Validación y propiedades psicométricas de la prueba de pensamiento crítico PENCRISAL (Pobl.

Española)

Desarrollo PENCRISAL  Evaluar el programa de intervención ARDESOS.

 Carencia de instrumentos adecuados.

Principales dificultades en la ev. P.C.  Conceptuales: la diversidad en la conceptualización de P.C.

 Metodológicas: instrumentos de formato preg. cerrada.

Principios fundamentales:

 utilización de ítems de situaciones cotidianas.

 uso de diferentes dominios - valorar el grado de generalización de las habilidades.

 respuesta abierta - exploración de los procesos de pensamiento.

situaciones-problema de respuesta única - evaluar el mecanismo de pensamiento

correspondiente y facilita la cuantificación de los ítems.

Características del instrumento:

 35 situaciones-problema de respuesta abierta de fácil redacción en lenguaje coloquial.

> 5 factores (7 items/fact.):

o Razonamiento deductivo.
o “ inductivo.
o “ práctico.
o Toma de decisiones.
o Solución de problemas.
> Orden aleatorio de los ítems.

 Medio más conveniente de administrarlo: vía internet y de forma individual. Preg. de

desarrollo.

 Criterios de corrección cuantitativos de 0 – 2 pts. (70 pts. Total; 14 pts./factor)

 0: resp. como solución es incorrecta.

 1: la resp. como solución es correcta pero no hay buena argumentación de
esta.
 2: resp. como solución y argumentación correcta.

 Sin límite de tiempo. Prom. 60-90 min.

 Validez divergente ✔

Validez convergente X por la ausencia de otras pruebas que midan de la misma

forma.

Alta estabilidad temporal respecto a fiabilidad. Procedimiento re-test.

 Elevado índice de concordancia.

Limitaciones  Sistema de corrección con evaluadores expertos y con altos tiempos de

corrección.

Aplicabilidad amplia (ámbitos educativos, sociales, personales, investigación).