Unidad 01:

Conceptos básicos

Actividades de repaso

Actividad 1. Te pedimos que completes los siguientes espacios vacíos a fin de generar un resumen para los temas tratados en lo referido a las distinciones básicas.

Información – Unidad de análisis – Datos – Disciplina – Cualitativa – Variables – Continuas – Cuantitativas – Continuas – Unidad de análisis – Universo –
Universo – El universo – Población - La población – Muestra – Tamaño.

• La estadística es una                                                    científica que crea, desarrolla y aplica adecuados métodos de recopilación

de                                ,  y su evaluación para la transformación en                                                 que nos permite tomar decisiones.

• Por ello, en vista a realizar un trabajo estadístico una de las primeras cosas que haremos es identificar la                                      

                                                          , es decir a quien estaremos analizando, quién es el ente que estudiaremos en el experimento.

• Definir el ente es tan importante como determinar aquellas características que estaremos midiendo y analizando. Esas 

características,reciben el nombre de                                                        Las mismas, se puede clasificar en dos categorías:

                                                     - Será de este tipo, si los valores que puede asumir no constituyen un espacio métrico.

                                                     - Será de este tipo, si los valores que puede asumir constituyen un espacio métrico.

Además, estas últimas se clasifican en dos categorías más:                                                        y                                                          .

• Finalmente, el conjunto de                                                                  recibe el nombre de                                                           y cuyo 

tamaño se simboliza con la letra  N. Así mismo, cualquier variable particular que se estudia en este                                                    

se denomina                                                           , y si bien                                                              y                                                         

no son lo mismo, si comparten un mismo                                                      .

• Entendemos que si tomamos un subconjunto de la población, a esa porción se la llamará                                                                    

 y su tamaño se simboliza con la letra n.

Actividad 2. Una vez armado el resumen, vamos a ver que tan claro quedaron los temas, por ello te vamos a presentar una serie de afirmaciones que pueden ser
verdaderas o falsas, te pedimos que las identifiquen y justifiquen cada una de ellas, más allá de si fueron falsas o no.
a) Si el tamaño de un universo es igual a 60 (N = 60) eso significa que se realizó el relevamiento en 60 unidades de análisis y se obtuvieron 60 ▢ Verdadera
valores de variable por cada población que se analice.
▢ Falsa

Justificación:

b) Las variables cuantitativas que se clasifican en discretas solamente admiten a los números naturales más el cero, como recorrido propio de la ▢ Verdadera
variable.
▢ Falsa

Justificación:

c) Así como estadísticamente el dato es lo mismo que la información, se puede considerar que la población es lo mismo que el universo.  ▢ Verdadera
▢ Falsa

Justificación:

d) La calificación que se puede sacar una persona en un examen, se puede medir usando la escala de razón o proporción. ▢ Verdadera
▢ Falsa

Justificación:

Actividad 3. En la siguiente tabla te presentamos un conjunto de poblaciones y te pedimos que pongas una cruz en la clasificación que corresponda para cada una de las
variables y en la escala que usarías para medrirla.

Clasificación Escala
Variable/Población Cuantitativa
Cualitativa Cuantitativa discreta Nominal Ordinal Intervalo Razón
continua

Edad en años

Máximo nivel educativo alcanzado

Localidad de residencia

Ocupación

Cantidad de compras online mensual

Distancia recorrida en km

Temperatura del día

Grado de alcohol en sangre

Posición final en una carrera

Peso de un paquete enviado por correo

Cantidad de materias aprobadas

Calificación de un examen
Actividad 4. Dado los siguientes planteos, identificar: Experimento, Unidad de análisis, Universo, Tamaño del Universo, Variable, Población, Tamaño de la población,
Tipo de Variable, Escala de Medición y Dato.

Una monitora clínica está estudiando las 120 historias clínicas de los 120 pacientes que se presentaron como voluntarios para probar los efectos de
Planteo 1
Tirzepatida, en estas historias están auditando el porcentaje de hemoglobina glicosilada (HbA1)

En una guardia de hospital se recibieron 35 casos en las últimas dos horas de sospecha de Covid, por ello para poder hacer el correspondiente triage,
Planteo 2
lo primero que se hace es tomar la temperatura de la persona.

Una investigadora doctoral está estudiando el vínculo entre los parásitos que pudiera tener una persona con el tiempo en meses que demora la
Planteo 3 persona en mostrar los primeros síntomas de esclerosis múltiple. Por ello a un grupo de 12 personas que se sabe que tienen parásitos, se está
midiendo cuántos meses pasan hasta desarrollar su primer síntoma.
 Actividades de repaso - RESPUESTAS

Actividad 1. Te pedimos que completes los siguientes espacios vacíos a fin de generar un resumen para los temas tratados en lo referido a las distinciones básicas.

• La estadística es una           DISCIPLINA            científica que crea, desarrolla y aplica adecuados métodos de recopilación

de             DATOS                   ,  y su evaluación para la transformación en              INFORMACIÓN                    que nos permite tomar decisiones.

