Región de Murcia

Servicio de Atención a la Diversidad Avda. Fontes, s/n.

Consejería de Educación, Equipo de Orientación Educativa y Centro Cívico
Formación Profesional y Empleo Psicopedagógica Tel. y Fax: 968-171760
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INNOVACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL

Guía para alumnos/as de 6º de E. P.

- Transición de Primaria a Secundaria -
Introducción.
Con esta guía pretendemos aproximaros a la etapa educativa a la que os incorporáis los
chicos y chicas al acabar 6º de Primaria.
Veremos cómo se estructura la Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.), nos
ocuparemos de los cambios que vais a experimentar.
Los Institutos de Educación Secundaria [I.E.S.] a los que llegáis los alumnos y alumnas,
tienen una organización de ciclos, horarios y del profesorado diferente a la del colegio, por ello,
queremos acercaros a la realidad de estos con objeto de mejorar vuestro conocimiento.

¿Qué es la Educación Secundaria Obligatoria en la nueva Ley de Educación?

La etapa de Educación Secundaria Obligatoria comprende cuatro cursos, que se siguen

ordinariamente entre los doce y los dieciséis años de edad.

El alumnado al terminar esta etapa recibe el título de Graduado en Educación Secundaria

Obligatoria, que le faculta para acceder al Bachillerato y a la Formación Profesional de Grado
Medio. En cualquier caso, el alumnado recibe una acreditación del centro docente, en la que
constan los años cursados y las calificaciones obtenidas en las distintas áreas.

Al tener la ESO se nos abren 3 caminos. El primero es estudiar Bachillerato, cuya duración
es de dos años. El segundo es hacer Grado Medio, cuya duración es de uno a dos años. El tercero
es incorporarse al mercado laboral, cuya edad mínima es de 16 años. Si optamos por la segunda
vía, Grado Medio, al terminar recibiremos el título correspondiente, cuyas opciones son
ponernos a trabajar de lo estudiado o realizar la prueba de Acceso a Grado Superior. Suponiendo
que escogemos la primera vía, la de Bachillerato, al cabo de dos años tendremos nuestro título de
Bachiller y la opción de seguir estudiando por dos vías muy distintas:
• Hacer un Grado Superior. Este estudio es de un nivel más elevado que el de
Grado Medio comentado anteriormente, teniendo un alto índice de
especialización. Son estudios cortos, de apenas dos años, que tienen gran
introducción al mercado laboral, siendo bastante reconocidos por las empresas.
• Hacer la selectividad para acceder a la Universidad. Si se quiere
estudiar en una Universidad española hay que hacer de forma obligatoria la
Selectividad y aprobarla. Luego, con las notas ponderadas entre bachillerato y la
EBAU [Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad] tendremos
una nota de admisión que marcará nuestra elección de estudiar por los próximos
4 años, como mínimo.
[No hay que decir que un Grado universitario es el título mayor dentro del
organigrama de estudios en España (luego hay otros estudios superiores, como
postgrados y doctorados, pero eso es otro tema). La idea es que es un estudio
que puede abrirnos muchas puertas de futuro en cualquier rincón del mundo,
sobre todo si luego seguimos haciendo estudios de actualización y masters].

La Educación Secundaria Obligatoria comprende cuatro cursos académicos y se

organiza en materias y ámbitos:

Primero a tercer curso

Las materias obligatorias, que se podrán agrupar en ámbitos, son las siguientes:

• Biología y Geología.
• Educación Física.
• Educación Plástica, Visual y Audiovisual.

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• Física y Química.
• Geografía e Historia.
• Lengua Castellana y Literatura.
• Lengua Extranjera.
• Matemáticas.
• Música.
• Tecnología y Digitalización.

En todos los cursos de la etapa se deberán cursar las materias marcadas en

negrita y, además, Biología y Geología y/o Física y Química, y al menos una materia del
ámbito artístico. Las Administraciones educativas podrán añadir una segunda lengua
extranjera entre las materias de cursado obligatorio.

