SISTEMATIZACIÓN DE ENCUENTRO DE REFLEXIÓN Y DISCUSIÓN SOBRE DERECHOS DE LA

INFANCIA Y ADOLESCENCIA

La Corporación CODEPU, de promoción y defensa de los Derechos del Pueblo, frente al estado de
situación de los derechos de la niñez y adolescencia en Chile realizó un Encuentro de Reflexión y
Discusión de los grandes problemas que los afectan en el marco del actual modelo de sociedad y
estado. Esta Jornada se llevó a cabo el día 14 de agosto de 2019 en las dependencias del CODEPU,
Paseo Bulnes 188 of. 62 entre las 10:00 horas. a 13:00, contando con la participación de 17
personas de distintos ámbitos laborales y profesionales.

La jornada tuvo en primer lugar, la presentación de CODEPU respecto a: Balance y Desafíos

Convención Derechos de la Infancia y Adolescencia y los DDHH a cargo de Hiram Villagra, Abogado
Sénior DDHH y experto en Derecho público.

En segundo lugar, la exposición: De los Niños Primero a la Represión de la Infancia y Adolescencia

en Chile a cargo de Pablo Miranda, Asistente Social, sénior en infancia y adolescencia.

En tercer lugar, se ejecutó el Taller: Prospectiva Pública de los Derechos de la Infancia y

Adolescencia, a cargo de Raúl Ampuero, Profesor doctorando en economía, experto en
planificación, quién abordó los siguientes aspectos:

•Identificar Problemas Críticos

•Análisis de Causalidad y relevancia

•Impactos Estructurales

Como resultado del trabajo desarrollado por los/as participantes fue posible organizar sus
planteamientos en función de dos aspectos que se relación entre sí: Identificar la situación
problema de la infancia más relevante desde la mirada de cada participante, para luego definir los
desafíos

SITUACIÓN PROBLEMA:

Los participantes definen los siguientes aspectos como las situaciones más importantes que
afectan a la infancia:

1. La baja participación las organizaciones sociales de Infancia y Adolescencia como medio de

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Gestión Política Pública y de Contraloría Ciudadana.

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2. La Incapacidad del Estado para hacer efectivos los Derechos de la infancia y adolescencia
3. Priorizar política integral a 1era infancia
 4. Brecha entre políticas sectoriales con lógicas diversas y contradictorias a los principios de
la convención, especialmente en el tema de seguridad pública.
5. Rezago en la institucionalidad de la infancia respecto los principios de la convención
6. Reconocimiento de los derechos de los niños/niñas y adolescencia como tutelares de sus
derechos, en su ejercicio e incidencia
7. "Mala conciencia" no hay conciencia de la realidad de la niñez en Chile y no se asume, gris
y se habla de menor y no de niño
8. Población desconoce derechos del niño, nunca se implementó la educación en DDHH en
currículo escolar
9. Debilidad ideológica de quienes actúan con la infancia para efectivizar los derechos de los
niños
10. Carencia de una legislación que permita implementar un sistema de protección integral de
derechos de la infancia
11. Debate y participación ampliada promoción y defensa derechos NNA
12. Falta reflexión de NNA como sujetos de derechos plenos, hoy el adultocentrismo y
desigualdad social, participación efectiva de NNA en diseños y ejecución de PP.
13. Reconstitución redes sociedad civil en vulneración Derechos asociados NNA
14. precarización de intervención, falta interés de acciones profundas e invisibilización
problemas de la infancia.

DESAFIOS

1. Avanzar en los cuerpos legales como: Ley marco garantía de derechos de la niñez; creación
servicio de protección de la niñez; creación servicio de reinserción jóvenes infractores de
ley.
2. educación como un motor de desarrollo de los DDHH de niños y niñas y adolescentes.
3. Constatas y superar fragmentación y disociación, y promover rol de un Estado realmente
Subsidiario.
4. Estado y políticas públicas: unificar de criterios y líneas de acción para la promoción y
defensa Derechos de NNA y promover la participación y sensibilización de la Infancia en la
sociedad.
5. Articulación movimiento social, cultural y político inclusivo que permita cambios, dentro
de la política pública. NNA tenga una participación activa
6. Instalar en el debate una mirada fresca (CODEPU) de Derechos NNA. Acompañar luchas
sociales de NNA por hacer efectivo sus derechos
7. La participación incidente de todos los NNA
8. Unificación de criterios, lineamientos y métodos de acción a través de la participación de
NNA, la educación social, evitando la politización de las organizaciones encargadas.
9. Superar la "mala conciencia" problemática de la niñez como centro del debate nacional en
los trabajadores, la academia y sociedad chilena.
10. constituirse como una plataforma que incida en el debate
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11. Trabajar con la comunidad y familia y hacerlas partícipes del proceso, educar y ocupar
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herramientas existentes en materia de inclusión

12. politizar la discusión de profesionales críticos de las organizaciones
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