Ciclo escolar

Planeaci n Bimestral 2015-2016

6to Grado - Bloque 3

Historia
Escuela Primaria:

Profr(a):
 GRADO Y
ASIGNATURA Historia GRUPO 6 TIEMPO Semana 1. Del 07 al 15 de enero.
BLOQUE 3 Las Civilizaciones Mesoamericanas y Andinas.
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Panorama del periodo. Ubica la duracin y simultaneidad de las civilizaciones
Ubicacin temporal y espacial de las civilizaciones mesoamericanas y andinas aplicando los trminos siglo, milenio,
mesoamericanas y andinas. a.C. y d.C., y localiza sus reas de influencia.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensin del tiempo y del espacio histricos.
Manejo de informacin histrica.
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Panorama del periodo.
Observar la portada del inicio del bloque 3 y preguntar a los alumnos quin ha estado ah, qu representa esa pirmide del
estado de Yucatn.
Ubicar temporal y espacialmente las civilizaciones mesoamericanas y andinas. Encargar a los alumnos un mapa del
continente Americano para sealar posteriormente su ubicacin.
Para iniciar. Observar nuevamente la Pirmide de Chichn Itza y reproducirla en la libreta. Responder las preguntas: cmo
y para qu se construy?, por qu quisieron representar a la serpiente?, etc.
Observar las imgenes de la pg. 57 de Tajn y Nazca y comentar.
Cundo y dnde pas. Elaborar una tabla de tres columnas en la libreta para ubicar las caractersticas principales de las
culturas. Observar el mapa pg. 58 sobre los principales sitios arqueolgicos y reas culturales de Mesoamrica y las
culturas andinas y llenarla.

reas culturales Sitios arqueolgicos Entidad federativa o

pas

Contestar las preguntas: qu culturas se ubicaron cerca del Ocano Pacfico?, cuntos siglos duraron las civilizaciones?,
etc.
Hacer una lnea del tiempo con una hoja blanca partida horizontalmente, slo para ubicar el surgimiento de cada una de las
culturas. Mostrarla al grupo y pegarla en la libreta.
 REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de texto. Pginas 54 a la 59.
Hojas blancas.
Tijeras.
Colores.
Mapa del continente americano.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Lnea del tiempo.
Preguntas de reflexin.
Observacin y anlisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
Mapa de ubicacin de las civilizaciones mesoamericanas.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES
 GRADO Y
ASIGNATURA Historia GRUPO 6 TIEMPO Semana 2. Del 18 al 22 de enero.
BLOQUE 3 Las Civilizaciones Mesoamericanas y Andinas.
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Temas para comprender el periodo.
Reconoce la importancia del espacio geogrfico para el
Cules son las principales caractersticas de las civilizaciones
desarrollo de las culturas mesoamericanas e identifica las
americanas?
caractersticas de los periodos.
Mesoamrica, espacio cultural.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensin del tiempo y del espacio histricos.
Manejo de informacin histrica.
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Temas para comprender el periodo.
Leer la pregunta cules son las principales caractersticas de las civilizaciones americanas? Registrarla en la libreta y
contestar lo que se conocen hasta el momento. Enriquecer la respuesta conforme se avance en el bloque 3.
Leo y comprendo. Hacer el cuadro de la pg. 61 para analizar cada uno de los temas que se abordan en todo este bloque:

Tema Respuestas
Qu hecho histrico describe?
Cundo y dnde ocurri?
Quines participaron?
Cmo sucedi?
Cules fueron sus causas y
consecuencias?

