen
la ciudad. Surgen de un desarrollo teórico puro y luego, en la interpretaciones de las distintas modalidades de intervención en la
mayoría de los casos, se materializan con la ejecución de algunas ciudad que fuimos trabajando con los distintos casos (bloques 1 y 2).
de las ideas planteadas. Por ejemplo: los de la ciudad lineal (Soria Es importante que a los casos analizados incorporemos los casos que
y Mata; Miljutin, Le Corbusier, Dioxiadis), el de Broadacre City se desprendan del material bibliográfico y de las clases teóricas
(Frank Lloyd Wright), el de la ciudad jardín (Howard) y los presentadas.
derivados de este último (new towns, villes nouvelles, new
urbanism).
05| MODALIDAD DE TRABAJO 07 | CRONOGRAMA

Esta instancia de trabajo es de construcción abierta/libre, si bien se Martes 12/09: CLASE TEÓRICA - Presentación del TP3 – taller TP3
trabajará con la guía y el acompañamiento de los docentes. Cada
Martes 19/09: EXAMEN MESA SEPTIEMBRE
equipo de estudiantes podrá incorporar datos/información
complementaria según sus intereses o preocupaciones. Martes 26/09: RECUPERATORIO – Trabajo en taller TP3

La modalidad de trabajo es libre y el trabajo podrá realizarse mediante Martes 03/10: CLASE TEÓRICA - Trabajo en taller TP3
diagramas, croquis, gráficos de síntesis y textos breves que Martes 10/10: CLASE TEÓRICA - Trabajo en taller TP3
acompañen la producción gráfica.
Martes 17/10: CLASE TEÓRICA - Trabajo en taller TP3
Martes 24/10: Trabajo en taller TP3
06 | ENTREGAS
Martes 31/10: Trabajo en taller mapa temporal

La entrega, tanto del bloque 3 como del mapa temporal, es en formato Martes 07/11: ENCHINCHADA FINAL TP3
digital y se realizará en la plataforma Moodle FAPyD. Martes 14/11: ENTREGA / MUESTRA
Constará de una lámina A3 para cada uno de los modelos (dos casos
cada una); y de cuatro láminas máximo, para el mapa temporal. Cada
lámina no deberá superar los 6 MB.

También podría gustarte