I.E.

N° 80010 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO ”

“Ricardo Palma”
Trujillo UNIDAD V

GUIA DE DESARROLLO-SESIÓN 03: “PRACTICAMOS LA FORMACIÓN DE FIGURAS EN LA GIMNASIA

ACROBÁTICA”
”
NOMBRE Y APELLIDO: ___________________________________________GRADO Y SECCIÓN: 2° “______”

PROPÓSITOS DE GRADO
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTONOMA
COMPETENCIA INTERACTUA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES
A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD
CAPACIDAD SE EXPRESA CORPORALMENTE. SE RELACIONA UTILIZANDO SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES
Realiza figuras corporales. individuales y
colectivas a través de la gimnasia acrobática Participa con entusiasmo en actividades acrobáticas, así como en la organización
DESEMPEÑO
incorporando la estética en las formas y la colectiva de actividades físicas en la naturaleza.
postura correcta del cuerpo.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: CONOCER Y PRACTICAR LA FORMACIÓN DE FIGURAS CORPORALES EN LA GIMNASIA
ACROBÁTICA.

¡Te damos la bienvenida a la tercera actividad!

En esta sesión de aprendizaje nos enfrentamos a un nuevo reto en el cual tendrás que conocer y luego practicar
individual y grupalmente formaciones de figuras corporales en la gimnasia acrobática.

Observamos las siguientes imágenes: “Luego respondemos las siguientes preguntas:

 ¿Qué observas en las imágenes?
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_______________________________________________________________________________________
 ¿Alguna vez has practicado estas figuras? Describe donde y cuando lo realizaste.
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 ¿Para realizar una figura corporal en qué condiciones debe estar tu cuerpo?
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¿QUÉ ES El ACROSPORT O GIMNASIA ACROBÁTICA?
Es un deporte colectivo que presenta una finalidad artística. Su práctica implica realizar construcciones humanas que reciben
el nombre de figuras o pirámides.
Asimismo, en el desarrollo de esta actividad deportiva se ponen en práctica otras habilidades como saltar y hacer equilibrios.
También le otorga una gran importancia al lenguaje corporal, ya que integra elementos rítmicos y expresivos.
Cabe mencionar que el acrosport se incluye dentro de la educación física como parte de los contenidos de la expresión
corporal.
Por otra parte, es preciso señalar que está regido por las directrices de la Federación Internacional de Gimnasia.

CARACTERÍSTICAS DEL ACROSPORT

Como se ha mencionado anteriormente, el acrosport es un deporte y, por tanto, presenta unas características propias.
1. La realización de las figuras requiere de trabajo en equipo.
2. Le da una gran importancia a la comunicación.
3. Aprovecha las cualidades físicas de los participantes en la repartición de los roles.
4. Presenta una finalidad artística.
5. Es un espacio para motivar tu esfuerzo y autosuperación.
6. Se trata de una actividad creativa.
7. Favorece el desarrollo de la conciencia corporal.
8. Su práctica supone un incremento de la fuerza, del equilibrio y de la agilidad.
9. Incorpora elementos circenses como acrobacias.
10. Está presente en el ámbito educativo a través de la educación física.

LAS FIGURAS CORPORALES: son formaciones estéticas realizadas entre todos los
componentes sin estar unos encima de otros.
ROLES DEL ACROSPORT
Las funciones que desempeñan las personas que hacen acrosport son las de: portor, acróbata y ayudante.
Cada una de ellas presenta unas características propias, por lo que las personas que las desempeñen deben de
presentar unas cualidadesBÚSQUEDA
físicas específicas.
DE LA EXCELENCIA AMBIENTAL BIEN COMÚN
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“Ricardo Palma”
Trujillo UNIDAD V

A. PORTOR. - Es aquél que se sitúa como base, utilizando su cuerpo como apoyo. Éste puede ser
estático o dinámico y las posiciones básicas del portor son: tendido supino (tumbado boca arriba),
cuadrupedia (cuatro apoyos) y bípeda (de pie, dos apoyos).
B. ACRÓBATA O ÁGIL. - Son aquellos que realizan los elementos más complicados (acrobacias)
y trepan hacia las posiciones más altas de las pirámides.
C. AYUDANTE. -Su función es ayudar en las fases que lo requieran y adoptar una posición
Estética en la estructura final.

TIKET DE SALIDA.
¿Cómo te sentiste al practicar y ¿Para qué nos sirve lo aprendido y
¿Qué aprendimos hoy?
formar las figuras corporales? como lo aprendimos?

N° Estoy en ¿Qué puedo

LISTA DE COTEJO Lo proceso hacer para
ITEMS logré de mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
Conocí en que consiste la gimnasia acrobática o acrosport de una y
1
sus características.
Participé de la práctica de la activación corporal de manera activa
2
y responsable.
Participé en la selección y la práctica de las figuras corporales de
3
manera activa y responsable.

4 Respondí las preguntas de metacognición (Tiket de salida)

DOCENTE
JAVIER E. MORALES VALIENTE

BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA AMBIENTAL BIEN COMÚN