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AUTOR (A):
ANDREY CAMILO ROMERO RUIZ
TUTOR:
PS. RONALD CHAMORRO NUÑEZ
AUTOR:
TUTOR:
Ps. RONALD CHAMORRO NUÑEZ
BOGOTA. DC
GRADO 11
2023.
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TABLA DE CONTENIDO
Resumen
Introducción
2. Justificación
4. Objetivos
5. Marco teórico
6. Método
6.3 Procedimiento
7. Resultados
8. Discusión
Referencias
Apéndices
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RESUMEN
PALABRAS CLAVES
INTRODUCCION
2. JUSTIFICACION
La evolución de las especies es una teoría científica que propone que las
especies cambian con el tiempo. Que las especies nuevas provienen de especies
preexistentes. Y que todas las especies comparten un ancestro común. Explica
cómo las especies pasan por un proceso de evolución y se adaptan al espacio y
territorio que llegan. A lo largo del tiempo teniendo en cuenta la teoría de la
selección natural y la supervivencia de los más aptos, esta teoría se basa en una
gran cantidad de evidencia científica, como la anatomía comparada, la genética, la
biogeografía y el registro fósil.
a dudas el impulso teórico que dio a la idea Jean Baptiste de Lamarck (1744-
1829). Pese a no utilizar el término evolución para describir la transformación
progresiva de las especies, dejó sentadas las bases de una forma de
pensamiento. En deferencia a su mentor George Louis Leclerc, conde de Buffon
(1707-1788), habló de un proceso inverso a la degradación propuesta por aquél. A
partir de esta idea, fue surgiendo el concepto moderno de la evolución.
4. OBJETIVOS
5. MARCO TEORICO
Darwin encontró que las islas cercanas en las Galápagos tenían especies
similares, pero no idénticas, de pinzones. Más aún, notó que cada especie de
pinzón era adecuada a su entorno y su función en este. Por ejemplo, las especies
que comían semillas grandes tenían picos grandes y duros, mientras que las que
consumían insectos presentaban picos delgados y puntiagudos. Finalmente,
observó que los pinzones (y otros animales) de las islas Galápagos eran parecidos
a las especies que se encontraban en la parte continental de Ecuador, pero
distintas de las del resto del mundo squared.
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Darwin no dedujo todo esto durante su viaje. De hecho, ¡ni siquiera se dio
cuenta de que los pinzones eran especies emparentadas pero diferentes hasta
que le mostró sus especímenes a un ornitólogo (biólogo de aves) experto varios
años después! cubed Sin embargo, elaboró gradualmente una idea que pudiera
explicar el patrón de los pinzones emparentados pero diferentes.
De acuerdo con la idea de Darwin, este patrón tendría sentido si las islas
Galápagos hubieran estado habitadas desde hace mucho tiempo por aves
provenientes del continente vecino. En cada isla, los pinzones se adaptarían
gradualmente a las condiciones locales (a lo largo de muchas generaciones y
durante largos periodos de tiempo). Este proceso pudo haber llevado a la
formación de una o más especies distintas en cada isla. (Khan Academy,
Biology,Salman khan, 2006).
para Darwin había una continuidad evolutiva entre todas las especies,
incluida la humana. Sin embargo, Darwin no defendió que las facultades
superiores humanas fueran el resultado de la selección natural. Puede decirse que
Wallace era más estricto que Darwin en la defensa del mecanismo de la selección
natural. Su panseleccionismo le llevaba a considerar a las variaciones aleatorias y
a la selección natural como la única fuerza de la evolución biológica. No obstante,
Wallace admitía el influjo de otra fuerza distinta, de carácter "espiritual", cuando se
trataba de explicar el origen de la vida, la emergencia de la conciencia propia de
los animales y, principalmente, las facultades superiores humanas como, por
ejemplo, su capacidad para hacer matemáticas o sus habilidades artísticas. Para
Wallace el mundo de la materia estaba claramente subordinado a ese otro mundo
del espíritu en el que no encajaba como explicación la selección natural. Wallace
era más estricto en la defensa de la selección natural en la evolución orgánica que
Darwin, y también más neto en su defensa de un ámbito "espiritual" para el que la
selección natural no era una explicación [Sarkar 2007: 31-32].
