UNIVERSIDAD DE LAS REGIONES AUTÓNOMAS DE LA COSTA

CARIBE NICARAGÜENSE

URACCAN
Recinto Bilwi

Plan de clase

Asignatura

Formulación y Evaluación de Proyectos.

 I. Datos Generales
Clase N.º 1
Fecha 25 de julio del 2022
Carrera Ingeniería Civil
Asignatura Formulación y evaluación de proyectos
Año académico Cuarto año
Duración 2 bloque
Turno Vespertino
Unidad a desarrollar Unidad I: Introducción
Tema: 1.1 Proceso de generación de proyectos.
1.2 Generación de ideas de proyectos.
1.3 Criterio de selección y priorización.
1.4 El proyecto, sus etapas y su clasificación.

Sub Tema
Objetivos Definir la adquisición y comprensión de los principales conceptos de la
asignatura, mediante pruebas diagnósticas.
Resolver casos prácticos relacionados con la vida real y así los estudiantes
puedan familiarizarse con el trabajo de campo.
Fortalecer la identidad y el espíritu solidario mediante el trabajo en equipos.
Formas de Se utilizará la metodología activa- Participativa, para realizar la evaluación
Organización de diagnostica sobre los temas a abordar.
Enseñanzas
Conferencia
Mediante el método expositivo, compartiré informaciones sobre los temas a
desarrollar, folletos para discusión de los contenidos.

Medios de enseñanza. Marcador borrador, Proyector.

Bibliografía:  Baca. G (2010) Evaluación Social de proyectos
 Mediete, B. (2005) Formulación y evaluación de proyectos de inversión
agropecuaria. UNA Managua. 2

II. Introducción
Preámbulo:
 Saludos y bienvenida al curso.
 Charla motivacional.
 Presentación de forma de evaluación.
 Presentación de Syllabus.
Posteriormente presentare los contenidos y objetivos de la clase.
1.1 Proceso de generación de proyectos.
1.2 Generación de ideas de proyectos.
1.3 Criterio de selección y priorización.
1.4 El proyecto, sus etapas y su clasificación.
1.5 Definición
III. Desarrollo
Iniciare con tres preguntas directrices
1. ¿Qué entienden sobre formulación de proyectos?
2. ¿Que entienden sobre evaluación de proyectos?
3. ¿Cuál es la importancia de la formulación y evaluación de proyectos?
Consecutivamente dejare espacio libre de 5 minutos, para participación directa de
parte de los estudiantes.
Descripción general de formulación y evaluación de proyectos
La formulación es la etapa centrada en el diseño de las distintas opciones del
proyecto, lo que significa sistematizar, un conjunto de posibilidades técnicamente
viables, para alcanzar los objetivos y solucionar el problema que motivó su inicio.
La preparación y evaluación de proyectos es un componente de la formación
curricular de los profesionales cuya principal ocupación está relacionada con la
toma de decisiones en proyectos y programas de inversión.

Dichas decisiones deben ser guiadas por principios y metodologías que permitan
reducir incertidumbre de las alternativas, seleccionar aquellas de mayor beneficio
neto para la empresa o institución, y finalmente verificar los resultados de tales
decisiones. La evaluación de la rentabilidad económica del proyecto viene a ser la
base principal para la toma de decisiones, en este se comparan los beneficios
proyectados asociados a una decisión de inversión con su correspondiente flujo de
desembolso.

Proceso de generación de proyectos.

Para la generación de proyectos es crucial la identificación de una necesidad o

problema, Cuando hablamos de identificación del problema no siempre nos
referimos a la identificación de una situación desfavorable o negativa. La
identificación del problema hace referencia antes que todo a la identificación de un
objeto de estudio o interés.

En términos generales, un problema puede surgir de diferentes maneras:

 Puede surgir de una solicitud, es decir, de un deseo de cambio de la gente.

