Maratón de Lectura en el Colegio Shishilo

“De lo asombroso a lo imposible: cuando las puertas de lo fantástico

se abren”

Fecha:29 de septiembre de 2023

Horario: De 8:00 a. m. a 12:00 p. m.
Lugar: Colegio Shishilo
Integrantes: Campos Cecilia, Herrera Lucas, Juárez Agustina,
Sánchez Félix, Trejo Daniela.

Introducción:
La maratón de lectura programada para el día 29 de septiembre en el
Colegio Shishilo tiene como objetivo promover el amor por la lectura de
los géneros fantásticos y maravillosos y la comprensión lectora de los
mismos entre los estudiantes.

Dinámica de Presentación
- Inicio de la maratón con una dinámica de presentación.
- Cada estudiante llevará un cartelito con su nombre.
- Se explicará el motivo de la reunión y los objetivos del evento.

Recorrido Temático - El Mago de Oz

https://www.mundoprimaria.com/cuentos-infantiles-cortos/mago-oz
- Decoración del aula con la temática de "El Mago de Oz".
- Se creará un caminito en el aula.
- Los estudiantes serán guiados a través de una secuencia de imágenes que
representan la narración del cuento "El Mago de Oz".
- Se reproducirá un audiolibro adaptado del cuento para acompañar
visualmente la historia. Dicha historia es una adaptación del maravilloso
Mago de Oz, de Lyman Frank Baum.
Segundo Recorrido con Mayor Énfasis en Comprensión
- Se realizará un segundo recorrido por las imágenes del cuento "El Mago de
Oz".
- Se promoverá la discusión y el análisis de la trama y los personajes
mediante pausas estratégicas para fomentar la comprensión de la historia
1. ¿Cómo crees que se sintieron Dorothy y Totó cuando la casa voló por el
tornado? ¿Te asustaría a ti también si algo así sucediera?
2. ¿Por qué crees que Dorothy decidió explorar el bosque después de
aterrizar en un lugar desconocido? ¿Qué harías tú si estuvieras en su
lugar?
3. El camino amarillo es como un camino mágico. ¿Qué crees que podría
suceder si caminaras por un camino como ese? ¿A dónde te gustaría
que te llevara?
4. El espantapájaros quiere un cerebro. ¿Qué harías con un cerebro
mágico? ¿Qué cosas nuevas podrías aprender?
5. El hombre de hojalata quiere un corazón. ¿Qué cosas te hacen sentir
feliz en tu corazón? ¿Puedes pensar en algo especial que te haga sentir
amor o alegría?
6. El león es un poco asustadizo. ¿Alguna vez has tenido miedo? ¿Qué te
hace sentir valiente cuando tienes miedo?
7. ¿Qué te gustaría pedirle al Mago de Oz si fueras como Dorothy y sus
amigos? ¿Qué deseos tendrías en tu corazón?
8. ¿Crees que los amigos de Dorothy aprendieron algo importante durante
su viaje? ¿Qué crees que fue?
9. La historia termina con Dorothy despertando en su propia casa. ¿Crees
que todo lo que vivió en el mundo mágico fue un sueño o una aventura
de verdad?
10. ¿Qué piensas que podemos aprender de la historia de "El Mago
de Oz" sobre la importancia de los amigos y la aventura en la vida?

Recreo y Descanso
- Un breve receso para que los estudiantes puedan descansar y recargar
energías. Cada grupo de niños deberá seguir el Camino Amarillo mientras se
le indica diferentes acciones que realizará relacionadas con la historia:
Saltar como el Espantapájaros.
Caminar de manera rígida como el Hombre de Hojalata.
Rugir como el León Cobarde.
Hacer giros y piruetas como Dorothy cuando estaba en el tornado

Recreo Mental: "Adivina el Personaje"