Uno de los pilares que sirven de soporte a dicha teoría: las ideas
expuestas en el "Origen de las especies" sobre las pequeñas variaciones y la
selección natural. El otro importante pilar son las ideas publicadas en 1866 por el
monje agustino nacido en Heinzendorf (entonces en territorio austriaco y
actualmente perteneciente a la republica Checa), Gregor Johann Mendel (1822-
1884). Aunque en su trabajo exponía los principios fundamentales de la moderna
genética, la importancia de su contenido no se reconoció hasta principios del siglo
XX.
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Autores como David Reich, en su libro "Who We Are and How We Got
Here" (2018), abordan cómo las migraciones y la mezcla de poblaciones humanas
a lo largo de la historia han contribuido a la diversidad genética, lo que ha
permitido a la especie humana adaptarse a diferentes entornos. La exposición
continua a enfermedades ha llevado a la selección natural de individuos con
sistemas inmunológicos más resistentes. Autores como Paul Farmer, en
"Infections and Inequalities" (1999), han estudiado la respuesta de la humanidad a
enfermedades y cómo se ha desarrollado resistencia. (David Reich y Paul Farmer,
2018 – 1999)
6. METODO
6.3 Procedimiento
Se lleva a cabo una revisión del estado del arte y hacer una investigación
de carácter bibliográfico con el objeto de conocer y sistematizar la producción
científica en el área de la evolucion.
7. RESULTADOS
años. Los fósiles de especies como Homo habilis y Homo erectus han
proporcionado información crucial sobre cómo nuestros antepasados
evolucionaron y se adaptaron a diferentes entornos (Leakey & Walker, 1985).
8. DISCUCION
REFERENCIAS
Brian Fagan, (2004), "El Largo Verano: Cómo el Cambio Climático Cambió la
Civilización."
https://www.unav.edu/web/ciencia-razon-y-fe/teoria-de-la-evolucion
Daniel Levitin, (2014), La organización social y la colaboración entre individuos
como facilitadores de la supervivencia y el progreso humano.
https://www.unav.edu/web/ciencia-razon-y-fe/teoria-de-la-evolucion
Spotorno Oyarzun, (2017). Evolución de la especie humana.
https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/147325
Steven Mithen, (1996), "The Prehistory of the Mind: A Search for the Origins of Art,
Religion and Science."
Richard Leakey y Alan Walker, (1985), "Body shape in hominids – walking on two
legs as the adaptive response to the scarcity of forested habitat."
ESTUDIO N°1
1. Fecha 2004
ESTUDIO N°2
1. Fecha 1859
ESTUDIO N°3
1. Fecha 1996
4. Autor Curtis-Barnes
5. Fuente https://www.unav.edu/web/
ciencia-razon-y-fe/teoria-de-la-
evolucion
6. Conceptos claves Genética, herencia, ADN.
ESTUDIO N°4
1. Fecha 2014
progreso humano."
3. Tema Organización social y
colaboración en la supervivencia y el
progreso humano.
4. Autor Daniel Levitin
ESTUDIO N°5
1. Fecha 1859
5. Fuente https://www.scielo.cl/pdf/ainpat/v
37n2/art06.pdf
6. Conceptos claves Selección natural, evolución,
adaptación, competencia, variabilidad.
39
ESTUDIO N°6
1. Fecha 2018
ESTUDIO N°7
1. Fecha 1976
páginas 21-23
6. Conceptos claves Gen egoísta, comportamiento
altruista, selección natural, evolución.
7. Descripción general del documento "El Gen Egoísta" es un libro
escrito por Richard Dawkins en 1976
que presenta la idea central de que los
genes son los actores principales en la
evolución y que tienden a promover su
propia supervivencia y reproducción.