1. Mesoamrica espacio cultural.

Retomar el mapa del inicio del bloque del continente americano y sealar los lugares donde se ubican las culturas
mesoamericanas y andinas.
Analizar el texto de la pg. 62 y comentarlo en grupo. Rescatar del texto lo ms importante subrayando en el libro.
Revisar el siguiente enlace:
Las culturas mesoamericanas:
http://www.youtube.com/watch?v=SXfU1wDP-I8&feature=related
 REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de texto. Pginas 60 a la 62.
Enlaces sugeridos.
Hojas blancas.
Colores.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Lnea del tiempo.
Preguntas de reflexin.
Observacin y anlisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES
 GRADO Y
ASIGNATURA Historia GRUPO 6 TIEMPO Semana 3. Del 25 al 28 de enero.
BLOQUE 3 Las Civilizaciones Mesoamericanas y Andinas.
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Las civilizaciones mesoamericanas.
Reconoce la importancia del espacio geogrfico para el
Preclsico: Olmecas.
desarrollo de las culturas mesoamericanas e identifica las
Clsico: Mayas, teotihuacanos y zapotecos.
caractersticas de los periodos.
Posclsico: Toltecas y mexicas.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensin del tiempo y del espacio histricos.
Manejo de informacin histrica.
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
2. Las civilizaciones mesoamericanas.
Revisar la lnea que se hizo en un inicio sobre las civilizaciones mesoamericanas y ver en qu periodo surgi cada una:
Preclsico, Clsico y Posclsico.
Ver el siguiente enlace sobre los olmecas:
http://www.youtube.com/watch?v=bxYSf-R8SJA&feature=fvsr
Comentarlo en grupo y analizar las caractersticas de los olmecas de la pg. 63, donde se les destaca por ser la cultura ms
antigua.
Leer las pg. 64 y 65 sobre las culturas del clsico: teotihuacanos, mayas y zapotecos.
Ver los siguientes enlaces sobre esas culturas:
Los mayas: http://www.youtube.com/watch?v=9fC5XTDJOns
Los zapotecos: http://www.youtube.com/watch?v=PseCXSJDGHw
Los teotihuacanos http://www.youtube.com/watch?v=XcishxOzNIQ&feature=related
Hacer un mapa conceptual con las caractersticas de las tres civilizaciones anteriores.
Analizar las pg. 66 y 67 donde se habla sobre las culturas de Posclsico: toltecas y mexicas.
Hacer un resumen sobre estas dos culturas en el cuaderno.
Ver el siguiente enlace sobre los mexicas y Tenochtitln.
http://www.youtube.com/watch?v=_nS6MpVbB_g&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=0Y8Bq_TePEc
Elaborar un cuadro comparativo por equipo en un cartulina sobre las culturas mesoamericanas, como el siguiente:
Cultura Ao de Ruinas ms Estados donde Artesanas
surgimiento importantes se encuentra caractersticas
Olmecas
Teotihuacanos
Mayas
Zapotecos
Toltecas
Mexicas
Despus, copiar el cuadro a su cuaderno para prximas consultas.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

Libro de texto. Pginas 63 a la 67.
Enlaces sugeridos.
Hojas blancas.
Cartulina.
Plumones.
Colores.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Lnea del tiempo.
Preguntas de reflexin.
Observacin y anlisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
Cuadro comparativo en cartulina por equipo.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES
 GRADO Y
ASIGNATURA Historia GRUPO 6 TIEMPO Semana 4. Del 02 al 05 de febrero.
BLOQUE 3 Las Civilizaciones Mesoamericanas y Andinas.
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Las civilizaciones anteriores a los incas: Chavn, Nazca, Moche, Identifica algunas caractersticas de las civilizaciones de los
Tihuanaco, Hari. Andes.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensin del tiempo y del espacio histricos.
Manejo de informacin histrica.
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
3. Las civilizaciones anteriores a los Incas: Chavn, Nazca, Moche, Tiahuanaco, Huari.
Leer las pg. 68 y 69 sobre las culturas surgidas en Amrica del Sur. Retomar el mapa de inicio para recordar su ubicacin
espacial.
Repartir por equipos cada una de las civilizaciones para preparar una exposicin rpida en media cartulina. Dar a conocer lo que
prepararon al resto del grupo. Pegar sus cartulinas dentro del saln para repasar el tema posteriormente.
Entrar al portal Primaria TIC http://basica.primariatic.sep.gob.mx/ y localizar con el buscador: chavn, nazca, moche y huari. Ver
lo recursos de apoyo que ah se muestran.
Ver los videos de cada una de las culturas y hacer un breve resumen de cada una de las civilizaciones. Tambin se pueden
elaborar esquemas o mapas conceptuales.
Compartir la informacin para comparar la informacin rescatada ya sea en lo individual o por equipo.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de texto. Pginas 68 y 69.
Enlaces sugeridos.
Hojas blancas.
Colores.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Lnea del tiempo.
Preguntas de reflexin.
Observacin y anlisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
Resumen y mapas conceptuales.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES
 GRADO Y
ASIGNATURA Historia GRUPO 6 TIEMPO Semana 5. Del 08 al 12 de febrero.
BLOQUE 3 Las Civilizaciones Mesoamericanas y Andinas.
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Distingue las caractersticas de la organizacin econmica, social,
Los incas: Organizacin econmica, social, poltica y cultural.
poltica y cultural de los incas.
Mexicas e incas: Elementos comunes.
Seala semejanzas y diferencias entre las culturas mexica e inca.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensin del tiempo y del espacio histricos.
Manejo de informacin histrica.
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
4. Los incas: organizacin econmica, social, poltica y cultural.
Leer y analizar las pg. 70 y 71 y elaborar un diagrama en el cuaderno destacando las caractersticas ms importantes.