 Puede surgir de la identificación de una carencia o incoherencia en la
información disponible, es decir, de la identificación de vacíos en la
interpretación de la realidad aceptada.
 Puede surgir de la identificación de una situación potencial, es decir, de una
oportunidad.
Puede surgir de la experiencia sensible del observador o actor inmerso en una
realidad determinada, siendo esta la principal fuente de identificación de
problemas.

Por lo tanto, en forma previa el proceso de generación de proyectos hace énfasis

a los análisis de problemas, todos los grupos comprometidos y sus intereses
deben ser tomados en cuenta. Bajo esta perspectiva, la participación de los
grupos sociales que vivencian la realidad, es la clave para una adecuada
identificación del problema.

Generación de ideas de proyectos.

La generación de ideas es el punto clave para llevar a la organización a concretar

las mejores soluciones y opción para la identificación del proyecto.
Una metodología de mucha utilidad para procesar la información que se recolecta
en los trabajos de campo es hacer lo que se conoce como clustering, que se
basa en identificar patrones a través de todo un proceso de generación de
ideas. Esas ideas se documentan, se establecen familias; después se define si
existen conexiones entre ellas, se agrupan por categorías y se identifican.
Este paso representa un reto al equipo de trabajo, porque se pone a prueba la
creatividad y se permitirá dar soluciones más certeras para satisfacer las
necesidades de los clientes.
Ahora bien, generar ideas es todo un proceso y requiere de una serie de reglas
para lograr que sea exitoso y dar un paso en firme en la búsqueda de concretar el
proyecto en el que se está trabajando:

Criterio de selección y priorización.

Los criterios de selección y priorización de proyectos es una acción sumamente

importante en cualquier compañía, ya que establece un orden en modo jerárquico
de los proyectos. Establecer prioridades es fundamental porque garantiza que los
proyectos más importantes tendrán los recursos (monetarios, humanos,
materiales, etc.) necesarios para su correcta ejecución.
Asimismo, la priorización aumenta las tasas de éxito de los proyectos estratégicos,
incrementa la alineación y el enfoque de los equipos de alta dirección en torno a
los objetivos estratégicos. De esta forma, despeja todas las dudas de los equipos
operacionales cuando se enfrentan a decisiones y, lo más importante, crea una
mentalidad y cultura de ejecución.
Existen varios criterios que se toman en cuenta para esta priorización.
La Jerarquía de Propósito. Consiste en una herramienta que los equipos
ejecutivos pueden emplear para priorizar iniciativas y proyectos estratégicos. Se
basa en los siguientes criterios:
 Propósito.
 Prioridad.
 Proyectos.
 Personas.
 Performance.
El proyecto, sus etapas y su clasificación.

Definición de proyecto:

"Un proyecto es el conjunto de antecedentes que permite estimar las ventajas y

desventajas económicas que se derivan de asignar ciertos recursos de un país
para la producción de determinados bienes o servicios"
"El proyecto es, en un ideal, una serie óptima de actividades orientadas hacia la
inversión, fundadas en una planificación sectorial completa y coherente, mediante
la cual se espera que un conjunto específico de recursos humanos y materiales
produzca un grado determinado de desarrollo económico y social".

Etapas de un proyecto:

Las etapas de un proyecto son cinco. Independientemente de su alcance,

objetivo y particularidades, el ciclo de vida de todo proyecto se estructura en torno
a cinco fases:

 inicio
 planificación
 ejecución
 seguimiento y
 cierre.

De acuerdo a su naturaleza los proyectos se clasifican en:

 Dependientes.
 Independientes.
 Mutuamente excluyentes.
 I. Datos Generales

Clase N.º 2
Fecha 01 de agosto del 2022
Carrera Ingeniería Civil
Asignatura Formulación y evaluación de proyectos
Año académico Cuarto año
Duración 2 bloque
Turno Vespertino
Unidad a desarrollar Unidad I: Introducción
Tema:
5.1 Definición
5.1.1 Tipos de presupuestos
5.1.2 Los términos de referencias.
5.1.3 Por qué formular términos de referencias
5.1.4 Como elaborar términos de referencias.