En las páginas 21-23, Dawkins podría
estar discutiendo cómo la selección
natural favorece el comportamiento
altruista o cooperativo entre los
individuos, incluso cuando esto
aparentemente va en contra de los
intereses del individuo. Sin un acceso
directo al contenido de las páginas 21-
23 de "El Gen Egoísta," no puedo
proporcionar un resumen detallado de
esos fragmentos en particular. Sin
embargo, en el contexto general del
libro, Richard Dawkins argumenta que
los genes son los vehículos que
transmiten información genética de
una generación a otra, y que estos
genes a menudo influyen en el
comportamiento de los organismos
para garantizar su propia
supervivencia y reproducción. Puede
haber discutido ejemplos de cómo los
genes pueden dar lugar a
comportamientos altruistas en apoyo
de la supervivencia de los parientes
cercanos o cómo los genes pueden
influir en el comportamiento social. "El
Gen Egoísta" de Richard Dawkins es
un libro influyente en el campo de la
biología evolutiva y ha contribuido
significativamente a nuestra
comprensión de cómo los genes y la
selección natural dan forma al
comportamiento y la evolución de las
especies. Para obtener una
comprensión completa del argumento
de Dawkins, te recomendaría leer
43
ESTUDIO N°8
1. Fecha 1976
ESTUDIO N°9
1. Fecha 2014
ESTUDIO N°10
1. Fecha 2017
recolección a la agricultura y su
impacto en el crecimiento de
poblaciones humanas.
6. Conceptos claves Agricultura, caza, recolección,
crecimiento de poblaciones.
7. Descripción general del documento El trabajo probablemente se
enfoca en la transición histórica de las
sociedades humanas de la caza y la
recolección a la agricultura, y cómo
este cambio en el modo de
subsistencia influyó en el crecimiento
de las poblaciones humanas. También
podría analizar las implicaciones
socioeconómicas y ambientales de
esta transición. Sin acceso directo al
contenido, no puedo proporcionar un
resumen específico del trabajo. Sin
embargo, es probable que el autor
explore cómo la adopción de la
agricultura como fuente principal de
alimentos llevó a un aumento en la
población humana, la sedentarización
de las comunidades y el desarrollo de
sociedades más complejas. Para
obtener una comprensión completa de
las conclusiones y el contenido del
trabajo de James C. Scott, se
recomienda acceder al artículo
directamente o buscar fuentes
adicionales relacionadas con su
investigación sobre la transición de la
caza y la recolección a la agricultura.
48
ESTUDIO N°11
1. Fecha 1986
ESTUDIO N°12
1. Fecha 1997
ESTUDIO N°13
biología.
ESTUDIO N°14
1. Fecha 1942
5. Fuente Dialnet-ErnstMayr19042005-
2327029.pdf
6. Conceptos claves Sistemática, origen de las
especies, biología.
ESTUDIO N°15
1. Fecha 1999
humanidad a enfermedades y el
desarrollo de resistencia."
ESTUDIO N°16
1. Fecha 2007
5. Fuente https://www.unav.edu/web/
ciencia-razon-y-fe/teoria-de-la-
evolucion
ESTUDIO N°17
1. Fecha 2017
5. Fuente https://repositorio.uchile.cl/han
dle/2250/147325
6. Conceptos claves Evolución, especie humana,
antropología.
ESTUDIO N°18
1. Fecha 1996
ESTUDIO N°19
1. Fecha 2014
ESTUDIO N°20
1. Fecha 1985
ESTUDIO N°21
1. Fecha 1876
ESTUDIO N°22
1. Fecha 2014
su supervivencia.
6. Conceptos claves Tecnología, supervivencia
humana, evolución.
7. Descripción general del documento arari destaca cómo la
capacidad humana para crear
tecnología ha impulsado nuestra
supervivencia y progreso. Subraya la
importancia de la innovación
tecnológica en la supervivencia y el
dominio humano en la Tierra. Explora
cómo el desarrollo de herramientas y
tecnologías ha sido fundamental en la
historia humana.