Asimismo, en el conjunto de los tres cursos, deberá cursarse alguna materia

optativa, cuya oferta debe incluir, al menos, una segunda lengua extranjera en todos los
cursos, Cultura Clásica y una materia para el desarrollo de la competencia digital.

Al finalizar el 2º curso de ESO se entregará a cada alumno/a un consejo orientador, con la

propuesta de...:
• Pasar a 3º de ESO.
• Incorporarse a un Programa de diversificación curricular.
• O a un ciclo formativo de grado básico.

Cuarto curso

Todo el alumnado deberá cursar:

• Educación Física.
• Geografía e Historia.
• Lengua Castellana y Literatura.
• Lengua Extranjera.
• Matemáticas A o Matemáticas B, en función de la elección de cada estudiante.

Y, además, tres materias de entre las siguientes:

• Biología y Geología.
• Digitalización.
• Economía y Emprendimiento.
• Expresión Artística.
• Física y Química.
• Formación y Orientación Personal y Profesional.
• Latín.
• Música.
• Segunda Lengua Extranjera.
• Tecnología.

Además, se podrán cursar una o más materias optativas de acuerdo con el marco que
establezcan las Administraciones educativas.

En algún curso de la etapa todo el alumnado cursará la materia de Educación en Valores

Cívicos y Éticos.

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Religión en la ESO - Se elimina la obligación de cursar una materia alternativa a la Religión

y su calificación no se tendrá en cuenta en la nota media.

Programas de diversificación (sustituyen a los PEMAR):

Se recuperan los denominados Programas de diversificación curricular que permiten

modificar el currículo de 3º y 4º curso de ESO.
Dos cursos: 3º de Diversificación y 4º de Diversificación.
Y destinados a los alumnos/as que no estén en condiciones de promocionar a 3º ESO.
Estos programas estarán orientados a la consecución del título de Graduado en Educación
Secundaria Obligatoria.

Evaluación y promoción en ESO:

Promoción de curso - Se podrá pasar de curso con una o dos materias suspendidas.
Repetir curso - Se considerará una decisión de carácter excepcional y se tomará tras haber
agotado antes las medidas ordinarias de refuerzo y apoyo para solventar las dificultades de
aprendizaje del alumno/a.

Título de Graduado en ESO:

Se podrá obtener el título de Graduado al aprobar...:

• 4º de ESO.
• 4º de Diversificación.
• Ciclo formativo de grado básico.
El título de Graduado permitirá acceder...:
• Al Bachillerato.
• A la Formación Profesional de Grado Medio.
• A los Ciclos de Grado Medio de Artes Plásticas y Diseño.
• Y a las enseñanzas deportivas de Grado Medio.
Todo el alumnado recibirá un consejo orientador individualizado que incluirá una
propuesta sobre la opción u opciones académicas, formativas o profesionales más convenientes.

¿Qué es el Bachillerato?

El Bachillerato tiene como finalidad proporcionar a los alumnos formación, madurez

intelectual y humana, conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar funciones sociales
e incorporarse a la vida activa, personal y profesional con responsabilidad y competencia.
Asimismo, capacitará a los alumnos para acceder a la educación superior.

Comprende dos cursos académicos que normalmente se cursarán entre los dieciséis y los
dieciocho años de edad. Puede acceder a los estudios de Bachillerato el alumnado que está en
posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Se contemplan cuatro
modalidades diferentes:

• Ciencias y Tecnología.
• Humanidades y Ciencias Sociales.
• Artes.
• General.

El bachillerato se organizará en materias comunes, en materias de modalidad y en

materias optativas.

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El Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establecerá la estructura de

las modalidades, las materias específicas de cada modalidad y el número de estas materias que
deben cursar los alumnos y alumnas.

¡¡LLEGAMOS AL INSTITUTO…!!

➢ Trabajo más intenso en clase y en casa.

➢ Mayor peso de los exámenes frente al trabajo diario.
➢ Más profesores, mayor exigencia de cada materia.
➢ Más libertad de movimientos, menor control de los/as profesores/as. [Cada hora
cambiáis de profesor]
➢ Los/as profesores/as no controlan tan directamente a los/as alumnos/as como en
Primaria.

ALGUNAS COSAS QUE DEBEMOS DE TENER EN CUENTA.

