INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022

APURIMAC CHINCHEROS CALIFICATIVO POR PERIODO Calif.

DRE: UGEL: ÁREA Conclusión descriptiva de final
COMPETENCIAS anual de
del periodo lectivo7
PRIMARIA 0283556 CURRICULAR 1 2 3 4 área
Nivel: Código Modular:
Institución Educativa: 54203 - MARAMARA Construye su identidad como persona humana,
Asume y expresa en su vida
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
A A de fe la práctica de las
Grado: SEXTO Sección: ÚNICA comprendiendo la doctrina de su propia religión, obras de misericordia,
Apellidos y nombres CASTRO LUJAN, Cinthia Yamili Educación abierto al diálogo con las que le son cercanas.
del estudiante: Religiosa compartiendo lo que tiene,
Código del estudiante: 030006 DNI: 62001533 Asume la experiencia del encuentro personal y ayuda a sus compañeros
comunitario con Dios en su proyecto de vida en A A cundo lo necesitan,
coherencia con su creencia religiosa.
Calif. consuela y aconseja.
ÁREA Conclusión descriptiva de final del periodo
COMPETENCIAS anual de
lectivo
CURRICULAR 1 2 3 4
4
área
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A A Identifica las habilidades sociales que
Construye interpretaciones históricas. A A favorecen la convivencia como la
Personal
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
capacidad de escucha, la comunicación
ambiente.
A A asertiva, la asertividad
Se desenvuelve en entornos virtuales generados El estudiante desarrolla
Gestiona responsablemente los recursos por las TIC. A A
económicos.
A A Competencias todas las actividades
Transversales
Se desenvuelve de manera autónoma a través relacionadas con las TIC.
de su motricidad.
A A Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Demuestra seguridad personal en la
Educación Asume una vida saludable. A A
Física ejecución y expresión de su movimientos
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices.
A A
Se comunica oralmente en su lengua Periodo Competencia Conclusión descriptiva
materna. A A Revisa si se mantiene en el tema
Lee diversos tipos de textos escritos en su cuidando de no presentar digresiones,
Comunicación lengua materna. A A
repeticiones, contradicciones ni vacíos
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
A A de información.
materna.

Aprecia de manera crítica manifestaciones

A A Usa los diversos lenguajes artísticos
artístico-culturales. (artes visuales, música, danza, teatro, Periodo Conclusión descriptiva por periodo
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. artes audiovisuales, interdisciplinares y
A A otros) para expresar o comunicar 1

mensajes, ideas y sentimientos. 2

Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua.
A A 3
Deduce las características de personas,
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda castellano como segunda lengua.
A A personajes, animales, objetos y lugares,
lengua en diversos tipos de textos orales
Escribe diversos tipos de textos en castellano
como segunda lengua.
A A
Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Se comunica oralmente en inglés como lengua Logro destacado
Inasistencias
extranjera. Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Periodo AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Inglés como
Justificadas Injustificadas
Lee diversos Justificadas
tipos de textos Injustificadas
escritos en inglés
lengua aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
como lengua extranjera.
1extranjera Logro esperado
Escribe diversos tipos de textos en inglés como
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
2 lengua extranjera. A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Resuelve problemas de cantidad. A A tareas propuestas y en el tiempo programado.
3 Resuelve problemas con fracciones En proceso
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia
A A como repartoy medida, Plantea Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
y cambio. B respecto a la competencia, para lo cual requiere
relaciones entre los datos en problemas acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y que impliquen repartir, medir longitudes,
localización.
A A En inicio
partir superficies; expresándolos en un Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
A A modelo de solución con fracciones C
competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
Indaga mediante métodos científicos para necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
construir sus conocimientos.
A A docente.

Explica el mundo físico basándose en Plantea y responde interrogantes sobre

Ciencia y conocimientos sobre los seres vivos, materia y A A el cambio climático y el calentamiento
Tecnología energía, biodiversidad, Tierra y universo. global
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
A A

Firma y sello del Director(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
 DRE: APURIMAC UGEL: CHINCHEROS
Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0283556
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif.
ÁREA Conclusión descriptiva de final
54203 - MARAMARA COMPETENCIAS anual de
Institución Educativa: CURRICULAR 1 2 3 4 área
del periodo lectivo7

Grado: SEXTO Sección: ÚNICA Asume y expresa en su vida

Construye su identidad como persona humana,
Apellidos y nombres CORDOVA PORTALANZA, Blas Alvaro amada por Dios, digna, libre y trascendente, de fe la práctica de las
del estudiante: comprendiendo la doctrina de su propia religión,
A A
030006 62009530
obras de misericordia,
Código del estudiante: DNI: Educación abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa compartiendo lo que tiene,
Calif.
Asume la experiencia del encuentro personal y ayuda a sus compañeros
ÁREA Conclusión descriptiva de final del periodo comunitario con Dios en su proyecto de vida en A A cundo lo necesitan,
COMPETENCIAS anual de
lectivo
CURRICULAR 1 2 3 4 coherencia con su creencia religiosa.
4
área consuela y aconseja.
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A A
Utiliza responsablemente los recursos de
Personal
Construye interpretaciones históricas. A A losque dispone, reconociendo que se
Social Gestiona responsablemente el espacio y el agotan.
ambiente.
A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
A A
Se desenvuelve en entornos virtuales generados El estudiante desarrolla
Se desenvuelve de manera autónoma a través
A A por las TIC. A A
de su motricidad. Adapta acciones corporales expresivas y
Competencias todas las actividades
Transversales
Educación Asume una vida saludable. A A elabora secuencias grupales e relacionadas con las TIC.
Física Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Interactúa a través de sus habilidades individuales con seguridad y confianza.
sociomotrices.
A A
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A Complementa su texto oral con gestos,
Lee diversos tipos de textos escritos en su ademanes, contacto visual, posturas Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Comunicación lengua materna. A A
corporales y desplazamientos
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
A A adecuados a su interlocutor.
materna.