• Por ello, en vista a realizar un trabajo estadístico una de las primeras cosas que haremos es identificar la            UNIDAD DE ANÁLISIS                        , es decir a

quien estaremos analizando, quién es el ente que estudiaremos en el experimento.

• Definir el ente es tan importante como determinar aquellas características que estaremos midiendo y analizando. Esas 

características,reciben el nombre de                      VARIABLES                                  Las mismas, se puede clasificar en dos categorías:

              CUALITATIVAS                     - Será de este tipo, si los valores que puede asumir no constituyen un espacio métrico.

            CUANTITATIVAS                                 - Será de este tipo, si los valores que puede asumir constituyen un espacio métrico.

Además, estas últimas se clasifican en dos categorías más:                     DISCRETAS                                y                     CONTINUAS                      .

• Finalmente, el conjunto de            UNIDADES DE ANÁLISIS           recibe el nombre de                  UNIVERSO             y cuyo 

tamaño se simboliza con la letra  N. Así mismo, cualquier variable particular que se estudia en este                 UNIVERSO             

se denomina                    POBLACIÓN               , y si bien              EL UNIVERSO            y              LA POBLACIÓN              

no son lo mismo, si comparten un mismo              TAMAÑO             .

• Entendemos que si tomamos un subconjunto de la población, a esa porción se la llamará                 MUESTRA             

 y su tamaño se simboliza con la letra n.

Actividad 2. 

a. Verdadero. Todo universo está compuesto por N unidades de análisis y toda población está compuesta por N valores de variable.

b. Falso. Hay variables cuantitativas discretas que admiten números reales dentro de su recorrido, como por ejemplo los talles de zapatillas: 38 - 38,5 - 39 - 39,5 - 40 -
40,5 - etc, o el tamaño de una cama: 1 plaza - 1,5 plaza, 2 plazas, etc. La característica de las variables cuantitativas discretas no es que trabaja sólo con los números
naturales, sino que solamente algunos valores pueden ser un valor de variable. 

c. Falso. El dato no es lo mismo que la información. La información es el resultado que surge de comparar el dato contra una adecuada referencia. Además, universo y
población no son lo mismo: el universo es el conjunto de unidades de análisis y la población es cualquier variable particular que se analiza, lo que sí tienen igual es su
tamaño (N).

d. Falso. La calificación que puede alguien se puede sacar es una variable cuantitativa discreta, sin embargo no podría medirse con una escala de razón por dos motivos:
el primero tiene que ver con su cero, obtener de calificación 0 en un examen no implica la ausencia de conocimiento, el 0 en términos de calificación es arbitrario. Y por
otro lado, no es posible establecer una proporcionalidad entre dos valores, es decir que una persona que saca un 8 no es que sabe/conoce/aprendió el doble que una
persona que saca 4. 

Actividad 3.

Clasificación Escala
Variable/Población Cuantitativa
Cualitativa Cuantitativa discreta Nominal Ordinal Intervalo Razón
continua

Edad en años X X

Máximo nivel educativo alcanzado X X

Localidad de residencia X X

Ocupación X X

Cantidad de compras online mensual X X

Distancia recorrida en km X X

Temperatura del día X X

Grado de alcohol en sangre X X

Posición final en una carrera X X

Peso de un paquete enviado por correo X X

Cantidad de materias aprobadas X

Calificación de un examen X X

Actividad 4.

• Experimento: Se observará el porcentaje de HbA1 en cada paciente. Planteo 1

• Unidad de análisis: Cada Paciente • Universo: Conjunto de pacientes.
• Tamaño del universo: 120 pacientes (120 unidades de análisis). • Variable: Porcentaje de Hemoglobina Glicosilada.
• Tipo de variable: Cuantitativa. • Población: Porcentaje de hemoglobina Glicosilada.
• Tamaño de la población: 120 valores de variable. • Escala de medición: Razón.
• Dato: Cada “porcentaje” que se observe en cada paciente, será un dato.

• Experimento: Se observará la temperatura de cada persona que ingrese a guardia. Planteo 2

• Unidad de análisis: Cada persona • Universo: Conjunto de personas.
• Tamaño del universo: 35 personas (120 unidades de análisis). • Variable: Temperatura corporal.
• Tipo de variable: Cuantitativa. • Población: Temperatura corporal.
• Tamaño de la población: 35 valores de variable. • Escala de medición: Intervalo.
• Dato: Cada “temperatura” que se observe en cada persona, será un dato.

• Experimento: Se observará el tiempo en que aparece el primer síntoma. Planteo 3

• Unidad de análisis: Cada paciente con parásitos. • Universo: Conjunto de pacientes con parásitos.
• Tamaño del universo: 12 pacientes (12 unidades de análisis). • Variable: Tiempo en meses.
• Tipo de variable: Cuantitativa. • Población: Tiempo en meses.
• Tamaño de la población: 12 valores de variable. • Escala de medición: Razón.
• Dato: Cada “tiempo en meses” que se observe en cada paciente, será un dato.