UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE ASUNCIÓN – FACULTAD DE HUMANIDADES

CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESTUDIANTE: Hugo Amarilla

Grupo: 022

Sede: Encarnación TP: 10 PC:

Segundo trabajo práctico de plataforma virtual para la comprobación de los aprendizajes

I. investiga en el primer material de lectura y desarrolla los temas planteados cuya

valoración estará dada por la pertinencia y relevancia.

1. ¿Cuáles podrán ser los niveles de investigación científica?

•Investigación exploratoria: Busca una visión general de un nuevo tema de estudio.

•Investigación descriptiva: Busca dar a conocer la estructura o el funcionamiento de alguna cuestión.

•Investigación explicativa: Busca encontrar las leyes que determinan ciertos comportamientos.

2. Según el tipo de ocurrencia de los hechos y registro de la información, ¿qué tipo de

investigación podemos tener?

Según el tipo de concurrencia podemos tener estos tipos de investigaciones:

a) Investigación prospectiva

b) Investigación retrospectiva o histórica

3. Según el periodo o secuencia del estudio, ¿qué tipo de investigación podemos tener?

Según el período o secuencia del estudio podemos tener:

a) Investigación transversal, seccional o sincrónica

b) Investigación longitudinal o diacrónica

4. Según el control o no de las variables, ¿qué tipo de investigación podemos tener?

a) Investigación descriptiva

b) Investigación no experimenta

c) Investigación experimental

d) Investigación ex post facto

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5. S e g ú n e l l u g a r , ¿qué tipo de investigación podemos tener?

Podemos tener :

a) Investigación de laboratorio

b) Investigación de campo

6. ¿Qué son las hipótesis y cuáles son las características de las hipótesis?

Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar una investigación o una

argumentación.

7. ¿A qué se denomina variables y cuáles son los tipos?

a) Deben referirse a una situación social Real

b) La relación entre variable e hipótesis debe ser clara y verso símil

C) Los términos de la hipótesis y la relación planteada debe ser observable y medibles debe tener

referentes a la realidad

8. ¿A qué llamamos Universo, población y muestra?

En general, el universo es la totalidad de elementos o características que conforman el ámbito de un

estudio o investigación.

Población: Es el conjunto de personas u objetos de los que se desea conocer algo en una investigación. “El

universo o población puede estar constituido por personas, animales, registros médicos, los nacimientos,

las muestras de laboratorio, los accidentes viales entre otros.

Muestra: Muestra es una porción de la totalidad de un fenómeno, producto o actividad que se considera

representativa del total también llamada una muestra representativa.

9. ¿Qué aspectos se deben tener en cuenta para elaborar un instrumento de medición?

• Colocar en la primera página el encabezado de la institución que lo identifica.

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• Identificar el instrumento con un nombre o título.

• Incorporar debajo del título el nombré del autor del instrumento.

• Solicitar algunos datos generales de interés.

• Colocar las instrucciones de respuesta.

• Utilizar un tamaño y tipo de letra legible.

• Identificar cada bloque o sección del instrumento de manera clara.

10. Completa el cuadro con la descripción de los conceptos presentados

Concepto Descripción
Método Modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado
o fin determinado.
Técnica Conjunto de procedimientos o recursos que se usan en un arte, en
una ciencia o en una actividad determinada, en especial cuando se
adquieren por medio de su práctica y requieren habilidad.
Instrumento Objeto fabricado, simple o formado por una combinación de piezas,
que sirve para realizar un trabajo o actividad, especialmente el que
se usa con las manos para realizar operaciones manuales técnicas o
delicadas, o el que sirve para medir, controlar o registrar algo.
Técnicas de La recolección de datos es el proceso de recopilación y medición
recolección de datos de información sobre variables establecidas de una manera
sistemática, que permita obtener respuestas relevantes, probar
hipótesis y evaluar resultados.
Entrevistas Técnica de obtención de información de dos o más personas para
tratar algún asunto, generalmente profesional o de negocios.
Encuestas Serie de preguntas que se hace a muchas personas para reunir datos
o para detectar la opinión pública sobre un asunto determinado.
Observación Acción de observar o mirar algo o a alguien con mucha atención y
detenimiento para adquirir algún conocimiento sobre su
comportamiento o sus características.
Cuestionario Conjunto de cuestiones o preguntas que deben ser contestadas en
un examen, prueba, test, encuesta, etc.

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Indicadores de evaluación

• Responde a todas las interrogantes. 5 pts.

• Desarrolla las respuestas fundamento los aspectos solicitados. 4 pts.

• Puntualidad en la entrega. 1 pt.

Al término de la tarea puedes subir al aula virtual.

Éxitos,

Tu profesora.