Aprecia de manera crítica manifestaciones

A A Usa los diversos lenguajes artísticos
artístico-culturales. (artes visuales, música, danza, teatro,
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. artes audiovisuales, interdisciplinares y
A A otros) para expresar o comunicar Periodo Conclusión descriptiva por periodo
mensajes, ideas y sentimientos.
1
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua.
A A 2
Deduce las características de personas,
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda castellano como segunda lengua.
A A personajes, animales, objetos y lugares, 3
lengua en diversos tipos de textos orales
Escribe diversos tipos de textos en castellano
como segunda lengua.
A A
Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como Lee diversos tipos de textos escritos en inglés Logro destacado
lengua Inasistencias
como lengua extranjera. Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Periodo
extranjera AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Justificadas Injustificadas
Escribe diversos Justificadas
tipos de textos Injustificadas
en inglés como aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
lengua extranjera.
1 Logro esperado
Resuelve problemas de cantidad. A A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
2 A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia
A A Representa el valor desconocido de una tareas propuestas y en el tiempo programado.
3 y cambio.
ecuación con letras. Representa una En proceso
Resuelve problemas de forma, movimiento y Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Matemática
A A desigualdad con material concreto, B respecto a la competencia, para lo cual requiere
localización.
gráfico y simbólic acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
A A En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
Indaga mediante métodos científicos para competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
construir sus conocimientos.
A A C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
Explica el mundo físico basándose en Explica con argumentos científicos las necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
Ciencia y conocimientos sobre los seres vivos, materia y A A causas y las consecuencias del cambio
Tecnología energía, biodiversidad, Tierra y universo. climático.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
A A

Firma y sello del Director(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
 DRE: APURIMAC UGEL: CHINCHEROS
Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0283556
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif.
ÁREA Conclusión descriptiva de final
54203 - MARAMARA COMPETENCIAS anual de
Institución Educativa: CURRICULAR 1 2 3 4 área
del periodo lectivo7

Grado: SEXTO Sección: ÚNICA Asume y expresa en su vida

Construye su identidad como persona humana,
Apellidos y nombres CULACA LUJAN, Yan Carlos amada por Dios, digna, libre y trascendente, de fe la práctica de las
del estudiante: comprendiendo la doctrina de su propia religión,
A A
030006 62602065
obras de misericordia,
Código del estudiante: DNI: Educación abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa compartiendo lo que tiene,
Calif.
Asume la experiencia del encuentro personal y ayuda a sus compañeros
ÁREA Conclusión descriptiva de final del periodo comunitario con Dios en su proyecto de vida en A A cundo lo necesitan,
COMPETENCIAS anual de
lectivo
CURRICULAR 1 2 3 4 coherencia con su creencia religiosa.
4
área consuela y aconseja.
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A A
Construye interpretaciones históricas. A A Elabora un presupuesto personal de sus
Personal
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
vivencias reales.
ambiente.
A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
A A
Se desenvuelve en entornos virtuales generados El estudiante desarrolla
Se desenvuelve de manera autónoma a través
A A por las TIC. A A
de su motricidad.
Competencias todas las actividades
Transversales
Demuestra seguridad personal en la relacionadas con las TIC.
Educación Asume una vida saludable. A A
Física ejecución y expresión de su movimientos Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices.
A A
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A
Parafrasea el contenido de textos de Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Comunicación lengua materna. A A temática variada, con varios elementos
complejos y vocabulario variado.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna. A A
Aprecia de manera crítica manifestaciones
A A Representa a través de la animación de
artístico-culturales. títeres un escena sobre cuentos con
Arte y Cultura
diálogos, para ello hace uso de melodías
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A Periodo Conclusión descriptiva por periodo
y sonidos.
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua.
A A 1
Deduce las características de personas, 2
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda castellano como segunda lengua.
A A personajes, animales, objetos y lugares,
lengua en diversos tipos de textos orales 3
Escribe diversos tipos de textos en castellano
como segunda lengua.
A A
Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera.
Inglés como Lee diversos tipos de textos escritos en inglés Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
lengua como lengua extranjera. Logro destacado
extranjera Inasistencias Tardanzas
Escribe diversos tipos de textos en inglés como Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Periodo AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
lengua extranjera.
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Resuelve problemas de cantidad. A A
1 Logro esperado
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia Resuelve Problemas aditivos con Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
2 y cambio.
A A decimales e interpreta datos y relaciones A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
3Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y en problemas aditivos1, y los expresa en
localización.
A A un modelo de solución aditivo con
En proceso
Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
Resuelve problemas de gestión de datos e decimales hasta el centésimo B respecto a la competencia, para lo cual requiere
incertidumbre.
A A acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

Indaga mediante métodos científicos para En inicio

construir sus conocimientos.
A A Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
Explica el mundo físico basándose en Plantea y responde interrogantes sobre C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
Ciencia y conocimientos sobre los seres vivos, materia y A A el cambio climático y el calentamiento necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
Tecnología energía, biodiversidad, Tierra y universo. docente.
global
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
A A

Firma y sello del Director(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
 DRE: APURIMAC UGEL: CHINCHEROS
Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0283556
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif.
ÁREA Conclusión descriptiva de final
54203 - MARAMARA COMPETENCIAS anual de
Institución Educativa: CURRICULAR 1 2 3 4 área
del periodo lectivo7