LOS INCAS

Entrar al portal Primaria TIC http://basica.primariatic.sep.gob.mx/ y localizar con el buscador: Incas. Ver lo recursos de
apoyo que ah se muestran. Realizar un anlisis y comentarios de los videos disponibles.
5. Mexicas e incas: elementos comunes.
Leer la pg. 72 acerca de los mexicas e incas. Rescatar lo ms importante y hacer un cuadro de elementos comunes entre
ambas culturas.
Comprendo y aplico. Realizar el diagrama de todas las civilizaciones mesoamericanas en el cuaderno y completarlo.
Reflexionar con las preguntas: cules son las similitudes y diferencias entre las culturas mesoamericanas y andinas?,
considerar las caractersticas de su ubicacin, el tiempo en que se desarrollaron, creencias, avances, etc.
 REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de texto. Pginas 70 a la 72.
Enlaces sugeridos.
Hojas blancas.
Colores.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Lnea del tiempo.
Diagrama.
Cuadro comparativo.
Preguntas de reflexin.
Observacin y anlisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES
 GRADO Y
ASIGNATURA Historia GRUPO 6 TIEMPO Semana 6. Del 15 al 19 de febrero.
BLOQUE 3 Las Civilizaciones Mesoamericanas y Andinas.
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Temas para analizar y reflexionar.
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado
Un da en el mercado de Tlatelolco.
y valora su importancia.
La educacin de los Incas.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensin del tiempo y del espacio histricos.
Manejo de informacin histrica.
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Temas para analizar y reflexionar.
Un da en el mercado de Tlatelolco. Leer el texto de la pg. 73 sobre una descripcin del mercado. Comparar con los
mercados de hoy y contestar: en qu son diferentes?, en qu se parecen?, etc.
Investigo y valoro. Observar las imgenes de la pg. 74 y comentar lo que ven. Contestar las preguntas en el cuaderno:
cmo se organizan?, qu productos se ofrecen?, cmo se adquieren las mercancas?, etc.
La educacin de los incas. Analizar la lectura de la pg. 75 para rescatar del texto acerca del tipo de educacin que se daba
anteriormente y a quines.
Investigo y valoro. Elaborar una tabla de dos columnas en el cuaderno. Anotar los elementos que llamaron su atencin de la
educacin de los incas y la opinin que se tiene al respecto.
Realizar una carta de opinin de acuerdo a lo ledo. Leer las cartas a todo el grupo y comentar.
Lo que aprend. Pg. 76
Evaluacin. Pg. 77
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de texto. Pginas 73 a la 77.
Enlaces sugeridos.
Espaol: Carta de opinin.
Hojas blancas.
Colores.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Lnea del tiempo.
Carta de opinin.
Preguntas de reflexin.
Observacin y anlisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

Semana 7. Del 22 al 25 de febrero. Evaluacin.