Sub Tema
Objetivos Definir la adquisición y comprensión de los principales conceptos de la
asignatura, mediante pruebas diagnósticas.
Resolver casos prácticos relacionados con la vida real y así los estudiantes
puedan familiarizarse con el trabajo de campo.
Fortalecer la identidad y el espíritu solidario mediante el trabajo en equipos.
Formas de Se utilizará la metodología Participativa y Debate en aula de clase, para
Organización de realizar la evaluación diagnostica sobre los temas a abordar.
Enseñanzas
Conferencia
Mediante el método expositivo, compartiré informaciones sobre los temas a
desarrollar, folletos para discusión de los contenidos.

Medios de enseñanza. Marcador borrador.

Bibliografía:  Baca. G (2010) Evaluación Social de proyectos
 Mediete, B. (2005) Formulación y evaluación de proyectos de inversión
agropecuaria. UNA Managua. 2

II. Introducción
Preámbulo:
 Saludos.
 Repaso de la clase anterior.
 Charla motivacional.
Posteriormente presentare los contenidos y objetivos de la clase.
5.1 Definición
5.1.1 Tipos de presupuestos
5.1.2 Los términos de referencias.
5.1.3 Por qué formular términos de referencias
5.1.4 Como elaborar términos de referencias.

Objetivo
1. Definir la adquisición y comprensión de los principales conceptos de la
asignatura mediante pruebas diagnósticas.
2. Participar activamente en clases para el fortalecimiento del aprendizaje.

III. Desarrollo
Iniciare con dos preguntas directas:
1. ¿Qué entiende por términos de referencia?
2. ¿Cuál es la importancia de los términos de referencia, durante una formulación
de proyectos?
dejare espacio libre, de tal forma que participe la mayoría de los estudiantes con
sus respectivas opiniones y punto de vista.
Tipos de presupuestos.

1. Presupuesto maestro.
2. Presupuesto de operación.
3. Presupuesto de ventas.
4. Presupuesto de producción.
5. Presupuesto de compras.
6. Presupuesto de flujo de caja.
7. Presupuesto de tesorería.
8. Presupuesto de marketing.

Los términos de referencia

¿Qué son los Términos de Referencia?

Se llama así al documento que elabora una empresa que necesita contratar a
otras empresas para que le proporcionen determinados servicios para mejorar sus
sistemas de mercadeo, de producción, de organización, sus finanzas o bien su
administración en general.

Por qué formular términos de referencias.

Para que las empresas tengan claridad sobre las condiciones en que
posiblemente se suscribirá un contrato, una sobre el servicio que va a contratar y
las otras empresas sobre las condiciones en que ofrecen dichos servicios, para
poder elaborar y presentar sus ofertas de servicios. Una vez seleccionada una
empresa, sirve para elaborar el contrato de servicios y durante su ejecución para
verificar el cumplimiento de lo contratado, es decir, si se hicieron las actividades tal
como la empresa lo esperaba.

Recuerde que los TDR constituyen el primer paso para empezar la contratación de
servicios, si están bien elaborados, se esperan buenos resultados.

Como elaborar términos de referencias.

Empieza con el título del servicio, en pocas palabras debe comprenderse lo que se
quiere, después se incluyen los antecedentes de la empresa y del área de trabajo
para la cual están requiriendo los servicios externos, los objetivos que se espera
lograr, también se describen las especificaciones técnicas del servicio, la
organización prevista para cumplir con lo solicitado, los resultados e informes, los
requisitos del contratista o de la empresa para que pueda participar, el tiempo
disponible para su ejecución, y condiciones de pago.

Como se puede ver, los TDR proporcionan información para que cualquier
empresa externa a la que se le envíen, puedan comprender a qué organización le
van a ofertar y qué les están pidiendo.

IV. Conclusión o cierre.

Participación directa de parte de los estudiantes, para breve repaso de los
contenidos abordados dentro de la primera unidad.
Presentación de términos de referencia elaborados.
Presentación de presupuesto elaborados.