Grado: SEXTO Sección: ÚNICA Asume y expresa en su vida

Construye su identidad como persona humana,
Apellidos y nombres DOMINGUEZ TORRE, Jhon Kenedy amada por Dios, digna, libre y trascendente, de fe la práctica de las
del estudiante: comprendiendo la doctrina de su propia religión,
A A
030006 62295207
obras de misericordia,
Código del estudiante: DNI: Educación abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa compartiendo lo que tiene,
Calif.
Asume la experiencia del encuentro personal y ayuda a sus compañeros
ÁREA Conclusión descriptiva de final del periodo comunitario con Dios en su proyecto de vida en A A cundo lo necesitan,
COMPETENCIAS anual de
lectivo
CURRICULAR 1 2 3 4 coherencia con su creencia religiosa.
4
área consuela y aconseja.
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A A
Identifica relaciones simples entre
Personal
Construye interpretaciones históricas. A A elementos naturales y sociales de su
Social Gestiona responsablemente el espacio y el espacio cotidiano.
ambiente.
A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
A A
Se desenvuelve en entornos virtuales generados El estudiante desarrolla
Se desenvuelve de manera autónoma a través
A A por las TIC. A A
de su motricidad. Identifica sus capacidades físicas,
Competencias todas las actividades
Transversales
Educación Asume una vida saludable. A A desarrollándolas mediante la práctica de relacionadas con las TIC.
Física Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Interactúa a través de sus habilidades actividades físicas variadas
sociomotrices.
A A
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A Complementa su texto oral con gestos,
Lee diversos tipos de textos escritos en su ademanes, contacto visual, posturas Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Comunicación lengua materna. A A
corporales y desplazamientos
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
A A adecuados a su interlocutor.
materna.

Aprecia de manera crítica manifestaciones

A A Usa los diversos lenguajes artísticos
artístico-culturales. (artes visuales, música, danza, teatro,
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. artes audiovisuales, interdisciplinares y
A A otros) para expresar o comunicar Periodo Conclusión descriptiva por periodo
mensajes, ideas y sentimientos.
1
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua.
A A 2
Deduce las características de personas,
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda castellano como segunda lengua.
A A personajes, animales, objetos y lugares, 3
lengua en diversos tipos de textos orales
Escribe diversos tipos de textos en castellano
como segunda lengua.
A A
Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como Lee diversos tipos de textos escritos en inglés Logro destacado
lengua Inasistencias
como lengua extranjera. Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Periodo
extranjera AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Justificadas Injustificadas
Escribe diversos Justificadas
tipos de textos Injustificadas
en inglés como aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
lengua extranjera.
1 Logro esperado
Resuelve problemas de cantidad. A A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
2 Resuelve Problemas aditivos con A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia
y cambio.
A A decimales e interpreta datos y relaciones tareas propuestas y en el tiempo programado.
3 En proceso
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y en problemas aditivos1, y los expresa en Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
localización.
A A un modelo de solución aditivo con B respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Resuelve problemas de gestión de datos e decimales hasta el centésimo
incertidumbre.
A A En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
Indaga mediante métodos científicos para competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
construir sus conocimientos.
A A C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
Explica el mundo físico basándose en Plantea y responde interrogantes sobre necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
Ciencia y conocimientos sobre los seres vivos, materia y A A el cambio climático y el calentamiento
Tecnología energía, biodiversidad, Tierra y universo. global
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
A A

Firma y sello del Director(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
 DRE: APURIMAC UGEL: CHINCHEROS
Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0283556
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif.
ÁREA Conclusión descriptiva de final
54203 - MARAMARA COMPETENCIAS anual de
Institución Educativa: CURRICULAR 1 2 3 4 área
del periodo lectivo7

Grado: SEXTO Sección: ÚNICA Asume y expresa en su vida

Construye su identidad como persona humana,
Apellidos y nombres ENCISO CULACA, Koqui amada por Dios, digna, libre y trascendente, de fe la práctica de las
del estudiante: comprendiendo la doctrina de su propia religión,
A A
030006 62107452
obras de misericordia,
Código del estudiante: DNI: Educación abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa compartiendo lo que tiene,
Calif.
Asume la experiencia del encuentro personal y ayuda a sus compañeros
ÁREA Conclusión descriptiva de final del periodo comunitario con Dios en su proyecto de vida en A A cundo lo necesitan,
COMPETENCIAS anual de
lectivo
CURRICULAR 1 2 3 4 coherencia con su creencia religiosa.
4
área consuela y aconseja.
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A A
Manifiesta disposición a participar en
Personal
Construye interpretaciones históricas. A A actividades de la escuela demostrando
Social Gestiona responsablemente el espacio y el sentirse partes de ella.
ambiente.
A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
A A
Se desenvuelve en entornos virtuales generados El estudiante desarrolla
Se desenvuelve de manera autónoma a través
A A por las TIC. A A
de su motricidad.
Competencias todas las actividades
Transversales
Demuestra seguridad personal en la relacionadas con las TIC.
Educación Asume una vida saludable. A A
Física ejecución y expresión de su movimientos Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices.
A A
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A Complementa su texto oral con gestos,
Lee diversos tipos de textos escritos en su ademanes, contacto visual, posturas Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Comunicación lengua materna. A A
corporales y desplazamientos
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
A A adecuados a su interlocutor.
materna.

Aprecia de manera crítica manifestaciones

A A Usa los diversos lenguajes artísticos
artístico-culturales. (artes visuales, música, danza, teatro,
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. artes audiovisuales, interdisciplinares y
A A otros) para expresar o comunicar Periodo Conclusión descriptiva por periodo
mensajes, ideas y sentimientos.
1
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua.
A A 2
Deduce las características de personas,
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda castellano como segunda lengua.
A A personajes, animales, objetos y lugares, 3
lengua en diversos tipos de textos orales
Escribe diversos tipos de textos en castellano
como segunda lengua.
A A
Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como Lee diversos tipos de textos escritos en inglés Logro destacado
lengua Inasistencias
como lengua extranjera. Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Periodo
extranjera AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Justificadas Injustificadas
Escribe diversos Justificadas
tipos de textos Injustificadas
en inglés como aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
lengua extranjera.
1 Logro esperado
Resuelve problemas de cantidad. A A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
2 Resuelve Problemas aditivos con A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia
y cambio.
A A decimales e interpreta datos y relaciones tareas propuestas y en el tiempo programado.
3 En proceso
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y en problemas aditivos1, y los expresa en Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
localización.
A A un modelo de solución aditivo con B respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Resuelve problemas de gestión de datos e decimales hasta el centésimo
incertidumbre.
A A En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
Indaga mediante métodos científicos para competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
construir sus conocimientos.
A A C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
Explica el mundo físico basándose en Plantea y responde interrogantes sobre necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
Ciencia y conocimientos sobre los seres vivos, materia y A A el cambio climático y el calentamiento
Tecnología energía, biodiversidad, Tierra y universo. global
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
A A

