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SES-VIERNES-ARTE Y CULTURA-elaboramos Bordados
SES-VIERNES-ARTE Y CULTURA-elaboramos Bordados
Crea proyectos desde los Combina y busca alternativas para usar elementos de -Experimenta el uso de Lista de cotejo
lenguajes artísticos. diversos colores de hilos para
los lenguajes artísticos, medios, materiales,
• Explora y experimenta los utilizarlos en su dibujo.
herramientas, técnicas, recursos tecnológicos a su
lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos. alcance, así como prácticas tradicionales de su -Planifica su proceso de
• Evalúa y comunica sus comunidad, para expresar de diferentes maneras sus creación material para bordar
procesos y proyectos ideas y teniendo en cuentas su intención comunicativa en punto cruz
en relación a los fenómenos naturales.
Registra sus ideas y las influencias de sus creaciones - Comparte y comenta acerca
y las presenta de diversas maneras. Asume roles en del trabajo de sus
las diferentes fases del proyecto artístico y evalúa compañeros.
el impacto de sus acciones en el resultado de sus
creaciones o presentaciones.
Propósito Bordaremos nuestros imagen que más nos gusta mediante el punto cruz
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
La docente saluda cordialmente a los estudiantes.
Se recuerda qué acuerdos o normas hay en el aula para tener una buena
convivencia.
Los estudiantes llevan muestras sus avances de sus trabajos y los exponen.
¿Es fácil bordar?, ¿Qué dibujo te gusto más para tu bordado?
Escuchan que la artesanía expresa la visión que cada grupo humano tiene acerca de la
vida.
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
El propósito de hoy es: Bordaremos nuestra imagen que más nos gusta mediante el
punto cruz.
DESARROLLO: TIEMPO:
Recordamos los puntos de bordar.
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Docente
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
Lista de cotejo
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
Elaboramos flores de papel
CRITERIOS
Sí No Sí No Sí No