Producción y comprensión de

textos
Sofía Julieta Torres
Universidad Distrital Francisco
José de Caldas
Paradigma de
investigación
cuantitativa
 Paradigma de Investigación Explicativa Cuantitativa

Es …

Sistemática Creativa

Organizada Innovativa

Flexible Ingeniosa.
3
ACOGE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Falible

Comunicable

Objetiva

Busca la verdad

Replicable

Observable-medible-cuantificable

Generalizable

Tomada de:
Comprobable
https://www.google.com/search?q=ciencia&source=lnms&tbm=is
ch&sa=X&ved=0ahUKEwihkqTA4PPjAhVnw1kKHR52CO8Q_AU
IECgB&biw=853&bih=453https://www.google.com/search?q=cie Predictiva
ncia&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwihkqTA4PPj
AhVnw1kKHR52CO8Q_AUIECgB&biw=853&bih=453
 Enfoque epistemológico
empírico analítico
realismo científico
Racionalismo moderno (Popper)
Positivismo lógico

Las proposiciones que no se apoyan en un modo de verificación

por la experiencia, de manera sensible,
no pueden ser verdaderas ni falsas.
5
 Tipos (diseño) de investigación, dependiendo
de: Lugar
Laboratorio - campo

Tiempo
Facto - Post facto
Retrospectivos – prospectivos- retroprospectivos
Duración
Transversales – longitudinales o evolutivos

Profundidad del estudio

Exploratorio – Descriptivo – Correlacional - Explicativo

Control de variables
No experimentales - pre-experimentales – cuasiexperimentales - experimentales
Proceso de
Investigación
Algoritmo

7
 Idea e investigación

Antecedentes y
marco teórico Planteamiento del
problema Justificación y
objetivos

Hipótesis y definición
de variables

Definición y selección
Recolección de datos Análisis de datos Resultados Discusión
Diseño investigativo de la muestra

8
 Idea
??????
Surgen de
experiencias individuales,

materiales escritos (libros, artículos de

revistas o periódicos, notas y tesis),

materiales audiovisuales y programas

de radio o televisión,

información disponible en Internet

(como páginas web, foros de discusión,
entre otros),
teorías,
descubrimientos producto de
investigaciones,
conversaciones personales,

observaciones de hechos, creencias e

incluso intuiciones y presentimientos.
9
La pregunta inicial
de investigación:
cuál. qué, cómo,
dónde, con qué,
cuándo ?
Da inicio a la búsqueda de
antecedentes
Antecedentes investigativos
▪ Desarrollos teóricos e ▪ Fases:
investigativos sobre el
▪ Descriptiva
tema
▪ Interpretativa
▪ Estado del arte/marco
de referencia ▪ Construcción de
sentido
▪ Estado de la práctica
▪ Teorías o modelos
teóricos sobre el tema
▪ Establecer límites de
tiempo, lugar Toma de decisión sobre el problema de
geográfico, tendencias investigación
Delimitación del problema de
o corrientes de investigación
pensamiento
 Construcción marco teórico

our office

12
 “ Planteamiento del
problema.
Un problema bien
planteado asegura el
90% de la
investigación
Si el problema no esta
bien planteado. No
13
hay investigación
 *Establece relación entre 2 o
más variables
*Es clara y concreta
*En forma de pregunta

Contiene entonces
Características *Inicio de pregunta que determina: el tipo de
de un problema estudio y de relación esperada, de ello
depende diseño investigativo.
de investigación
*2 o + Variables o atributos
bien planteado *Unidad de análisis (fenómeno sobre el cual se
investiga)
*Conectores
14
 Objetivos de investigación
General Qué: Verbo en
presente
sustantivado +
Específicos variable
dependiente

Para qué: A quién:

variable unidad de
Su redacción se debe dependiente análisis
responder a las
preguntas:

Con qué: Cómo:

método, material, Variable
herramienta,
estrategia o independient
técnica e

15
 :
Objetivos específicos
Conducen al
cumplimiento
del objetivo
general
Meta: se plantea en términos de
cantidad y porcentaje del producto
o resultado
Pueden ser
procesuales o Derivan en
no con relación Metas y
al diseño o actividades Actividades: Detallan las acciones
procedimiento
de la para alcanzar cada meta
investigación
17
 Hipótesis
Respuesta tentativa al problema de
investigación
Proposición afirmativa o negativa que
establece relación entre dos o más
variables en relación con un porblema de
investigación y se sustenta en un cuerpo
fundamentado de conocimientos
 Hipótesis

Hipótesis Hipótesis Hipótesis

de trabajo nula alternativas
H1 Ho H……….

19
 Definición de variables (conceptual y
operacional)
Independiente
Dependiente
Identificación variables intervinientes para minimizar error

Control del variables

Instrumento ambiente participantes materiales investigador

Qué ? cómo ? por qué ?

(técnicas de muestreo)
20
 Método
Definir
paradigma, Instrumentos Procedimiento
Población y fases del
enfoque y materiales y
muestra estudio
diseño de herramientas
investigación

21
 Población y muestra

Imagen tomada de:

https://www.google.com/search?q=poblaci%C3%B3n+en+estadistica&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi_9sT58IXkAhWQo1kKHTWLC_cQ_AUIESgB
 Tipos de muestra:
Probabilística No probabilística

Selección aleatoria o mecánica

Muestras dirigidas, suponen informal.
de las unidades de análisis

Fórmula Random Digit Dialing

Azar por marcado telefónico
Racimos clusters

Diferenciar entre la unidad

de analisis y la unidad
muestral.
 Instrumentos de recolección de información

Escalas de Observación
Encuestas medición de • Pruebas estandarizadas e
Cuestionarios actitudes inventarios
• Escalamiento tipo • Datos secundarios
Likert (recolectados
• Diferencial por otros investigadores)
semántico
• Escalograma de
Guttman (en CD)
 Fases para construir un
instrumento. Hernández, bUstamante y Batipsta. Pag 127
Requisitos de un instrumento
RESULTADOS
Proceso para ejecutar análisis
estadístico
DISCUSIÓN
 Referencias

Briones, G.(2002). Epistemología de la Investigación

en ciencias sociales. Colombia. Icfes.

Hernández, R., Fernández, C., Batispta, M.(2010).

Metodología de la investigación científica.Colombia.
MacGraw Hill

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