Firma y sello del Director(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
 DRE: APURIMAC UGEL: CHINCHEROS
Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0283556
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif.
ÁREA Conclusión descriptiva de final
54203 - MARAMARA COMPETENCIAS anual de
Institución Educativa: CURRICULAR 1 2 3 4 área
del periodo lectivo7

Grado: SEXTO Sección: ÚNICA Asume y expresa en su vida

Construye su identidad como persona humana,
Apellidos y nombres MENDEZ ESPINOZA, Melissa Nathaly amada por Dios, digna, libre y trascendente, de fe la práctica de las
del estudiante: comprendiendo la doctrina de su propia religión,
B B
030006 78966626
obras de misericordia,
Código del estudiante: DNI: Educación abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa compartiendo lo que tiene,
Calif.
Asume la experiencia del encuentro personal y ayuda a sus compañeros
ÁREA Conclusión descriptiva de final del periodo comunitario con Dios en su proyecto de vida en B B cundo lo necesitan,
COMPETENCIAS anual de
lectivo
CURRICULAR 1 2 3 4 coherencia con su creencia religiosa.
4
área consuela y aconseja.
Construye su identidad. B B
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B B
Manifiesta disposición a participar en
Personal
Construye interpretaciones históricas. B B actividades de la escuela demostrando
Social Gestiona responsablemente el espacio y el sentirse partes de ella.
ambiente.
B B
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
B B
Se desenvuelve en entornos virtuales generados El estudiante desarrolla
Se desenvuelve de manera autónoma a través
B B por las TIC. B B
de su motricidad.
Competencias todas las actividades
Transversales
Demuestra seguridad personal en la relacionadas con las TIC.
Educación Asume una vida saludable. B B
Física ejecución y expresión de su movimientos Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices.
B B
Se comunica oralmente en su lengua
materna. B B Complementa su texto oral con gestos,
Lee diversos tipos de textos escritos en su ademanes, contacto visual, posturas Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Comunicación lengua materna. B B
corporales y desplazamientos
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
B B adecuados a su interlocutor.
materna.

Aprecia de manera crítica manifestaciones

B B Usa los diversos lenguajes artísticos
artístico-culturales. (artes visuales, música, danza, teatro,
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. artes audiovisuales, interdisciplinares y
B B otros) para expresar o comunicar Periodo Conclusión descriptiva por periodo
mensajes, ideas y sentimientos.
1
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua.
B B 2
Deduce las características de personas,
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda castellano como segunda lengua.
B B personajes, animales, objetos y lugares, 3
lengua en diversos tipos de textos orales
Escribe diversos tipos de textos en castellano
como segunda lengua.
B B
Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como Lee diversos tipos de textos escritos en inglés Logro destacado
lengua Inasistencias
como lengua extranjera. Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Periodo
extranjera AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Justificadas Injustificadas
Escribe diversos Justificadas
tipos de textos Injustificadas
en inglés como aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
lengua extranjera.
1 Logro esperado
Resuelve problemas de cantidad. B B Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
2 Resuelve Problemas aditivos con A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia
y cambio.
B B decimales e interpreta datos y relaciones tareas propuestas y en el tiempo programado.
3 En proceso
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y en problemas aditivos1, y los expresa en Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
localización.
B B un modelo de solución aditivo con B respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Resuelve problemas de gestión de datos e decimales hasta el centésimo
incertidumbre.
B B En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
Indaga mediante métodos científicos para competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
construir sus conocimientos.
B B C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
Explica el mundo físico basándose en Plantea y responde interrogantes sobre necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
Ciencia y conocimientos sobre los seres vivos, materia y B B el cambio climático y el calentamiento
Tecnología energía, biodiversidad, Tierra y universo. global
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
B B

Firma y sello del Director(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
 DRE: APURIMAC UGEL: CHINCHEROS
Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0283556
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif.
ÁREA Conclusión descriptiva de final
54203 - MARAMARA COMPETENCIAS anual de
Institución Educativa: CURRICULAR 1 2 3 4 área
del periodo lectivo7

Grado: SEXTO Sección: ÚNICA Asume y expresa en su vida

Construye su identidad como persona humana,
Apellidos y nombres PILLACA YUPANQUI, Nataniel amada por Dios, digna, libre y trascendente, de fe la práctica de las
del estudiante: comprendiendo la doctrina de su propia religión,
A A
030006 62009524
obras de misericordia,
Código del estudiante: DNI: Educación abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa compartiendo lo que tiene,
Calif.
Asume la experiencia del encuentro personal y ayuda a sus compañeros
ÁREA Conclusión descriptiva de final del periodo comunitario con Dios en su proyecto de vida en A A cundo lo necesitan,
COMPETENCIAS anual de
lectivo
CURRICULAR 1 2 3 4 coherencia con su creencia religiosa.
4
área consuela y aconseja.
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A A
Manifiesta disposición a participar en
Personal
Construye interpretaciones históricas. A A actividades de la escuela demostrando
Social Gestiona responsablemente el espacio y el sentirse partes de ella.
ambiente.
A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
A A
Se desenvuelve en entornos virtuales generados El estudiante desarrolla
Se desenvuelve de manera autónoma a través
A A por las TIC. A A
de su motricidad.
Competencias todas las actividades
Transversales
Demuestra seguridad personal en la relacionadas con las TIC.
Educación Asume una vida saludable. A A
Física ejecución y expresión de su movimientos Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices.
A A
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A Complementa su texto oral con gestos,
Lee diversos tipos de textos escritos en su ademanes, contacto visual, posturas Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Comunicación lengua materna. A A
corporales y desplazamientos
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
A A adecuados a su interlocutor.
materna.

