ARMADA DEL ECUADOR

UNIDAD EDUCATIVA DE FUERZAS ARMADAS

“COMANDANTE CESAR ENDARA PEÑAHERRERA”
El Ecuador ha sido, es
REPÚBLICA DEL ECUADOR
y será País Amazónico

RÉGIMEN SIERRA

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO SUBNIVEL/NIVEL

Subnivel/Grado/ Bachillerato / 1ro. “BGU”/
curso:
Quimestre/parcial: Quimestre: 2do. Parcial: 4to.
Fecha: Desde: 2023 – 13–03 Hasta: 2023 – 24 – 03
Docentes: Ing. Tatiana Barros, Lic. Maritza Pachacama, Lic. Cristina Chanataxi y Lic. Mauricio
Almeida, Ing. Guido E. Parra P. MSc.
Asignaturas: Matemáticas, Emprendimiento y gestión y Educación para la ciudadanía.
Objetivo Los estudiantes comprenderán la complejidad de una sección cónica como lugar
geométrico y aplicar en la vida cotidiana hasta la vida profesional, por medio de una
De aprendizaje:
administración eficiente y eficaz en la que se incentive la toma de decisiones acertadas.
Objetivos MATEMÁTICAS
específicos: Reconocer la ecuación de la parábola con centro en el origen y fuera del mismo, para
resolver problemas de aplicación e identificar la validez y pertinencia de los resultados.
EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
Comprender el proceso administrativo en todas las actividades, plasmando en la
elaboración de una sección cónica que ayude a comprender el impacto que la
administración en la vida.
EDUCACION PARA LA CIUDADANIA
O.CS. EC.5.5 Caracterizar y analizar la democracia moderna como experiencia y
práctica social, además de política, sustentada en sus distintas formas de manifestación
y relación con la configuración de una cultura plurinacional.
Indicadores de MATEMÁTICAS
evaluación:
Determina la gráfica y ecuación de una circunferencia dada según su radio y
centro.
Reconoce las diferencias sustanciales entre la circunferencia, la elipse y la
parábola.
EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN.
I.EG.5.6.1. Valora, de acuerdo con un criterio administrativo, la responsabilidad social
 en la planificación de los recursos humanos (estructura organizacional, proceso de
contratación, capacitación, deberes y derechos laborales, despido) y diagrama una
estructura organizacional óptima para un emprendimiento. (I.4, S.3.)
EDUCACION PARA LA CIUDADANIA
Examina la Ley de Tránsito de Ecuador y su correspondiente capítulo de señalética para
una mejor comprensión de las figuras geométricas y más.
Nombre del proyecto: LA VIDA EN CURVAS GEOMÉTRICAS
Recursos Recursos tecnológicos, materiales

Descripción del proyecto: Los estudiantes presentarán un folleto con seis carillas en el cual incluirán el video de la
realización del lugar geométrico (secciones cónicas) y el proceso administrativo aplicado para lograr su eficiente.
producto final. La primera carilla será la portada, en la segunda la presentación e introducción al tema, la tercera y
cuarta presentar las fases del proceso administrativo aplicada en la elaboración del producto ; la quinta carilla serán las
figuras geométricas de las señales de tránsito y la sexta carilla una descripción de cada una de las figuras que se aplican
en la vida diaria.

Objetivo semanal:
MATEMÁTICAS
Describir la:s secciones cónicas como un lugar geométrico en el plano
EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
Relacionar el proceso administrativo con las secciones cónicas como lugar geométrico.
EDUCACION PARA LA CIUDADANIA
Determinar las figuras de señalética en base a la Ley de Tránsito
Actividades para la semana 1
Actividades:
MATEMÁTICAS
Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=rkEm5jKj8pY
Indicar situaciones sencillas que requieran ecuaciones, como se propone en la sección.
Define una sección cónica.
EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
Relaciona cada una de las fases del proceso administrativo en la elaboración del lugar geométrico y
presentación del folleto.
Elabora la planificación para la elaboración del folleto y el lugar geométrico.
Organiza las actividades
EDUCACION PARA LA CIUDADANIA
Recabar información real sobre la señalética y su descripción en base a la Ley
Elabora un esquema comparativo descriptivo de la señalética
Objetivo semanal:
MATEMÁTICAS
Determinar la aplicación de las secciones cónicas
EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
Aplicar la fase dinámica de la administración
EDUCACION PARA LA CIUDADANIA
Observar y aplica en la vida real la señalética existente en tu entorno o Comunidad, barrio o sector
Actividades para la semana 2
Actividades:
MATEMÁTICAS
Determinar los ángulos aproximados que den tener el plano que genera la cónica con el plano xy al interceptar
con el cono.
Que movimientos cotidianos crees que generan las cónicas que estudiaremos
Realiza los ejercicios propuestos de está sección y práctica con la tarea.
EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
Aplica la fase de dirección del proceso administrativo relacionando la eficiencia y eficacia para lograr un
producto de calidad.
Aplica la fase del control para la evaluación de su producto y compare que hizo, como hizo y si cumplio con la
planificación y organización.
Evalúa y demuestra si fue eficiente y eficaz en el desarrollo del producto.
EDUCACION PARA LA CIUDADANIA
Determina en el producto final la eficacia de la Ley para llegar al conductor y peatón en respetar las señales de
Tránsito
Compromisos:
Autoevaluación:
MATEMÁTICAS
Al finalizar la sección, el estudiante reconoce la sección cónica que se forma al intersectar dos superficies y los
tipos de secciones.
¿ Para qué sirven las secciones cónicas ?
¿ Todos los lugares geométricos generan una cónica ?
EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
¿Es importante la administración en la vida cotidiana?
¿La Eficiencia y eficacia le ayudaron a ser productivo?
FORMATO EVALUACIÓN

EDUCACION PARA LA CIUDADANIA

¿Es importante saber de la Ley de Tránsito?
¿La señalética es un medio para salvar vidas.?

ELABORADO-DOCENTE DIRARE COORDINACIÓN APROBADO- VICERRECTOR/A

NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:

Ing. Guido E. Parra P. Ing. Tatiana Barros MSc. Lida Pacheco CACB-GC. Francisco Vinueza

Ing. Tatiana Barros Dr. Vicente Cabezas

Lic. Maritza Pachacama

Lic. Cristina Chanataxi

Lic. Mauricio Almeida

FIRMA: FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 2023 – 03 – 06 FECHA: 2023 – 03 – 06 FECHA: 2023 – 03 – 06 FECHA: 2023 – 03 – 06