Planeación Didáctica Educación Primaria 2022-2023

GRADO y
ASIGNATURA Historia GRUPO 4° TIEMPO Semana 1

BLOQUE 1 Poblamiento de América al inicio de la agricultura.

Temas para comprender el periodo
¿Cómo fue que algunos de los grupos de cazadores y recolectores
TEMA
lograron desarrollar la agricultura y cambiar su forma de vida?
El poblamiento: Migrantes de Asia a América.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Temas para comprender el periodo
 Describe el origen y proceso del ¿Cómo fue que algunos de los grupos de
poblamiento de América y del cazadores y recolectores lograron desarrollar
actual territorio mexicano. la agricultura y cambiar su forma de vida?
 El poblamiento: Migrantes de Asia a América.
ACTIVIDADES
INICIO:
 Observar y comentar en plenaria las imágenes de las páginas 18 y 19, que muestran
escenas de actividades de los primeros grupos humanos como la caza y la agricultura.
DESARROLLO:
 Escribir en el cuaderno su propia definición de la palabra “nómada”.
 Investigar el concepto de la palabra “nómada” y compararla con su propia definición.
 Copiar la definición investigada en el cuaderno.
 Leer el apartado “El poblamiento: migrantes de Asia a América”, en la página 20 del
libro de texto y subrayar la información más importante.
CIERRE:
 Realizar un resumen del tema leído en el cuaderno y agregar algunos dibujos alusivos
al contenido.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto páginas 18 a la 20.
Cuaderno.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Definición de la palabra “nómada”.
Resumen “El poblamiento: migrantes de Asia a América”.
ADECUACIONES CURRICULARES

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GRADO y
ASIGNATURA Historia GRUPO 4° TIEMPO Semana 2

BLOQUE 1 Poblamiento de América al inicio de la agricultura.

Temas para comprender el periodo
TEMA
Los primeros grupos humanos en el actual territorio mexicano.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
 Señala las características de los
primeros grupos nómadas para explicar Temas para comprender el periodo
los cambios en la forma de vida a partir  Los primeros grupos humanos en el
de la agricultura en el actual territorio actual territorio mexicano.
mexicano.
ACTIVIDADES
INICIO:
 Leer el apartado “Un dato interesante” en la página 21 del libro de texto, acerca de las
unidades para medir el tiempo.
DESARROLLO:
 Resolver la actividad “Año, lustro, década, milenio y siglo” del Cuadernillo de
Ejercicios, en la cual ponen en práctica lo aprendido sobre las unidades de tiempo.
 Leer y subrayar lo más importante del texto "Los primeros grupos humanos en el
actual territorio mexicano". Páginas 22 y 23 del libro de texto.
 Elaborar un breve cuestionario a partir de la información del apartado.
CIERRE:
 Responder el cuestionario tratando de explicar las respuestas con sus propias palabras
sin revisar el libro, de acuerdo a lo que comprendieron del tema.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto páginas 21 a la 23.
Cuadernillo de Ejercicios.
Cuaderno.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Ejercicio del cuadernillo.
Cuestionario contestado en su cuaderno.
ADECUACIONES CURRICULARES

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GRADO y
ASIGNATURA Historia GRUPO 4° TIEMPO Semana 3

BLOQUE 1 Poblamiento de América al inicio de la agricultura.

Temas para comprender el periodo
TEMA
Una nueva actividad: La agricultura.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
 Señala las características de los primeros
Temas para comprender el periodo
grupos nómadas para explicar los cambios
 Una nueva actividad: La
en la forma de vida a partir de la
agricultura.
agricultura en el actual territorio mexicano.
ACTIVIDADES
INICIO:
 Leer el apartado “Una nueva actividad: la agricultura” y subrayar la información más
importante. Páginas 24 a la 25 del libro de texto.
DESARROLLO:
 Resolver la actividad “Nómadas y sedentarios” del Cuadernillo de Ejercicios, en
donde llenan un cuadro comparativo sobre las características de ambos grupos;
además de registrar lo aprendido sobre el poblamiento de América y el inicio de la
agricultura.
CIERRE:
 Reproducir el video “Nómadas y sedentarios”, acerca de las características de ambos
grupos y del paso del nomadismo al sedentarismo. https://youtu.be/49ZjexI0qNI
(5:01)
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto páginas 24 y 25.
Cuadernillo de Ejercicios.
Enlace sugerido.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Ejercicio del Cuadernillo.
ADECUACIONES CURRICULARES

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GRADO y
ASIGNATURA Historia GRUPO 4° TIEMPO Semana 4

BLOQUE 1 Poblamiento de América al inicio de la agricultura.

Temas para comprender el periodo
TEMA Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica: Características geográficas y
culturales.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
 Distingue las características del Temas para comprender el periodo
espacio geográfico de  Aridoamérica, Mesoamérica y
Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica: Características geográficas y
Oasisamérica. culturales.
ACTIVIDADES
INICIO:
 Leer el texto “Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica: características geográficas y
culturales”, que se encuentra en las páginas 26 a la 29 de su libro de texto; subrayar la
información más importante.
DESARROLLO:
 Resolver la actividad “Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica” del
Cuadernillo de Ejercicios, en la cual plasman las características de las tres áreas
culturales del México antiguo.
CIERRE:
 Reflexionar y comentar acerca de:
- ¿Por qué creen que los habitantes eligieron Mesoamérica?
- ¿Cómo te imaginas la vida para los primeros pobladores de América con las condiciones
de cada región?
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto páginas 26 a la 29.
Cuadernillo de Ejercicios.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Ejercicio del Cuadernillo.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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