Aprecia de manera crítica manifestaciones

A A Usa los diversos lenguajes artísticos
artístico-culturales. (artes visuales, música, danza, teatro,
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. artes audiovisuales, interdisciplinares y
A A otros) para expresar o comunicar Periodo Conclusión descriptiva por periodo
mensajes, ideas y sentimientos.
1
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua.
A A 2
Deduce las características de personas,
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda castellano como segunda lengua.
A A personajes, animales, objetos y lugares, 3
lengua en diversos tipos de textos orales
Escribe diversos tipos de textos en castellano
como segunda lengua.
A A
Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como Lee diversos tipos de textos escritos en inglés Logro destacado
lengua Inasistencias
como lengua extranjera. Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Periodo
extranjera AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Justificadas Injustificadas
Escribe diversos Justificadas
tipos de textos Injustificadas
en inglés como aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
lengua extranjera.
1 Logro esperado
Resuelve problemas de cantidad. A A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
2 Resuelve Problemas aditivos con A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia
y cambio.
A A decimales e interpreta datos y relaciones tareas propuestas y en el tiempo programado.
3 En proceso
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y en problemas aditivos1, y los expresa en Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
localización.
A A un modelo de solución aditivo con B respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Resuelve problemas de gestión de datos e decimales hasta el centésimo
incertidumbre.
A A En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
Indaga mediante métodos científicos para competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
construir sus conocimientos.
A A C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
Explica el mundo físico basándose en Plantea y responde interrogantes sobre necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
Ciencia y conocimientos sobre los seres vivos, materia y A A el cambio climático y el calentamiento
Tecnología energía, biodiversidad, Tierra y universo. global
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
A A

Firma y sello del Director(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
 DRE: APURIMAC UGEL: CHINCHEROS
Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0283556
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif.
ÁREA Conclusión descriptiva de final
54203 - MARAMARA COMPETENCIAS anual de
Institución Educativa: CURRICULAR 1 2 3 4 área
del periodo lectivo7

Grado: SEXTO Sección: ÚNICA B Asume y expresa en su vida

Construye su identidad como persona humana,
Apellidos y nombres SICHA CURI, Roy Disner amada por Dios, digna, libre y trascendente, de fe la práctica de las
del estudiante: comprendiendo la doctrina de su propia religión,
A
030006 62001540
obras de misericordia,
Código del estudiante: DNI: Educación abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa compartiendo lo que tiene,
Calif.
Asume la experiencia del encuentro personal y B ayuda a sus compañeros
ÁREA Conclusión descriptiva de final del periodo comunitario con Dios en su proyecto de vida en A cundo lo necesitan,
COMPETENCIAS anual de
lectivo
CURRICULAR 1 2 3 4 coherencia con su creencia religiosa.
4
área consuela y aconseja.
Construye su identidad. B A
Convive y participa democráticamente en la B A
búsqueda del bien común.
Manifiesta disposición a participar en
Personal
Construye interpretaciones históricas. B A actividades de la escuela demostrando
Social Gestiona responsablemente el espacio y el B A sentirse partes de ella.
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos B A
económicos.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados B El estudiante desarrolla
Se desenvuelve de manera autónoma a través B A por las TIC. A
de su motricidad.
Competencias todas las actividades
Transversales
Demuestra seguridad personal en la relacionadas con las TIC.
Educación Asume una vida saludable. B A B
Física ejecución y expresión de su movimientos Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A
Interactúa a través de sus habilidades B A
sociomotrices.
Se comunica oralmente en su lengua B A
materna. Complementa su texto oral con gestos,
Lee diversos tipos de textos escritos en su B ademanes, contacto visual, posturas Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Comunicación lengua materna. A
corporales y desplazamientos
Escribe diversos tipos de textos en su lengua B A adecuados a su interlocutor.
materna.

Aprecia de manera crítica manifestaciones B A Usa los diversos lenguajes artísticos

artístico-culturales. (artes visuales, música, danza, teatro,
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
B artes audiovisuales, interdisciplinares y
A otros) para expresar o comunicar Periodo Conclusión descriptiva por periodo
mensajes, ideas y sentimientos.
1
Se comunica oralmente en castellano como B A
segunda lengua. 2
Deduce las características de personas,
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en B A personajes, animales, objetos y lugares, 3
como segunda castellano como segunda lengua.
lengua en diversos tipos de textos orales
Escribe diversos tipos de textos en castellano B A
como segunda lengua.
Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como Lee diversos tipos de textos escritos en inglés Logro destacado
lengua Inasistencias
como lengua extranjera. Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Periodo
extranjera AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Justificadas Injustificadas
Escribe diversos Justificadas
tipos de textos Injustificadas
en inglés como aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
lengua extranjera.
1 Logro esperado
Resuelve problemas de cantidad. B A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
2 Resuelve Problemas aditivos con A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia B A tareas propuestas y en el tiempo programado.
3 y cambio. decimales e interpreta datos y relaciones
En proceso
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y B en problemas aditivos1, y los expresa en Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
localización.
A un modelo de solución aditivo con B respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Resuelve problemas de gestión de datos e B decimales hasta el centésimo
incertidumbre.
A En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
Indaga mediante métodos científicos para B A competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
construir sus conocimientos. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
Explica el mundo físico basándose en B Plantea y responde interrogantes sobre necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
Ciencia y conocimientos sobre los seres vivos, materia y A el cambio climático y el calentamiento
Tecnología energía, biodiversidad, Tierra y universo. global
Diseña y construye soluciones tecnológicas para B A
resolver problemas de su entorno.

