Planificación Pre kínder A

Colegio Inglés Woodland

Educación Parvularia

LUNES 16 DE OCTUBRE

NÚCLEO OBJETIVO DE APRENDIZAJE LIBRO PÁGINA INSTRUCCIONES

Cambio de jornada día de profesor.

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MARTES 17 DE OCTUBRE

NÚCLEO OBJETIVO DE APRENDIZAJE LIBRO PÁGINA INSTRUCCIONES

Pensamient OA 1. Crear patrones 88

Secuencia de color y forma con patrón AB - ABB - AAB
o sonoros, visuales, gestuales,
matemático corporales u otros, de dos o Lógica y 1. Representa el patrón de cada secuencia pintando los círculos con el
tres elementos. Números color que corresponde.
OAT 1. Participar en 1
actividades y juegos 2. Identifica el patrón de las dos secuencias. Encierra el grupo de círculos
Corporalidad colaborativos, planificando, que representa el patrón de cada secuencia.
y acordando estrategias para
movimiento un propósito común.

Lenguaje Calibots 1 93-94 Unit 5 quiz

verbal 0A 9. Comunicar mensajes
simples en ingles
Lenguaje  Star: listen and color (estrella: escucha y colorea).
artístico Cereal: red (cereal: rojo), juice: orange (jugo: naranjo), water: blue (agua:
OA 4. Expresar
azul), yogurt: yellow (yogurt: amarillo).
Identidad y corporalmente sensaciones,
autonomía emociones e ideas a partir de  Moon: listen and circle (luna: escucha y encierra).
la improvisación de escenas Triangle: an apple and a banana (triángulo: una manzana y un plátano)
dramáticas, juegos teatrales, Square: a pear and a orange (cuadrado: una pera y una naranja)
mímica y danza.  Heart: listen and color the numbers (corazón: escucha y colorea los
OAT (1) Comunicar a los números).
demás One: red (uno:rojo), Two: green (dos:verde), Three: yellow (tres:azul),
emociones y sentimientos… Four: orange (cuatro: naranjo), Five: blue (cinco: azul).
 Sun: listen and draw (sol: escucha y dibuja).
Circle: five apples (círculo: cinco manzanas), triangle: four bananas
(triángulo: cuatro plátanos).

Lenguaje OA2. Comprender textos Trazos y 115 COMPRENDER INFORMACIÓN EXPLÍCITA

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verbal orales como preguntas, letras
explicaciones, relatos, • ¿De qué piensas que se trata el texto?
instrucciones y algunos • Observa y escucha la noticia.
• Escucha las preguntas y encierra la respuesta correcta.
conceptos abstractos en
distintas situaciones
comunicativas, identificando
Convivencia la intencionalidad
y comunicativa de diversos
ciudadanía. interlocutores.

OAT 1. Participar en
actividades y juegos
colaborativos, planificando,
acordando estrategias para
un propósito común.

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MIÉRCOLES 18 DE OCTUBRE

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Lenguaje OA3 Descubrir en contextos 64

Verbal lúdicos, atributos fonológicos
Jugando El tiburón se quebró los dientes porque comió objetos que comienzan con
de palabras conocidas, tales la vocal A.
como conteo de palabras, con los
segmentación y conteo de sonidos 1 Descubre cuáles son y márcalos con una cruz.
sílabas, identificación de Iglú, anillo, aguja, oro, abanico, ancla, escalera, acordeón
Convivencia sonidos finales e iniciales.
y ciudadanía
OAT 1. Participar en
actividades y juegos
colaborativos, planificando,
acordando estrategias para
un propósito común.

Lenguaje OA 4. Expresar Calibots 1 Evaluacion Unit 5

artístico corporalmente sensaciones,
emociones e ideas a partir de .
la improvisación de escenas
dramáticas, juegos teatrales,
Identidad y mímica y danza.
autonomía OA (1) Comunicar a los
demás
emociones y sentimientos…

Comprensión OA 2. Apreciar diversas Día de Celebración al Escudo y Bandera Nacionales

del entorno formas de vida de
comunidades, del país y del  En 1817 se adoptó oficialmente la actual Bandera Nacional, y en
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socioculturalmundo, en el pasado y en el año 1972 se instauró éste día para celebrarlo, ven video
el presente, tales como: alusivo.
viviendas, paisajes,  Rellenan escudo nacional con papeles de colores.
alimentación, costumbres,
identificando mediante
diversas fuentes de
documentación gráfica y
audiovisual, sus
características
relevantes.
Identidad y
OAT 5 Comunicar sus
autonomía
preferencias, opiniones,
ideas, en diversas
situaciones cotidianas y
juegos.

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JUEVES 19 DE OCTUBRE

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Pensamiento OA 6. Emplear los números 129

para contar, identificar, Número y cantidad: 8
matemático
cuantificar y comparar Lógica y 1. Pinta con lápices scripto el número 8.
Corporalidad cantidades hasta el 20 e números
y indicar orden o posición de 1 2. Tacha 8 pumas.
movimiento algunos elementos en
situaciones cotidianas o
juegos

OAT 6 . Coordinar con

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precisión y eficiencia sus
habilidades psicomotrices
finas

Lenguaje OA 4. Expresar Calibots 1

artístico corporalmente sensaciones, Evaluacion Unit 5
emociones e ideas a partir de
Lenguaje la improvisación de escenas
verbal dramáticas, juegos teatrales,
mímica y danza.

OAT (1) Comunicar a los

Identidad y demás
autonomía emociones y sentimientos…
Exploración OA 1. Describir semejanzas y CICLO DE VIDA
del entorno diferencias respecto a
natural características de animales.  Observan video de una rana , comentan lo que mas les llamó la
atención.
Corporalidad OAT 6. Coordinar con  Crean acordeón con las fases de crecimiento.
y precisión y eficiencia sus
habilidades psicomotrices
movimiento
finas en función de sus
intereses de exploración y
juego
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VIERNES 20 DE OCTUBRE

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Lenguaje OA 8. Representar 103 Vocal i

verbal gráficamente algunos trazos,
letras, signos, palabras Trazos y  Rellena las vocales con plasticina.
significativas y mensajes letras  Encierra las vocales I, i que encuentres en las palabras. • Nombra y pinta
los dibujos.
simples legibles, utilizando
diferentes recursos y
Convivencia soportes en situaciones
y ciudadanía auténticas.

OAT 1 . Participar en
actividades y juegos
colaborativos, planificando,
acordando estrategias para
un propósito común y
asumiendo progresivamente
responsabilidades en ellos.
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Lenguaje OA 4. Expresar Calibots 1 Flash
artístico corporalmente sensaciones, cards Unit 6: Presentación vocabulario
Lenguaje emociones e ideas a partir de
verbal la improvisación de escenas Weather and Nature
dramáticas, juegos teatrales,
Identidad y mímica y danza.
autonomía Weather: sunny, rainy, cloudy
OA (1) Comunicar a los
demás emociones y Opposites: hot, cold
sentimientos… Nature: tree, leaf, flower

Identidad y OAT 1. Comunicar a los PRIMAVERA.

autonomía demás, emociones y
sentimientos tales como:
amor, miedo, alegría, ira, que Decoración de sala de clases.
le provocan diversas
narraciones o situaciones Cada alumno realizara un arcoíris con papeles de colores para colgar en
observadas en forma directa la sala.
o a través de TICs.