RAZONAR CUANTITATIVAMENTE FRENTE A

SITUACIONES SUSCEPTIBLES DE SER

ABORDADAS DE MANERA MATEMÁTICA EN
CONTEXTOS LABORALES, SOCIALES Y
PERSONALES.
“La educación es el arte de hacer visibles las cosas invisibles”
Jean-François Lyotard
 Servicio Nacional de Aprendizaje

APRENDIZAJE
RESULTADOS DE
Identificar situaciones problemáticas asociadas a sus necesidades
de contexto aplicando procedimientos matemáticos

Plantear problemas aritméticos, geométricos y métricos de

acuerdo con los contextos productivo y social.

Solucionar problemas del entorno productivo y social

aplicando principios matemáticos

Verificar los resultados de los procedimientos matemáticos

conforme con los requerimientos de los diferentes contextos.
 Temática
1. Número: concepto y conjuntos numéricos
2. Operaciones aritméticas: concepto, procesos, orden de
las operaciones y propiedades
3. Geometría: conceptos básicos, elementos y figuras
4. Perímetro: conceptos cálculos
5. Área: conceptos y cálculos
6. Unidades de medida: concepto, equivalencias y sistema
de medidas
7. Variables Estadísticas: concepto y tipos de variables
8. Dato: concepto
9. Problema: concepto y características
 Actividad de Contextualización
1. Observe los Siguientes video:
https://www.youtube.com/watch?v=D_APPrTRlwQ
https://www.youtube.com/watch?v=IQK4mKYFCs8

2. Responda las siguientes preguntas:

a). Elabore un concepto sobre LOS NÚMEROS
b). Elabore un breve resumen sobre la historia de los
Números
c). Cuál es la importancia de los números
d). Por qué es importante el estudio de las matemáticas
en su formación técnico profesional.
¿Qué
son los
números?
Números Cardinales
&
Números Ordinales
Números Cardinales

“Indica cantidades”
Números Ordinales

“Indica Posiciones”
 Números Primos
&
Números Compuesto
Los Números Primos

son un cierto tipo de números particulares,

mayores que 1 y que no pueden ser
divididos excepto por sí mismos y por la
unidad. Esto quiere decir que no se pueden
descomponer en números enteros.

Ejemplo 2,3
Los números compuestos.

Estos números sí pueden ser divididos por

otros números sin dar resultados
fraccionarios. Son ejemplos de números
compuestos: 4, 6, 10, 15, 18, 22.
Conjunto de Números
 Actividad de Afianzamiento
1. Escriba todos los números primos desde 2 hasta
1000.
2. Defina y de ejemplo de
a) Números Naturales (N)
b) Números Enteros (z)
c) Números Racionales (Q)
d) Números Irracionales (I)
e) Números Reales (R)
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ARITMETICAS
OPERACIONES
 ¿Qué son las operaciones
aritméticas?
La aritmética es la rama de las matemáticas que se
encarga del estudio de los números y las operaciones
entre ellos, tales como:

a) La Suma
b) La Resta
c) La Multiplicación
d) Y la División
e) Derivadas de las fundamentales
 Podemos decir también:
La aritmética es la base para adquirir y desarrollar
habilidades matemáticas en diferentes campos del saber
tales como: Ciencia, ingenierías, economías, finanzas,
tecnologías, etc.
La aritmética también incluye el estudio de las
propiedades y relaciones numéricas, tales como:
Números primos, los múltiplos, los divisores y números
enteros
 Propiedades de las Operaciones
Aritméticas y Números

Propiedades

Conmutativa Asociativa Distributiva Identidad

Propiedad Conmutativa
Propiedad Conmutativa
 Propiedad Asociativa
a. Suma. Cuando se suman tres o más números, la
suma es la misma sin importar el modo en el que
los números son agrupados.

b. Multiplicación. Cuando se multiplican tres o

más números, el producto es el mismo sin importar
la manera en la que se agrupan los números.
Propiedad Asociativa
Propiedad Distributivas
Propiedad Distributivas
 Propiedad De Identidad
a. Suma. La suma de cualquier número y cero da
como resultado el mismo número.

b. Multiplicación. El producto de cualquier

número y uno da como resultado ese mismo
número.
Propiedad de Identidad
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JERARQUIAS DE LA
OPERACIONES
MATEMATICAS

5+8-9
 Jerarquía de Las Operaciones
Matemáticas

Observen el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=w016sdtyv1w
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GEOMETRIA
 ¿Qué es la Geometría?
La Geometría es la rama de las
matemáticas que estudia las
formas, tamaños, posiciones y
propiedades del espacio.
La Geometría es esencial para
resolver problemas entorno al
espacio, ya que utiliza puntos,
líneas, planos, ángulos y figuras,
con el objetivo de analizar y
describir patrones en el mundo
real.
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DE LA
GEOMETRIA
ELEMENTOS
 El Punto
Es la representación por la
intersección de 2 líneas y se
nombra con letra Mayúsculas,
con el objeto de diferenciar
uno de otro

