Datos de identificación

Nombre Sidney Andrés Williamson Soberanes

estudiante(s)
Nombre docente Verdaguer Diego Juan Carlo
Fecha 31/08/2023

Probabilidad y Estadística
Unidad 1. Introducción a la Estadística
Actividad 1. Ejercicios Instrucciones:
1. Con base en el material revisado y con el objetivo de que puedas clasificar las variables, así como su
nivel de medición para determinar la cantidad de información que contienen los datos, clasifica en la
“tabla 1” las siguientes variables:
a. número de celular
b. número de páginas vistas por usuario en un sitio web
c. tiempo medio de permanencia en un sitio web
d. fechas del calendario
e. encuestas de satisfacción en los restaurantes

f. temperaturas

Para el llenado de la “tabla 1”, no olvides, considerar lo siguiente:

• Identifica las variables a clasificar
• Ten presente los diferentes tipos de clasificación de las variables: cualitativas o cuantitativas,
discretas o continuas, así como la escala de medición y su justificación
• Coloca las variables en la columna 1
• Coloca una “X” en la columna 2 si la variable es cualitativa
• Coloca un “X” en la columna 3 si la variable es cuantitativa discreta

1
 • Coloca un “X” en la columna 4 si la variable es cuantitativa continua
• Coloca una X en las columnas de la 5 a la 8 de acuerdo con la escala de medición de la variable
• Coloca en la última columna la justificación de la clasificación.
TABLA 1
Columna 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Cuantitativa Escala de medición

Inciso Variable Cualitativa Justificación
Discreta Continua Nominal Ordinal Intervalo Razón

a Numero de
celular X X Tiene números enteros

b Numero de vistas Tiene números enteros Si

por usuario en un X X hay 0 no hay nada que
sitio web medir
c tiempo medio de Puede tener decimales
permanencia en X X Si hay un 0 no hay nada
un sitio web que medir
d Si hay un 0 no hay un día
Fechas del en el calendario
X X
calendario
Es de números enteros

e Encuestas de
Es una encuesta que mide
satisfacción en un X X
La calidad
restaurante
que Se pueden medir los
números menos de 0
Temperatura X X
Tiene decimales

2. A partir de los materiales revisados, y de una investigación en fuentes fidedignas, analiza la siguiente
información que aparece en la “tabla 2”, y soluciona los ejercicios que a continuación se presentan.

2
Realiza los ejercicios, incluyendo los cálculos y operaciones que correspondan. Desarrolla todos los
cálculos y operaciones en una hoja de Excel e integra los resultados; puedes integrar los cálculos de
la hoja de Excel al final de este documento, o enviar ambos archivos (el de Excel y este Word) en la
plataforma de Blackboard

• Del sitio web Statista https://es.statista.com/estadisticas/476795/periodicos-diarios-masleidos-

en-espana/ se obtuvieron los datos del número de lectores diarios de los principales periódicos
españoles en 2018. Este sitio clasificó los periódicos más leídos en España por número de
lectores diarios, según una encuesta realizada entre febrero y noviembre de 2018.

TABLA 2
Número de lectores diarios
Periódicos
(miles de lectores)
Marca 1,714
El País 1,027
As 832
El Mundo 702
La Vanguardia 572
La Voz de Galicia 530
Abc 408
El Mundo Deportivo 397
Sport 364
El Periódico 358
El Correo 327
La Nueva España 288

3
 Faro de Vigo 238
La Razón 217
Levante 215

• Toma en cuenta los datos de la tabla e identifica el tipo de variable y su escala de medición
• Elabora una tabla de distribución de frecuencias. La tabla debe incluir frecuencias, frecuencias
relativas y frecuencias porcentuales.
• Elabora una gráfica de barras y un diagrama de pastel
• Interpreta los resultados y ofrece comentarios conclusivos

3. Del sitio web “Olympic Games” https://www.olympic.org/rio-2016/athletics/10000m-women se

obtuvieron los datos de la carrera de velocidad de 10000 metros para mujeres en los juegos olímpicos
de Rio 2016 que a continuación se presentan en la “tabla 3”:

TABLA 3
Resultados
Lugar Participantes País (segundos)
1 Almaz Ayana ETH 1,757

2 Vivian Jepkemoi Cheruiyot KEN 1,772

3 Tirunesh Dibaba ETH 1,782

4 Alice Aprot Nawowuna KEN 1,793

5 Betsy Saina KEN 1,807

6 Molly Huddle USA 1,813

4
7 Yasemin Can TUR 1,826

8 Gelete Burka ETH 1,826

9 Karoline Bjerkeli Grovdal NOR 1,874

10 Eloise Wellings AUS 1,874

11 Emily Infeld USA 1,886

12 Sarah Lahti SWE 1,888

13 Diane Nukuri BDI 1,888

14 Susan Kuijken NED 1,892

15 Joanne Pavey GBR 1,893

16 Jessica Andrews GBR 1,895

17 Alexi Pappas GRE 1,896

18 Yuka Takashima JPN 1,896

19 Darya Maslova KGZ 1,896

20 Hanami Sekine JPN 1,904

21 Dominique Scott RSA 1,911

22 Natasha Wodak CAN 1,913

23 Alia Saeed Mohammed UAE 1,916

24 Sitora Hamidova UZB 1,917

25 Lanni Marchant CAN 1,924

26 Carla Salome Rocha POR 1,926

27 Salome Nyirarukundo RWA 1,927

5
 28 Jip Vastenburg NED 1,928

29 Trihas Gebre ESP 1,929

30 Veronica Inglese ITA 1,931

31 Tatiele Roberta de Carvalho BRA 1,958

32 Brenda Flores MEX 1,959

33 Marielle Hall USA 1,959

34 Beth Potter GBR 1,984

• Toma en cuenta los datos de la “tabla 3” e identifica el tipo de variable y su escala de medición
• Elabora una tabla de distribución de frecuencias. La tabla debe incluir el cálculo de cinco
intervalos de clase, límite inferior y superior de cada clase, la frecuencia absoluta, marcas de
clase, frecuencia relativa y acumulada
• Elabora un histograma, un polígono de frecuencias, un diagrama de pastel y una ojiva
• Responde: ¿en menos de cuantos segundos terminaron el 88% de las corredoras?
• Interpreta los resultados y ofrece comentarios conclusivos.

4. Incluye las referencias bibliográficas en formato APA consultadas para realizar la actividad.