Firma y sello del Director(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
 DRE: APURIMAC UGEL: CHINCHEROS
Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0283556
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif.
ÁREA Conclusión descriptiva de final
54203 - MARAMARA COMPETENCIAS anual de
Institución Educativa: CURRICULAR 1 2 3 4 área
del periodo lectivo7

Grado: SEXTO Sección: ÚNICA Asume y expresa en su vida

Construye su identidad como persona humana,
Apellidos y nombres SOLAR MEDINA, Delza Maylyn amada por Dios, digna, libre y trascendente, de fe la práctica de las
del estudiante: comprendiendo la doctrina de su propia religión,
A A
030006 62009528
obras de misericordia,
Código del estudiante: DNI: Educación abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa compartiendo lo que tiene,
Calif.
Asume la experiencia del encuentro personal y ayuda a sus compañeros
ÁREA Conclusión descriptiva de final del periodo comunitario con Dios en su proyecto de vida en A A cundo lo necesitan,
COMPETENCIAS anual de
lectivo
CURRICULAR 1 2 3 4 coherencia con su creencia religiosa.
4
área consuela y aconseja.
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A A
Manifiesta disposición a participar en
Personal
Construye interpretaciones históricas. A A actividades de la escuela demostrando
Social Gestiona responsablemente el espacio y el sentirse partes de ella.
ambiente.
A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
A A
Se desenvuelve en entornos virtuales generados El estudiante desarrolla
Se desenvuelve de manera autónoma a través
A A por las TIC. A A
de su motricidad.
Competencias todas las actividades
Transversales
Demuestra seguridad personal en la relacionadas con las TIC.
Educación Asume una vida saludable. A A
Física ejecución y expresión de su movimientos Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices.
A A
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A Complementa su texto oral con gestos,
Lee diversos tipos de textos escritos en su ademanes, contacto visual, posturas Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Comunicación lengua materna. A A
corporales y desplazamientos
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
A A adecuados a su interlocutor.
materna.

Aprecia de manera crítica manifestaciones

A A Usa los diversos lenguajes artísticos
artístico-culturales. (artes visuales, música, danza, teatro,
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. artes audiovisuales, interdisciplinares y
A A otros) para expresar o comunicar Periodo Conclusión descriptiva por periodo
mensajes, ideas y sentimientos.
1
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua.
A A 2
Deduce las características de personas,
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda castellano como segunda lengua.
A A personajes, animales, objetos y lugares, 3
lengua en diversos tipos de textos orales
Escribe diversos tipos de textos en castellano
como segunda lengua.
A A
Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como Lee diversos tipos de textos escritos en inglés Logro destacado
lengua Inasistencias
como lengua extranjera. Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Periodo
extranjera AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Justificadas Injustificadas
Escribe diversos Justificadas
tipos de textos Injustificadas
en inglés como aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
lengua extranjera.
1 Logro esperado
Resuelve problemas de cantidad. A A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
2 Resuelve Problemas aditivos con A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia
y cambio.
A A decimales e interpreta datos y relaciones tareas propuestas y en el tiempo programado.
3 En proceso
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y en problemas aditivos1, y los expresa en Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
localización.
A A un modelo de solución aditivo con B respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Resuelve problemas de gestión de datos e decimales hasta el centésimo
incertidumbre.
A A En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
Indaga mediante métodos científicos para competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
construir sus conocimientos.
A A C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
Explica el mundo físico basándose en Plantea y responde interrogantes sobre necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
Ciencia y conocimientos sobre los seres vivos, materia y A A el cambio climático y el calentamiento
Tecnología energía, biodiversidad, Tierra y universo. global
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
A A

Firma y sello del Director(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
 DRE: APURIMAC UGEL: CHINCHEROS
Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0283556
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif.
ÁREA Conclusión descriptiva de final
54203 - MARAMARA COMPETENCIAS anual de
Institución Educativa: CURRICULAR 1 2 3 4 área
del periodo lectivo7

Grado: SEXTO Sección: ÚNICA Asume y expresa en su vida

Construye su identidad como persona humana,
Apellidos y nombres TORRE AQUISE, Yorkey Robinho amada por Dios, digna, libre y trascendente, de fe la práctica de las
del estudiante: comprendiendo la doctrina de su propia religión,
A A
030006 62009522
obras de misericordia,
Código del estudiante: DNI: Educación abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa compartiendo lo que tiene,
Calif.
Asume la experiencia del encuentro personal y ayuda a sus compañeros
ÁREA Conclusión descriptiva de final del periodo comunitario con Dios en su proyecto de vida en A A cundo lo necesitan,
COMPETENCIAS anual de
lectivo
CURRICULAR 1 2 3 4 coherencia con su creencia religiosa.
4
área consuela y aconseja.
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A A
Manifiesta disposición a participar en
Personal
Construye interpretaciones históricas. A A actividades de la escuela demostrando
Social Gestiona responsablemente el espacio y el sentirse partes de ella.
ambiente.
A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
A A
Se desenvuelve en entornos virtuales generados El estudiante desarrolla
Se desenvuelve de manera autónoma a través
A A por las TIC. A A
de su motricidad.
Competencias todas las actividades
Transversales
Demuestra seguridad personal en la relacionadas con las TIC.
Educación Asume una vida saludable. A A
Física ejecución y expresión de su movimientos Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices.
A A
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A Complementa su texto oral con gestos,
Lee diversos tipos de textos escritos en su ademanes, contacto visual, posturas Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Comunicación lengua materna. A A
corporales y desplazamientos
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
A A adecuados a su interlocutor.
materna.

Aprecia de manera crítica manifestaciones

A A Usa los diversos lenguajes artísticos
artístico-culturales. (artes visuales, música, danza, teatro,
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. artes audiovisuales, interdisciplinares y
A A otros) para expresar o comunicar Periodo Conclusión descriptiva por periodo
mensajes, ideas y sentimientos.
1
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua.
A A 2
Deduce las características de personas,
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda castellano como segunda lengua.
A A personajes, animales, objetos y lugares, 3
lengua en diversos tipos de textos orales
Escribe diversos tipos de textos en castellano
como segunda lengua.
A A
Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como Lee diversos tipos de textos escritos en inglés Logro destacado
lengua Inasistencias
como lengua extranjera. Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Periodo
extranjera AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Justificadas Injustificadas
Escribe diversos Justificadas
tipos de textos Injustificadas
en inglés como aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
lengua extranjera.
1 Logro esperado
Resuelve problemas de cantidad. A A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
2 Resuelve Problemas aditivos con A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia
y cambio.
A A decimales e interpreta datos y relaciones tareas propuestas y en el tiempo programado.
3 En proceso
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y en problemas aditivos1, y los expresa en Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
localización.
A A un modelo de solución aditivo con B respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Resuelve problemas de gestión de datos e decimales hasta el centésimo
incertidumbre.
A A En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
Indaga mediante métodos científicos para competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
construir sus conocimientos.
A A C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
Explica el mundo físico basándose en Plantea y responde interrogantes sobre necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
Ciencia y conocimientos sobre los seres vivos, materia y A A el cambio climático y el calentamiento
Tecnología energía, biodiversidad, Tierra y universo. global
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
A A