El punto no tiene peso, ni

forma, ni sabor ni olor.
 Línea Recta
Está formada por una sucesión continua de
puntos, que se encuentran alineados en una sola
dirección. En geometría, una recta se representa
con una línea recta que se extiende en ambas
direcciones infinitamente.
No tiene grosor y se caracteriza por tener una
sola dimensión: su longitud.
En matemáticas y otras disciplinas, las rectas son
fundamentales para describir la posición,
dirección y distancia entre puntos y objetos, y
son esenciales para resolver problemas
geométricos, gráficos y de trayectorias en el
espacio.
 Una superficie es lo que
tiene longitud y anchura. En
Plano un plano podemos encontrar:
Puntos, rectas,
circunferencias

Dos rectas pertenecen al

mismo plano son paralelas
Según Rectas cuando todos sus puntos
Euclides están en la misma distancia
Paralelas entre ellos. Ejemplo: Rieles
del Tren

Dos rectas pertenecen al

Rectas mismo plano y son Secantes
cuando tienen un punto en
Secantes común. Ejemplo: La Letra X
 Segmento ó Trazo
En geometría, un segmento es una parte de una línea recta que está delimitada por
dos puntos llamados extremos. Un segmento tiene longitud y dirección, pero no
tiene ancho, ya que es una figura unidimensional. A U B

Se representa por sus dos extremos y se denota mediante una línea que conecta
ambos puntos. Los segmentos son fundamentales en la construcción de figuras y en
la resolución de problemas geométricos.

También son importantes en otras áreas de las matemáticas y en diversas

aplicaciones prácticas, como la medición de distancias o la representación gráfica de
datos.
Un rayo es
infinito como la
recta, pero a
diferencia de
esta, el rayo
tiene un punto
de origen.
Actividad de Afianzamiento
1. Dibuja los siguientes segmentos

𝐴𝐵; 𝐶𝐷; 𝐷𝐹; 𝐸𝐺; 𝐹𝐻; 𝐺𝐻; 𝐵𝐸; 𝐸𝐹; 𝐵𝐷; 𝐴𝐶

Actividad de Afianzamiento
2. Dibuja los siguientes segmentos

𝐌𝐞𝐧𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚

a) Cuatro Puntos
b) Cuatro Rectas
c) Cinco segmentos
d) Rectas Paralelas
e) Rectas Perpendicular
 PLANO
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CARTESIANO
&
CLASES DE
ANGULOS
Plano Cartesiano
Si Trazamos una recta
horizontal que se intersecte
con una recta vertical se
forman 4 ángulos de la
misma medida, que es de
90°.
Estas regiones se
denominan CUADRANTES
I,II,III,IV
Ángulos
Ángulos Recto: Son aquellos que miden 90°

Ángulos Agudos: Son aquellos menores a 90°

Ángulos Obtuso: Son aquellos que son mayores
a 90° y menores a 180°

Ángulos Extendidos: Son aquellos que miden

180° y sus rayos forman una línea recta
Ángulos Completo: Son aquellos que miden
360°, es decir, dan la vuelta completa
formando una circunferencia y sus rayos
forman una línea recta
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DE
ANGULOS
MEDICIÓN
 Medición de Ángulos
Existe una medida universal para medir ángulos, está unidad se
llama GRADOS. Sí dividimos una circunferencia en 360 partes
iguales, cada una de ellas es un grado.

¿Cómo se usa?
Para medir un ángulo se utiliza el transportador, el cual se
coloca en el centro y el cero en uno de lados del ángulo
 Servicio Nacional de Aprendizaje

&
AREAS
PERIMETROS
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Concepto Primario
¿Qué es Póligono?
Polígonos
Polígonos se clasifican según sus lados
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PERIMETROS
 Perímetros
La palabra Perímetro proviene de 2 vocablos: “Peri” que
significa “Alrededor” y “metron” que significa medida.
Por tanto Perímetro es la medida del borde de una figura
geométrica
Perímetros
Perímetros
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Actividad de
Afianzamiento
Calcular el perímetro de los
siguientes polígonos
Calcular el perímetro de los
siguientes polígonos
𝑃 = (3𝑥 + 𝑚) + (4𝑥 − 𝑚) + (3𝑥 + 𝑚) + (4𝑥 − 𝑚)
𝑃 = 2(3𝑥 + 𝑚) + 2(4𝑥 − 𝑚)
𝑃 = 6𝑥 + 2𝑚) + 8𝑥 − 2𝑚)
𝑃 = 14𝑥
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AREAS
Áreas
Fórmulas
Para el
Calculo de
Áreas
Ejercicios de Cálculos de
Áreas y Perímetro
Ejercicios de Cálculos de
Áreas

3 cm
 𝐵+𝑏
𝐴= .ℎ
2
9 + 6 𝑐𝑚
𝐴= . 4𝑐𝑚
2
𝐴 = 11. 5 𝑐𝑚 2
 ℎ= 4𝑐𝑚 2 + 3𝑐𝑚 2

ℎ = 5𝑐𝑚
3 cm

P = 4 + 6 + 5 + 9 𝑐𝑚
P = 24𝑐𝑚
2. Calcula el área de un pentágono de
16 cm de lado y 17 cm de radio
𝑃×𝑎
𝐴=
2
80𝑐𝑚 × 15 𝑐𝑚
𝐴=
2
𝑎 = (17𝑐𝑚)2 −(8𝑐𝑚)2
𝑃 = 16𝑐𝑚 × 5
𝐴 = 600 𝑐𝑚2
𝑎 = 15 𝑐𝑚
𝑃 = 80 𝑐𝑚
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DE
ACTIVIDAD

AFIANZAMIENTO