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NUCLEO PROBLEMICO N 2

TIPOLOGIA DE PROYECTOS
PROBLEMA
CMO DETERMINAR EL TIPO DE PROYECTO QUE CORRESPONDE A LA
SOLUCIN DEL PROBLEMA PLANTEADO?
Todo proyecto nace de una necesidad. Se orienta pues, a la consecucin de un
resultado dentro de un plazo de tiempo limitado, con un principio y un fin que
determinan el alcance y los recursos. Para ello se estructura en funcin de
actividades, que discurren de forma secuencial o paralela en los distintos tipos de
proyectos.

Una vez planteado el problema, se definen los objetivos generales y especficos.


Con ellos se sabe hacia dnde se dirige el proyecto y lo que se espera obtener o
lograr. Los objetivos deben:
Estar relacionados con la problemtica a resolver.
Ser claros y concretos, as como precisos para establecer una gua de trabajo.
Ser viables.
Ser medibles.
Cuando se habla de proyecto siempre es necesario especificar algo ms que
permita encuadrar el rea o sector donde sus competencias se desarrollarn.
Existen muchos tipos de proyectos, pero los ms comunes son:
* Segn su orientacin:
Proyectos productivos.
Proyectos educativos.
Proyectos sociales.
Proyectos comunitarios:
Proyectos de investigacin.
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/maestria/documentos/LECT35.pdf

CONOCIMIENTO
TIPOS DE PROYECTOS
Una de las innovaciones introducidas en el sistema educativo es el trabajo de los
clubes escolares, ahora cambiado a Proyectos. Son actividades que se venan
haciendo desde los campeonatos deportivos, semanas culturales, ferias de
ciencias y las kermes escolares, ahora alcanza una categora mayor, elevndolo a
la categora de proyectos.

http://efemeridesec.blogspot.com.co/2015/04/tipos-de-proyectos-escolares.html
LOS PROYECTOS UNA OPCION METODOLOGICA
El Aprendizaje Basado en Proyectos es un modelo de aprendizaje en el que los
estudiantes planean, implementan y evalan proyectos que tienen aplicacin en el
mundo real ms all del aula de clase (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998;
Harwell, 1997).
En el Aprendizaje Basado en Proyectos se desarrollan actividades de aprendizaje
interdisciplinarias, de largo plazo y centradas en el estudiante. (Challenge 2000
Multimedia Project, 1999).
Diseo de proyectos: etapa de anlisis y planificacin del proyecto, se debe
formular un objetivo definido, limitacin del problema o situacin a resolver,
identificacin de los perfiles de los actores involucrados, etc.
https://prezi.com/f_ihctij9f3w/el-metodo-de-proyectos-una-opcion-metodologicapara-desarro/

LOS MOTIVOS DE LOS PROYECTOS


Comprender lo que es un proyecto educativo implica identificar un problema a
atender, sus causas y consecuencias y a partir de ello planear un proceso para
alcanzar una meta que lo solucione total o parcialmente.
Este proceso implica desde la seleccin del problema, su tratamiento y la
presentacin del informe de resultados: concepcin, planeamiento, formulacin de
acciones, implementacin y evaluacin.
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/maestria/documentos/LECT35.pdf
LA DURACION DE LOS PROYECTOS
La duracin del proyecto depende de la duracin de cada una de las tareas y de
las relaciones de dependencia que existan entre ellas.
Dada una fecha de inicio, la duracin del proyecto NO nos proporciona
directamente la fecha de finalizacin del proyecto. Para conocer la fecha de
finalizacin es necesario utilizar el calendario del proyecto y el de cada uno de
los recursos que participan.
Fuente: http://www.iusc.es/recursos/gesproy/textos/03.02.01.htm
LOS ACTORES DE LOS PROYECTOS
Toda la comunidad educativa, desde los estudiantes de preescolar, bsica y
media, hasta los docentes, directivos y padres de familia.
Existen unos organismos de participacin que son:
Consejo directivo.
Consejo acadmico.
Consejo de estudiantes.
Consejo de padres de familia
https://www.emaze.com/@ACOIFRWI/PROYECTO-EDUCATIVO

PREGUNTAS GENERADORAS
QU FACTORES DETERMINAN EL TIPO DE PROYECTO QUE HA DE
REALIZARSE?
Los factores son:

1.

Anlisis de la situacin educativa.

2.

Seleccin y definicin del problema.

3.

Definicin de los objetivos del proyecto.

4.

Justificacin del proyecto.

5.

Anlisis de la solucin.

6.

Planificacin de las acciones (Cronograma de trabajo).

7.

Especificacin de los recursos humanos, materiales y econmicos.

8.

Evaluacin.

9.

Informe final.

https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/maestria/documento
s/LECT35.pdf
QU TIPO DE
INTERVENCION?

PROYECTO

SE

AJUSTA

AL

TRABAJO

DE

En el trabajo de intervencin se aborda el proyecto de intervencin pedaggica

mediante el cual se limita a abordar los contenidos escolares, a su vez es viable la


aplicacin del proyecto educativo institucional debe responder a situaciones y
necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la regin y del pas, ser
concreto, factible y evaluable.. Este recorte es de orden terico metodolgico y
se orienta por la necesidad de elaborar propuestas con un sentido ms cercano a
la construccin de metodologas didcticas que impacten directamente en los
procesos de apropiacin de los conocimientos en el saln de clases.
http://amelviajero.blogspot.com.co/2009/02/proyectos-de-innovacion.html