Tema: 2

DESARROLLO DE UN PROYECTO DE
INTERVENCIÓN.

Asignatura:
DISEÑO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

Unidad: 4
DISEÑO Y DESARROLLO DE UN PROYECTO DE INTERVENCIÓN.

Este compendio recoge textualmente documentos e información de varias fuentes debidamente

citadas, como referencias elaboradas por el autor para conectar los diferentes temas.

Se lo utilizará únicamente con fines educativos.

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 RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Diseña un proyecto de intervención empleando las herramientas de proyectos
sociales para evidenciar la posible intervención social en la comunidad.

CUADRO DE CONTENIDOS DE TEMAS Y SUBTEMAS DE LA UNIDAD.

UNIDAD 4
DISEÑO Y DESARROLLO DE UN PROYECTO DE
INTERVENCIÓN

TEMA 1 TEMA 2
Diseño de un proyecto de Desarrollo de un proyecto de
intervención. intervención.

¿Qué es un proyecto de Organización del proyecto

intervención?. de intervención.

Herramientas para el diseño Desarrollo de un proyecto

de proyectos sociales. de intervención.

¿Cómo se elabora un
proyecto de intervención
social?

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DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL TEMA 2

TEMA 2

Desarrollo de un proyecto de intervención.

Objetivo

Diseñar un proyecto de intervención empleando las herramientas de proyectos

sociales para la aplicación en la comunidad.

Introducción

En esta última unidad de investigación educativa, se intenta revisar el modelo del

Diseño de un proyecto de intervención, su origen, estructura, sus herramientas, y su
elaboración en medio educativo, para ser aplico en los ámbitos profesionales donde
se cumple roles importantes en todas las prácticas profesionales en los campos del
urbanismo, las políticas sociales, la sociología, el trabajo social, administraciones
públicas, sociales y salud.

En el desarrollo del tema 2 y subtemas de la unidad 4 se analizará la interrogante

¿Cuál es la organización del proyecto de intervención?, es decir, se orientará sobre
la organización sistemática de la intervención educativa por medio del proyecto
social, de igual forma ¿Cómo es el desarrollo de un proyecto de intervención
social?, con estos pasos se llegará a su organización sistemática del proyecto
comunitario educativo.

Se pretende relacionar la importancia y sus herramientas para la elaboración óptima

del proyecto de intervención social y educativa, donde se utilizará la didáctica, la
sistematización y las metodologías de investigación educativa.

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 En conclusión, se podrá conocer la organización y el desarrollo del diseño de los
proyectos de intervención en el campo educativo y social, la utilización de las
herramientas, estrategias y la importancia en el ámbito del trabajo socioeducativo.

DESARROLLO DE LOS SUBTEMAS DEL TEMA 2

Subtema 1: Organización del proyecto de intervención

En el desarrollo del proyecto de intervención, uno de los objetivos es aportar

ideas nuevas y soluciones a los problemas que son identificados en una población
objetivo. Para el alcance y logro de este objetivo comunicativo, la organización se
debe dar en varias etapas, es decir, el texto está compuesto por varias partes:

1. Tema. - este es el inicio el cual condensa el texto del planteamiento del problema a
la que se debe dar respuesta. Como inferir y seleccionar la población objetivo, sobre
los cuales se van a desarrollar las intervenciones educativas.

P. Ej.

“Aportes para el desarrollo local de la periferia pobre metropolitana:

Proyecto de intervención urbanística en la zona de Cruce Derqui” (Bustos,
2009).

“Niños y adolescentes en situación de pobreza afectados por el VIH/SIDA”

(Laplacette, 2007).

Después de la parte o etapa del tema vendrá la introducción, donde propone

explicar los factores que van a intervenir en forma directa e indirecta.

