El pensamiento de

la Reforma
Protestante del
Siglo XVI.
ARA 1
Lutero: su pensamiento y su
época.
La Reforma y la educación:
ejes fundamentales.
“que el camino a la
salvación solo se
encontraba en la fé.” ARA 2
Se cumplen 500 años de la Reforma
Protestante, una de las
revoluciones más importante
dentro del ámbito religioso.
Las repercusiones de Martín Lutero
llegaron a todos los ámbitos, tanto
político, económico,
entre otros. ARA 3
Manteniendo la salvación por la
sola fe, y no por intervención
sacerdotal. Es decir, que todos
podrían interpretar la biblia y de
esa manera, llegar a dios.
Su influencia fue extendida en otras
doctrinas, todos inspiradas por
Lutero. ARA 4
ARA 4
Escuela escolástica:
corriente teológica y filosófica
Enseñanza de gramática, lógica y retórica.

Escuela humanística:
gramática en relación a los textos leídos
aprender jugando”.
Aprendizaje
enseñanza
habilidad de comunicar ese aprendizaje a otros. debate
académico
 Melanchton
Mejora de los estudios para los jóvenes
la llamada de los humanistas
labor educativa
optimismo antropológico
Alemania se permite la decadencia de las
escuelas
Lutero y la Reforma
La prosperidad de la ciudad en la calidad y capacidad de
sus ciudadanos.

cambió el mundo impactando en áreas de la educación, la

economía, la política y la cultura.

Martín Lutero
Escrituras debían ser accesibles y comprensibles para
toda la gente. cada persona debía estar capacitada para
leer y escribir
Biblia
Las traducciones vernáculas de la Biblia
representaron la llegada de la Palabra de
Dios a todos.
medio importante para la enseñanza y la
fuente principal de la fe cristiana.
La educación y el Evangelio se relacionan
ya que para actuar de buena manera y ser
sujetos racionales.
Mujeres de la Reforma Protestante
Marie Dentière (1495-1561)
Jeanne de Jussie (1503 – 1561)

VIH- SIDA
Las siglas SIDA significan Síndrome de Inmuno
Deficiencia Adquirida. El SIDA es la etapa avanzada
de la infección provocada por el virus VIH, es un
conjunto de síntomas que aparece por una
insuficiencia del sistema inmune.
El VIH es el Virus de Inmunodeficiencia
Humana (en inglés las siglas son HIV), un
virus que afecta al sistema de defensas del
organismo, es decir, al sistema inmunológico.
Una vez debilitado por el VIH, el sistema de
defensas permite la aparición de
enfermedades, esta etapa avanzada es la
denominada SIDA.
La transmisión de VIH ocurre cuando ingresan al cuerpo sangre o
fluidos infectados. Hay tres vías de infección comprobadas:
•A través de una relación sexual (oral, vaginal o anal)
•De madre a hijo.
•Por contacto con sangre infectada.

Bases bíblico-teológicas

La dignidad humana que, como hijos e hijas de Dios, hechos a su

imagen y semejanzas tenemos.
EL Dios de la Biblia es un Dios de amor que ama a todos(as) por igual.
Es un Dios misericordioso que siempre consuela al sufriente.

Modelos de abordaje, prevención y tratamiento del VIH- Sida.

 Ley Nacional de SIDA N° 23798.
Se declara el interés nacional a la lucha contra
el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida,
entendiéndose por tal, la detección e
investigación de sus agentes causales, el
diagnóstico y el tratamiento de la enfermedad,
su prevención, asistencia y rehabilitación,
incluyendo sus patologías derivadas, como así
también las medidas tendientes a evitar su
propagación, en primer lugar, la educación de la
población.
 Derechos fundamentales de las personas que
El artículo II viven con VIH/SIDA son:
•Afectar la dignidad de la persona. •Derecho a recibir un trato y reconocimiento
•Producir cualquier efecto de digno como persona.
marginación, estigmatización, •Derecho a conocer su condición de salud y a
degradación o humillación. que se le responda con variedad y claridad a
•Exceder el marco de las excepciones las preguntas relacionadas con su
enfermedad.
legales taxativas al secreto médico que
siempre se interpretarán en forma •Derecho a que se tome en cuenta su opinión
respectiva. al tomar decisiones sobre procedimientos que
lo afecten en el tratamiento de la
•Incursionar en el ámbito de la enfermedad.
privacidad de cualquier habitante de la
•Derecho a no estar solo/a, a recibir
Nación Argentina. contención y apoyo.
•Individualizar a las personas a través •Derecho a sentir y expresar sus miedos y
de fichas, registros o almacenamiento angustias.
de datos, los cuales, a tales efectos, •Derecho a que se contemplen sus necesidades
deberán llevarse en forma codificada. en forma integral
 Educación y SIDA
La educación desempeña diferentes funciones en el
enfrentamiento del VIH/sida:
•Es necesaria para galvanizar el impulso político y
la movilización de la comunidad, que son
esenciales para el éxito de la lucha contra el
VIH/sida;
•Es necesaria para reducir el estigma y la
discriminación, dos pilares que contribuyen a la
propagación de la enfermedad, reducen la atención
y el apoyo, e inhiben la utilización de la terapia
antirretroviral;