Firma y sello del Director(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
 DRE: APURIMAC UGEL: CHINCHEROS
Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0283556
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif.
ÁREA Conclusión descriptiva de final
54203 - MARAMARA COMPETENCIAS anual de
Institución Educativa: CURRICULAR 1 2 3 4 área
del periodo lectivo7

Grado: SEXTO Sección: ÚNICA Asume y expresa en su vida

Construye su identidad como persona humana,
Apellidos y nombres TORRE ESPINOZA, Katy Mayra Maylin amada por Dios, digna, libre y trascendente, de fe la práctica de las
del estudiante: comprendiendo la doctrina de su propia religión,
A A
030006 74682303
obras de misericordia,
Código del estudiante: DNI: Educación abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa compartiendo lo que tiene,
Calif.
Asume la experiencia del encuentro personal y ayuda a sus compañeros
ÁREA Conclusión descriptiva de final del periodo comunitario con Dios en su proyecto de vida en A A cundo lo necesitan,
COMPETENCIAS anual de
lectivo
CURRICULAR 1 2 3 4 coherencia con su creencia religiosa.
4
área consuela y aconseja.
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A A
Manifiesta disposición a participar en
Personal
Construye interpretaciones históricas. A A actividades de la escuela demostrando
Social Gestiona responsablemente el espacio y el sentirse partes de ella.
ambiente.
A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
A A
Se desenvuelve en entornos virtuales generados El estudiante desarrolla
Se desenvuelve de manera autónoma a través
A A por las TIC. A A
de su motricidad.
Competencias todas las actividades
Transversales
Demuestra seguridad personal en la relacionadas con las TIC.
Educación Asume una vida saludable. A A
Física ejecución y expresión de su movimientos Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices.
A A
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A Complementa su texto oral con gestos,
Lee diversos tipos de textos escritos en su ademanes, contacto visual, posturas Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Comunicación lengua materna. A A
corporales y desplazamientos
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
A A adecuados a su interlocutor.
materna.

Aprecia de manera crítica manifestaciones

A A Usa los diversos lenguajes artísticos
artístico-culturales. (artes visuales, música, danza, teatro,
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. artes audiovisuales, interdisciplinares y
A A otros) para expresar o comunicar Periodo Conclusión descriptiva por periodo
mensajes, ideas y sentimientos.
1
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua.
A A 2
Deduce las características de personas,
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda castellano como segunda lengua.
A A personajes, animales, objetos y lugares, 3
lengua en diversos tipos de textos orales
Escribe diversos tipos de textos en castellano
como segunda lengua.
A A
Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como Lee diversos tipos de textos escritos en inglés Logro destacado
lengua Inasistencias
como lengua extranjera. Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Periodo
extranjera AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Justificadas Injustificadas
Escribe diversos Justificadas
tipos de textos Injustificadas
en inglés como aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
lengua extranjera.
1 Logro esperado
Resuelve problemas de cantidad. A A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
2 Resuelve Problemas aditivos con A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia
y cambio.
A A decimales e interpreta datos y relaciones tareas propuestas y en el tiempo programado.
3 En proceso
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y en problemas aditivos1, y los expresa en Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
localización.
A A un modelo de solución aditivo con B respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Resuelve problemas de gestión de datos e decimales hasta el centésimo
incertidumbre.
A A En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
Indaga mediante métodos científicos para competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
construir sus conocimientos.
A A C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
Explica el mundo físico basándose en Plantea y responde interrogantes sobre necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
Ciencia y conocimientos sobre los seres vivos, materia y A A el cambio climático y el calentamiento
Tecnología energía, biodiversidad, Tierra y universo. global
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
A A

Firma y sello del Director(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
 DRE: APURIMAC UGEL: CHINCHEROS
Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0283556
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif.
ÁREA Conclusión descriptiva de final
54203 - MARAMARA COMPETENCIAS anual de
Institución Educativa: CURRICULAR 1 2 3 4 área
del periodo lectivo7

Grado: SEXTO Sección: ÚNICA B Asume y expresa en su vida

Construye su identidad como persona humana,
Apellidos y nombres YUPANQUI GRANADOS, Guido amada por Dios, digna, libre y trascendente, de fe la práctica de las
del estudiante: comprendiendo la doctrina de su propia religión,
A
030006 61640975
obras de misericordia,
Código del estudiante: DNI: Educación abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa compartiendo lo que tiene,
Calif.
Asume la experiencia del encuentro personal y B ayuda a sus compañeros
ÁREA Conclusión descriptiva de final del periodo comunitario con Dios en su proyecto de vida en A cundo lo necesitan,
COMPETENCIAS anual de
lectivo
CURRICULAR 1 2 3 4 coherencia con su creencia religiosa.
4
área consuela y aconseja.
Construye su identidad. B A
Convive y participa democráticamente en la B A
búsqueda del bien común.
Manifiesta disposición a participar en
Personal
Construye interpretaciones históricas. B A actividades de la escuela demostrando
Social Gestiona responsablemente el espacio y el B A sentirse partes de ella.
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos B A
económicos.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados B El estudiante desarrolla
Se desenvuelve de manera autónoma a través B A por las TIC. A
de su motricidad.
Competencias todas las actividades
Transversales
Demuestra seguridad personal en la relacionadas con las TIC.
Educación Asume una vida saludable. B A B
Física ejecución y expresión de su movimientos Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A
Interactúa a través de sus habilidades B A
sociomotrices.
Se comunica oralmente en su lengua B A
materna. Complementa su texto oral con gestos,
Lee diversos tipos de textos escritos en su B ademanes, contacto visual, posturas Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Comunicación lengua materna. A
corporales y desplazamientos
Escribe diversos tipos de textos en su lengua B A adecuados a su interlocutor.
materna.

