PLAN DE CLASE N° 18

Establecimiento: Escuela Secundaria Justo José de Urquiza

Fecha: 12 de Junio de 2.018

Curso: 1 Año “B”

Espacio curricular: Historia

Profesora de curso: HUMACATA MARIANA

Profesora de residencia: Pardo, Sonia

Practicante: Bulacio Nancy Marina

Tema: “los primeros agricultores de las civilizacines indígenas

americanas”

Tiempo: 40 minutos.

Propósito:
Enseñar los espacios geográficos propicios para la agricultura en los que los
grupos de cazadores realizaban sus actividades de prácticas agrícolas en la
denominada Mesoamérica, comprendida entre el golfo y el valle de México
abarcando también la Península del Yucatán, para que los alumnos adquieran
conocimientos mas amplios a través de investigaciones y saber cuáles eran los
cultivos que se practicaban y los recursos que empleaban como practicas
agrícolas, la forma de vida y organización social entre los habitantes
americanos entre los años 6.000 y 8.ooo antes del presente. .
Promover conocimientos basados en investigaciones arqueológicas a cerca de
cómo se fueron estableciendo comunidades sedentarias gracias a los factores
climáticos que favorecían los cultivos, y las zonas habitadas para generar
comunidades en las que la caza, la pesca y el cultivo de alimentos crearon
asentamientos temporarios para luego establecerse hacia las areas andinas.
Objetivos: Que los alumnos:
 Identifiquen la ubicación geográfica de Mesoamérica y los primeros
asentamientos ocupados para la agricultura, para conocer la
organización social y modos de vida de las distintas áreas de
Mesoamérica y Andina.

 Analicen las hipótesis y los debates en relación con el modo de vida de

las comunidades de nuestro antepasado y sus limitaciones y
explotación de sus recursos para su supervivencia para compararla con
la forma de vida actual.
Contenido Conceptual:

 Los primeros agricultores de Mesoamérica y áreas Andinas.

 Las tareas agrícolas y modos de vida de los primeros habitantes de
Mesoamérica y áreas andinas

Estrategias metodológicas:

 Indagación de los saberes previos.

 Diálogo dirigido

Secuencia Didáctica:

Momento de inicio: indagación de saberes previos sobre la vida de los

primeros cazadores que habitaban en Mesoamérica, preguntas
relacionadas al modo de vida, considerando aquellos recursos
disponibles de los grupos ya posicionados en el golfo de México y las
costas andinas. El cultivo de las tierras. Comparación con el modo de
vida actual. Diferencias y semejanzas con el tiempo actual.

Recopilación de información sobre las fuentes generadoras de esos

datos promovidos del estilo de vida de los antiguos habitantes del
pasado.

Momento de desarrollo: Dictado de un texto, para describir y caracterizar la

vida de los cazadores que habitaron Mesoamérica y el área Andina.

Actividades:

1)- Caracterizar de las imágenes, cuales son las tereas que estos grupos
de campesinos realizaban y que agricultura practicaban.

2)- Describir algunas actividades de la agricultura que se realizan en tu

localidad y nombrar que recursos se emplean para el cultivo y la cosecha
de alimentos comparados con el modo de las practicas agrícolas de los
antiguos habitantes de Mesoamérica.

Momento de cierre: Repaso, control de asistencia y exposición de las

actividades, participación en clases.

Recursos: Textos. Mapa físico de América, pizarra, tiza y borrador.

Bibliografía docente: BITACORA, Historia 1. Pablo Buchbinder. Ediciones

SM año 2005.
Bibliografía alumno: BITACORA, Historia 1. Pablo Buchbinder.Ediciones SM
año 2005.