2. Introducción. - Esta etapa consiste en proponer la parte introductoria, mediante su

breve explicación del planteamiento, la intervención y su delimitación, además la
caracterización y también la conceptualización del planteamiento problema, la

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 justificación de las características extraídas del tema que son estrictamente
necesarias para la intervención socioeducativa.
3. Marco teórico. - cómo fue tratado en el Tema 1 de la misma unidad 4, en el
proyecto de intervención en ocasiones se incluye este aspecto en la investigación, se
conceptualizan las principales conceptos e ideas que van ayudar a desarrollar la
intervención educativa.
4. Antecedentes del proyecto de investigación. - Esta etapa en algunos casos se la
ubica en vez del proceso de diagnóstico de la investigación. Por lo tanto, este
segmento se incluye la información relacionada a las condiciones económicas,
sociales en el cual podamos conducir y elaborar nuestro trabajo de intervención
educativa.
5. Diagnóstico. - en esta etapa se analizan los diferentes argumentos de la intervención,
y deben tener en cuenta las causas del problema de investigación, se debe mencionar
que estas causas deben estar evaluadas en relación a los antecedentes, actualidad y
lo que se desea.

También en este punto se debe referir la metodología de la investigación, ya que

es la fuente de la información del proyecto de intervención, como las
estrategias y la operacionalización de las variables, dimensiones (propiedades),
indicadores (características específicas), las fuentes primarias – secundarias, las
técnicas e instrumentos para levantar los datos, para su análisis y la
sistematización del proyecto de intervención. También se deben incluir la
población objetivo, la muestra significativa, es decir, los involucrados en el
proyecto de intervención.

“Es una etapa inicial de construcción de la visión, el escenario futuro que se quiere
lograr” (Laplacette, 2007, p. 160).

6. Definición de los objetivos. - En esta etapa se estructuran los objetivos generales y

específicos del proyecto de intervención, estos surgen del análisis exhaustivo del
diagnóstico, expresan los logros que se deben alcanzar con relación a las variables
independientes y dependientes.

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7. Resultados esperados. - en esta etapa se formulan los recursos en forma cuantitativa
y cualitativa, es decir, los resultados esperados con la correlación con los objetivos
específicos, serán medidos por medio de los indicadores y sus escalas.

8. Diseño de las estrategias. - Es esta etapa se trabaja con las estrategias en acción, es
decir, son las actividades que se desarrollan en forma sistemática y planificada, las
cuales darán respuestas a las causas y necesidades planteadas, por medio de sus
organizaciones de las metodologías.

“En ocasiones lo que los estudiantes encuentran en el campo de acción no coincide

con lo estudiado, sino que lo cuestiona, abriendo paso a interrogantes factibles de
convertirse en preguntas de investigación y fuente de nuevos conocimientos”
(Cortez, 2019).

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 Subtema 2: Desarrollo de un proyecto de intervención.

“Incluirse en un aspecto de la vida comunitaria es implicar la propia subjetividad, lo

que permite, reconociendo este sesgo, poder relativizar las verdades preconcebidas
con las cuales se aborda una comunidad” (Bedacarratx, 2002, p.23).

A continuación, se presenta la sistematización basada en sus herramientas

para los proyectos sociales y la organización del proyecto de intervención, ya que se
muestran las diferentes etapas que deben desarrollarse en el proyecto de
intervención, se debe mencionar que estas etapas no son las únicas, deben ser
estructuradas de acuerdo al tema a desarrollar en los proyectos de intervención, esto
nos indica que en algunos proyecto no se utilizan todas las etapas o pasos, se explica
el Diseño en su estructura de la siguiente forma:

1. Introducción
 Planteo y delimitación del problema
 Conceptualización
 Justificación del tema del proyecto
2. Marco teórico
 Conceptualizaciones principales
 Conceptos empleados
3. Antecedentes del proyecto de intervención
 Condiciones sociales y económicas
 Identificación de proyectos anteriores en relación al tema de la intervención
 Caracterización de beneficiarios
 Delimitación de intervención: espacial, temporal y teórica
4. Diagnostico
 Caracterización de la situación del problema
 Fundamentación del proyecto de intervención
 Metodología que se emplea
 Argumentos de la intervención
 Dimensiones de las variables e indicadores

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 Marco institucional del proyecto (Quienes estarán involucrados)
5. Objetivos y resultados esperados
 Formulación de los objetivos generales y específicos
 Jerarquización de los resultados para alcanzar los objetivos planteados
6. Diseño de las estrategias
 Estrategias sistematizadas
 Planificación de las actividades del proyecto
 Organización de la metodología
7. Presupuesto y evaluación del proyecto de intervención
 Recursos humanos, tecnológicos, tangibles y financieros.
 Detallar los indicadores para los tipos de evaluación
 Seguimiento y monitoreo.

