INDICADORES EVALUATIVOS

ASPECTOS GENERALES:

¿Qué tipo de actitudes evidencia con respecto a las diferentes propuestas y momentos?

¿Muestra confianza en sus posibilidades para resolver situaciones? ¿Y ante las dificultades
como reacciona?

LA CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y LA CONVIVENCIA CON OTROS (RELACIÓN CON PARES Y

ADULTOS)

Evolución en las relaciones con los adultos y sus pares (comunicación, actitudes).¿ Puede
reflexionar sobre porque actuó de determinada manera? ¿Respeta, pone en práctica y
cumple normas de convivencia? ¿Colabora espontáneamente, necesita que se lo pidan?

EL LENGUAJE, LA EXPRESIÓN Y LA COMUNICACIÓN (VERBAL, GESTUAL Y CORPORAL)

¿Realiza intercambios que afianzan la comunicación? ¿Expresa vivencias de manera

espontánea? Pregunta y responde de manera coherente? ¿Evolucionó su lenguaje?

¿Realiza comentarios o re-narra lo leído? (tertulia)

LO CORPORAL Y LO MOTRIZ. EL MOVIMIENTO.EL ESPACIO. LOS OBJETOS.

¿Conoce las diferentes partes del cuerpo y las nombra?

¿Reconoce y realiza relaciones espaciales simples: arriba-abajo, adentro-afuera, cerca- lejos?

Evaluar la motricidad fina en aquellos niños que estaban medios complicados.

PARTICPACIÓN E INTEGRACION EN LAS DIFERENTES PROPUESTAS:

¿Se integra en las diferentes propuestas de juego? (comparte, acepta al otro en su juego,
actitud frente a la propuesta de juego) y también las propuestas que no son de juego, por
ejemplo un trabajo en grupo, una conversación para hablar de algún tema específico, etc.
¿Finaliza o concluye con éxito la consigna dada o abandona antes de tiempo?

EL AREA EXPRESIVA, EDUCACION PLASTICA, LITERATURA, EXPRESION CORPORAL

¿Demuestra intencionalidad de representar diferentes formas: figurativa y no figurativas,

agrega detalles a sus producciones,

Respeta sus creaciones y las de sus pares, ¿hace juicios de valor sobre sus producciones y la
de los demás?

EXPERIENCIAS PARA INDAGAR EL AMBIENTE (CIENCIAS SOCIALES, CIENCIA NATURALES,

MATEMATICA)

¿Reconoce las características básicas de los objetos: tamaño, color, forma.

¿Realiza conteos? ¿Puede comparar cantidades de una colección?

EL AMBIENTE NATURAL, SOCIAL Y TECNOLOGICO

Se interesa por el conocer el medio ambiente, indagando sobre problemáticas que lo puedan
afectar.