Docente:

Sección:

Año:

FUNDAMENTACIÓN:

La siguiente secuencia se basa en la realización de un álbum de figuritas donde

se ponen en práctica las operaciones lógico matemáticas de clasificar, asignar,
ordenar, comparar e identificar números, además de brindar un momento
lúdico y diversión asegurada. Un juego que siempre fascina a los niños.

Área: Practicas del lenguaje

PROPOSITOS:

- Organizar la enseñanza de modo de favorecer la interacción entre niñas y

niños para la construcción cooperativa de conocimientos en torno a las
prácticas del lenguaje.

CONTENIDOS:

- Participar en conversaciones sobre experiencias compartidas, escuchar y

aportar comentarios al grupo.

Área: Matemática

Número y numeración

PROPOSITOS:

- Organizar propuestas para la enseñanza que permitan: abordar

problemas en los cuales funcionan como herramientas, los contenidos
que se quieren transmitir, tomar decisiones respecto de los
procedimientos a utilizar en su resolución, explorar, probar, formular
 preguntas, describir, comparar, relacionar, expresarse, reflexionar, revisar
los errores propios y de otras, otros, discutir, argumentar, sistematizar la
información reunida, elaborar conclusiones, reutilizar esos conocimientos
en nuevas situaciones

CONTENIDOS:

- Evaluación de la cantidad de una colección a través de diferentes

estrategias: reconocimiento perceptivo inmediato de colecciones muy
pequeñas, estimación global, correspondencia, conteo, sobre conteo.

ACTIVIDADES:

 Como primera actividad, se distribuirá el grupo total de niños/niñas en

una ronda. Luego la docente les enseñará diferentes álbunes. Entre todos
irán observando y los irán describiendo. Todo esto será registrado por la
docente. para luego trabajar con los estudiantes de manera grupal. Luego
les repartirá hojas donde cada uno/una de manera individual
confeccionará la portada del álbum, referida a los dinosaurios.
 Días posteriores la docente les enseñará diferentes tipos de figuritas, a
los/las estudiantes diferentes dinosaurios: BRACHIOSAURUS,
VELOCIRAPTOR, TYRANNOSAURUS REX. Describirán características acerca
de los mismos. Luego repartirá por grupos, diferentes dinosaurios
impresos, donde deberán pintarlos. Una vez que los niños/niñas hayan
terminado de pintar, la docente irá guardando las figuritas.
 Luego la docente dispondrá de diferentes espacios a modo de
Multipropuesta y destinará un espacio donde irán colocándole números a
las figuritas. La docente les explicará la importancia de colocarle a cada
imagen un numero para luego poder localizarlas en el álbum. La
identificación de números la podrán ir realizando con la banda numérica
 o la grilla numérica. El total de figuritas será de 12, es decir 4 figuritas por
cada dinosaurio
 La docente le entregará a cada niño/niña el álbum creado, donde les
propondrá realizar a modo de Multipropuesta la confección de la grilla
con números donde irán tachando las figuritas que van completando del
álbum.
 Una vez confeccionado el álbum y las figuritas, la docente distribuirá por
mesas, las figuritas mezcladas. Este juego lo podrá ir realizando en
diferentes momentos de la semana, en las situaciones de Multipropuesta.