Aprecia de manera crítica manifestaciones B A Usa los diversos lenguajes artísticos

artístico-culturales. (artes visuales, música, danza, teatro,
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
B artes audiovisuales, interdisciplinares y
A otros) para expresar o comunicar Periodo Conclusión descriptiva por periodo
mensajes, ideas y sentimientos.
1
Se comunica oralmente en castellano como B A
segunda lengua. 2
Deduce las características de personas,
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en B A personajes, animales, objetos y lugares, 3
como segunda castellano como segunda lengua.
lengua en diversos tipos de textos orales
Escribe diversos tipos de textos en castellano B A
como segunda lengua.
Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como Lee diversos tipos de textos escritos en inglés Logro destacado
lengua Inasistencias
como lengua extranjera. Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Periodo
extranjera AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Justificadas Injustificadas
Escribe diversos Justificadas
tipos de textos Injustificadas
en inglés como aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
lengua extranjera.
1 Logro esperado
Resuelve problemas de cantidad. B A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
2 Resuelve Problemas aditivos con A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia B A tareas propuestas y en el tiempo programado.
3 y cambio. decimales e interpreta datos y relaciones
En proceso
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y B en problemas aditivos1, y los expresa en Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
localización.
A un modelo de solución aditivo con B respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Resuelve problemas de gestión de datos e B decimales hasta el centésimo
incertidumbre.
A En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
Indaga mediante métodos científicos para B A competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
construir sus conocimientos. C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
Explica el mundo físico basándose en B Plantea y responde interrogantes sobre necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
Ciencia y conocimientos sobre los seres vivos, materia y A el cambio climático y el calentamiento
Tecnología energía, biodiversidad, Tierra y universo. global
Diseña y construye soluciones tecnológicas para B A
resolver problemas de su entorno.

Firma y sello del Director(a) Firma y sello del Docente o Tutor(a)

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022
 DRE: APURIMAC UGEL: CHINCHEROS
Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0283556
CALIFICATIVO POR PERIODO Calif.
ÁREA Conclusión descriptiva de final
54203 - MARAMARA COMPETENCIAS anual de
Institución Educativa: CURRICULAR 1 2 3 4 área
del periodo lectivo7

Grado: SEXTO Sección: ÚNICA Asume y expresa en su vida

Construye su identidad como persona humana,
Apellidos y nombres YUPANQUI HUAMAN, Asbel Josue amada por Dios, digna, libre y trascendente, de fe la práctica de las
del estudiante: comprendiendo la doctrina de su propia religión,
A A
030006 62009538
obras de misericordia,
Código del estudiante: DNI: Educación abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Religiosa compartiendo lo que tiene,
Calif.
Asume la experiencia del encuentro personal y ayuda a sus compañeros
ÁREA Conclusión descriptiva de final del periodo comunitario con Dios en su proyecto de vida en A A cundo lo necesitan,
COMPETENCIAS anual de
lectivo
CURRICULAR 1 2 3 4 coherencia con su creencia religiosa.
4
área consuela y aconseja.
Construye su identidad. A A
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A A
Manifiesta disposición a participar en
Personal
Construye interpretaciones históricas. A A actividades de la escuela demostrando
Social Gestiona responsablemente el espacio y el sentirse partes de ella.
ambiente.
A A
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
A A
Se desenvuelve en entornos virtuales generados El estudiante desarrolla
Se desenvuelve de manera autónoma a través
A A por las TIC. A A
de su motricidad.
Competencias todas las actividades
Transversales
Demuestra seguridad personal en la relacionadas con las TIC.
Educación Asume una vida saludable. A A
Física ejecución y expresión de su movimientos Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices.
A A
Se comunica oralmente en su lengua
materna. A A Complementa su texto oral con gestos,
Lee diversos tipos de textos escritos en su ademanes, contacto visual, posturas Periodo Competencia Conclusión descriptiva
Comunicación lengua materna. A A
corporales y desplazamientos
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
A A adecuados a su interlocutor.
materna.

Aprecia de manera crítica manifestaciones

A A Usa los diversos lenguajes artísticos
artístico-culturales. (artes visuales, música, danza, teatro,
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. artes audiovisuales, interdisciplinares y
A A otros) para expresar o comunicar Periodo Conclusión descriptiva por periodo
mensajes, ideas y sentimientos.
1
Se comunica oralmente en castellano como
segunda lengua.
A A 2
Deduce las características de personas,
Castellano Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda castellano como segunda lengua.
A A personajes, animales, objetos y lugares, 3
lengua en diversos tipos de textos orales
Escribe diversos tipos de textos en castellano
como segunda lengua.
A A
Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Inglés como Lee diversos tipos de textos escritos en inglés Logro destacado
lengua Inasistencias
como lengua extranjera. Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Periodo
extranjera AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
Justificadas Injustificadas
Escribe diversos Justificadas
tipos de textos Injustificadas
en inglés como aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
lengua extranjera.
1 Logro esperado
Resuelve problemas de cantidad. A A Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
2 Resuelve Problemas aditivos con A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia
y cambio.
A A decimales e interpreta datos y relaciones tareas propuestas y en el tiempo programado.
3 En proceso
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y en problemas aditivos1, y los expresa en Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado
localización.
A A un modelo de solución aditivo con B respecto a la competencia, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Resuelve problemas de gestión de datos e decimales hasta el centésimo
incertidumbre.
A A En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
Indaga mediante métodos científicos para competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
construir sus conocimientos.
A A C
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
Explica el mundo físico basándose en Plantea y responde interrogantes sobre necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
Ciencia y conocimientos sobre los seres vivos, materia y A A el cambio climático y el calentamiento
Tecnología energía, biodiversidad, Tierra y universo. global
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
A A

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