*Aunque sois mayores, necesitáis mucho el control y la supervisión en casa.

*En vuestro comportamiento, sed educados y respetuosos.

*En vuestras amistades del nuevo centro, llevad cuidado de con quién os juntáis.
*En la asistencia a clase, ojo con las faltas y retrasos.
*En el estudio, debéis hacerlo todos los días al menos dos horas, incluyendo ejercicios y
repaso, trabajos y exámenes. Dadles una copia de vuestro horario de clase a vuestros padres.
Descansad un rato tras la comida e iniciad vuestra sesión de estudio. Si al finalizarla queda
tiempo, entonces podéis dedicaros de forma controlada a vuestras aficiones.
*La libertad y la responsabilidad son las dos caras de una misma moneda: si queréis más
libertad, debéis de demostrar que sois responsables para tenerla.

*Tanto vosotros como vuestros padres debéis tener expectativas sobre vuestros estudios:
*Esperad resultados positivos del estudio.
*Tened claro que estudiar es bueno para vuestro futuro.
*Respetad y confiad en los profesores.

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RECOMENDACIONES:

➢ Tendréis que incrementar y organizar el tiempo de estudio en casa [es aconsejable que
dediquéis al menos dos horas diarias a la realización de actividades y al estudio o
repaso de lo dado ese día].
➢ Empezad por los Deberes, luego repasad lo explicado y después leed la materia que se va
a explicar mañana [organizaros por materias]. [Ver horario escolar adjunto].
➢ Dejad lo más fácil para el final.

Minutos Estudio
35/45 min. Actividad de dificultad media
5 min. DESCANSO
50/60 min. Actividad de dificultad alta
5 min. DESCANSO
30/35 min. Actividad de dificultad baja

CUADRO HORARIO ESTUDIO ALUMNOS/AS DE

6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

HACER HACER HACER HACER HACER
DEBERES DEBERES DEBERES DEBERES DEBERES
(Corregir) (Corregir) (Corregir) (Corregir) (Corregir)
ESTUDIAR ESTUDIAR ESTUDIAR ESTUDIAR ESTUDIAR REPASO DE LA
LO QUE SE HA LO QUE SE HA LO QUE SE HA LO QUE SE HA LO QUE SE HA MATERIA
DADO HOY DADO HOY DADO HOY DADO HOY DADO HOY DADA EL
(Preguntar) (Preguntar) (Preguntar) (Preguntar) (Preguntar) VIERNES
Descanso Descanso Descanso Descanso Descanso Descanso
(5-10 min.) (5-10 min.) (5-10 min.) (5-10 min.) (5-10 min.) (5-10 min.)
LEER LO QUE LEER LO QUE LEER LO QUE LEER LO QUE LEER LO QUE LEER LO QUE
SE VA A SE VA A SE VA A SE VA A SE VA A SE VA A
EXPLICAR EXPLICAR EXPLICAR EXPLICAR EXPLICAR EXPLICAR
MAÑANA MAÑANA MAÑANA MAÑANA MAÑANA MAÑANA
OCIO OCIO OCIO OCIO OCIO OCIO OCIO
(JUGAR…) (JUGAR…) (JUGAR…) (JUGAR…) (JUGAR…) (JUGAR…) (JUGAR…)
LECTURA LECTURA LECTURA LECTURA LECTURA LECTURA LECTURA
COMPRENSIVA COMPRENSIVA COMPRENSIVA COMPRENSIVA COMPRENSIVA COMPRENSIVA COMPRENSIVA
DE UN DE UN DE UN DE UN DE UN DE UN DE UN
CUENTO, CUENTO, CUENTO, CUENTO, CUENTO, CUENTO, CUENTO,
NOVELA, ETC. NOVELA, ETC. NOVELA, ETC. NOVELA, ETC. NOVELA, ETC. NOVELA, ETC. NOVELA, ETC.

Extraído de:
I.E.S. Gil de Zático. Torreperogil [Jaén].
Ministerio de Educación y Formación Profesional. Madrid.
Ángel Caro. Orientador del EOEP Mar Menor.