Dividir a los niños en grupos pequeños.
Luego, dales a cada grupo una serie de pistas o características sobre uno de
los personajes sin mencionar su nombre. Por ejemplo:
Pistas para Dorothy:
1. Lleva un vestido azul y zapatos rojos.
2. Empieza su viaje en el mundo de Oz por accidente.
3. Su fiel compañero es Totó, un perrito muy leal.
4. Siempre está tratando de volver a casa.
Pistas para el Espantapájaros:
1. Está hecho de paja.
2. Quiere conseguir un cerebro para poder ser más inteligente.
3. A menudo tiene ideas ingeniosas a pesar de no tener un cerebro formal.
4. Es un buen amigo de Dorothy en su viaje por Oz.
Pistas para el Hombre de Hojalata:
1. Está hecho de hojalata y se siente muy rígido.
2. Quiere tener un corazón para poder sentir emociones.
3. A menudo hace ruidos de lata hueca cuando se emociona.
4. Es hábil con el hacha.
Pistas para el León Cobarde:
1. A pesar de su aspecto imponente, es extremadamente cobarde.
2. Quiere conseguir valentía para enfrentar sus miedos.
3. Siempre se asusta incluso de las cosas más pequeñas.
4. Se une al grupo de Dorothy en busca de valor.
Los grupos deben discutir y adivinar de qué personaje se trata en función de
las pistas proporcionadas. Pueden tomar notas si lo desean.
Después de un tiempo determinado, cada grupo presenta su respuesta y
explicación sobre por qué creen que ese es el personaje correcto.
Se otorgará puntos a los grupos por respuestas correctas. El grupo con más
puntos al final del juego gana.

Narración Interactiva - "El Cuento del Saco de Pulgas" de Pedro

Sacristán
https://cuentosparadormir.com/cuentos-ilustrados/el-saco-de-pulgas-
cuento-infantil-ilustrado#
- Los estudiantes se dividirán en 5 grupos de 4 niños.
- Cada grupo grabará fragmentos preseleccionados de "El Cuento del Saco de
Pulgas".
- Las grabaciones se compartirán en el grupo de WhatsApp de la maratón.
- Se reproducirán las grabaciones para que todos escuchen el audiolibro que
crearon con sus voces.
(A CONTINUACIÓN, CADA GRUPO REALIZARÁ UNA O DOS IMÁGENES
QUE REPRESENTEN EL FRAGMENTO DE HISTORIA GRABADO. CON LAS
IMÁGENES Y LOS AUDIOS LOS DOCENTES PRACTICANTES
PREPARARÁN UN VIDEO CON AUDIO QUE ENVIARÁN EN LA SEMANA
SIGUIENTE A LOS NIÑOS A TRAVÉS DE LAS AUTORIDADES DE LA
ESCUELA)

Actividades de Post Lectura

- Si el tiempo lo permite, los estudiantes participarán en actividades de post
lectura.
- Se utilizará un dado con varias actividades, y cada estudiante arrojará el
dado por turnos.
1. Creación de Personajes: Invita a los niños a crear sus propios
personajes mágicos o imaginarios, al igual que los que encuentran en el
cuento. Pueden dibujar estos personajes y darles nombres,
características y poderes especiales.
2. Mapa del Mundo Mágico: Crea un mapa imaginario del mundo en el
que se desarrolla "Saco de Pulgas". Dibujen lugares clave y describan lo
que sucede en cada uno.
 3. Moralejas y Lecciones: ¿Qué mensaje creen que el autor intentaba
transmitir?
4. Historia Continuada: ¿Qué aventuras podrían tener los magos y las
pulguitas más allá de la historia escrita?
5. Diseño de Portadas: Diseña una portada para el cuento "Saco de
Pulgas". Esto puede incluir imágenes y palabras que capturen la
esencia de la historia.
6. Carta a un Personaje: Escribe una carta a una pulguita o un mago,
haciendo preguntas o compartiendo pensamientos sobre la historia.

Metacognición
Después de la maratón de lectura, se les pedirá a los niños que escriban una
breve reflexión sobre su experiencia de lectura en general. ¿Qué les gustó
más? ¿Qué aprendieron? ¿Hubo partes difíciles?

Conclusión:
La maratón de lectura en el Colegio Shishilo busca fomentar la lectura, la
comprensión lectora y la participación activa de los estudiantes. Esperamos
que esta experiencia enriquecedora y divertida fortalezca su relación con los
libros y fomente el hábito de la lectura. Estamos seguros de que será un
evento educativo y memorable para todos los participantes.