Marco Antecedentes
Introducción
teórico del proyecto

Diseño de
Diagnóstico Objetivos
estrategias

Presupuesto
y evaluación.

Grafico 1: Sistematización del proyecto de intervención.

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Plan de actividades

ACTIVIDADES PERIODO
Diagnóstico del proyecto
Planteamiento del problema
a intervenir
Identificación y el análisis de
la temporalización y espacial.
Elaboración de los objetivos
Identificación y selección de
las estrategias
Formulación y desarrollo de
las estrategias y metodología
Medición y evaluación del
programa
Desarrollo proyecto de
intervención.
Tabla 1: Bustos W., 2009

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 PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE LA UNIDAD

¿Cuál es el objetivo de la organización del proyecto de intervención?

Es aportar ideas nuevas y soluciones a los problemas que son identificados
en una población objetivo. Para el alcance y logro de este objetivo comunicativo, la
organización se debe dar en varias etapas.

¿Qué dice Laplacette de la etapa inicial del proyecto de intervención?

“Es una etapa inicial de construcción de la visión, el escenario futuro que se quiere
lograr”

¿Qué nos indica la etapa del Diagnostico?

Nos indica que en esta etapa se analizan los diferentes argumentos de la
intervención, y deben tener en cuenta las causas del problema de investigación, se
debe mencionar que estas causas deben estar evaluadas en relación a los
antecedentes, actualidad y lo que se desea.

¿A que hace referencia la etapa de Diseño de estrategias?

Es esta etapa se trabaja con las estrategias en acción, es decir, son las actividades
que se desarrollan en forma sistemática y planificada, las cuales darán respuestas a
las causas y necesidades planteadas, por medio de sus organizaciones de las
metodologías.

¿Cuál es el desarrollo de la etapa del Diagnóstico del proyecto de intervención?

 Caracterización de la situación del problema
 Fundamentación del proyecto de intervención
 Metodología que se emplea
 Argumentos de la intervención
 Dimensiones de las variables e indicadores
 Marco institucional del proyecto (Quienes estarán involucrados)

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 MATERIAL COMPLEMENTARIO

Los siguientes recursos complementarios son sugerencias para que se pueda

ampliar la información sobre el tema trabajado, como parte de su proceso de
aprendizaje autónomo:

Videos de apoyo:
¿Herramientas del proyecto de intervención e impacto social?
https://www.youtube.com/watch?v=zw5IiiLT_YE

Bibliografía de apoyo:
Laplacette, G. (2007). Guías para el primer nivel de atención de la salud. Programas
y proyectos de base comunitaria. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires
Ministerio de Salud.
Iglesias, G. & N. Vázquez. (2009). “Propuesta de intervención como trabajo final”.
En Iglesias, G. & G. Resala (coords.). Trabajo final, tesinas y tesis. Modalidades.
Estructura metodológica y discursiva. Evaluación. Buenos Aires: Ediciones
Cooperativas.

Links de apoyo:
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/66452/1/642654.pdf

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 REFERENCIAS

Akiyama, A. (2009). Memoria de Licenciatura: “De políticas y programas:

Ciudades Focales-Moreno”. Los Polvorines: UNGS.

Barbosa, E. F. y Moura, D. G. (2013) Proyectos educativos y sociales. Madrid,

Narcea.

Bustos, W. (2009). Memoria de Licenciatura: “Aportes para el desarrollo local de la

periferia pobre metropolitana: Proyecto de intervención urbanística en la zona de
Cruce Derqui”. Los Polvorines: UNGS.

Horejs, I. (1995). Formulación y gestión de micro proyectos de desarrollo. Buenos

Aires: Hvmanitas. Iglesias, G. & N. Vázquez. (2009). “Propuesta de intervención
como trabajo final”. En Iglesias, G. & G. Resala (coords.). Trabajo final, tesinas y
tesis. Modalidades. Estructura metodológica y discursiva. Evaluación. Buenos
Aires: Ediciones Cooperativas.

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