Fase 3 Acción Solidaria

Ética y Ciudadanía

Deisy Juliana Aguiar Perilla

Código: 1006902350

Tutor:

CARLOS FELIPE VELASQUEZ

Licenciatura en Pedagogía Infantil

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

16/04/2021
 INTRODUCCIÓN

Con esta actividad planteada en la rúbrica de evaluación se logra realizar varios

analices acerca de cómo responde la sociedad ante una acción solidaria. La
actividad realizada llamada consume futbol no drogas, se realizó con la ayuda de
algunas personas como lo fue la policía y psicóloga del departamento de Cubarral
Meta, el objetivo es poder llegar a los jóvenes a través de una capacitación para
lograr motivarlos y que busquen un en foque diferente dejando a un lado las
drogas, ya que el 99% de los jóvenes consumen diferentes tipos de drogas y han
perdido sus valores como personas ya que la sociedad los ha despreciado y
discriminado causando así problemas entre ellos mismos. Gracias a esta acción
solidaria logramos concientizar a los jóvenes a más futbol y menos droga para que
así pueden tener una mejor educación.
 ACCIÓN SOLIDARIA

La actividad de la acción solidaria consiste en buscar a todas las personas que

quieran ayudar ya sea la policía o psicóloga o demás equipos deportivos, para así
poder promulgar el evento solidario con el fin de llegar a lograr reunir a los jóvenes, y
dar ese pequeño gesto de solidaridad. Incentivándolos a tener presente que hay
diferentes opciones las cuales pueden seguir, que las drogas no son una opción y
asimismo ayudar a los padres para que los apoye a enfocarse en otras habilidades
como lo es el futbol.

En este evento se contemplan varias actividades, se realizó una fonomímica

referente a las drogas, se realizaron varias participaciones para así conocer los
talentos de los jóvenes y se brindó una charla de orientación con las personas que
se desempeña en la psicología, formando eventos de futbol para así resaltar la
igualdad y democracia.

La acción solidaria se realizó en la fecha 16 de abril del 2021 en la villa Olimpia del
municipio de Cubarral Meta, donde dos días antes de la realización se llevó a cabo
una divulgación del evento solidario por diferentes medios.

Esta acción solidaria beneficia a todos ya que se fomenta cultura, amor solidaridad,
humildad, fomentamos una convivencia de cultura social, que el dolor del otro no nos
sea indiferente. Además, ayudamos a las personas a crear planes de acción, para
lograr tener un adecuado desarrollo del evento, buenas relaciones interpersonales,
etc. Se rompen estigmas una barra brava no ser señalado por acciones
erróneas de personas en mal camino, que esta acción solidaria sea de beneficio
para crear consciencia de igualdad, cooperación, respeto y además ayudar sobre
todo a los jóvenes a no consumir droga si no más futbol.

Se desea promover más solidaridad respeto, humildad, justicia, igualdad,

cooperación como valores democráticos, tolerancia, justicia social, bien común,
participación. Los resultados e impactos que se espera obtener es que los jóvenes
como la sociedad tengan más conciencia y sobre todo más tolerancia, una adecuada
convivencia en la comunidad, fomentar la solidaridad y erradicar la indiferencia
ante el sufrimiento del otro promoviendo actividades culturales.
 FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA ACCIÓN SOLIDARIA

Tema: La familia como agente de educación ética

Resumen:

La familia tiene un gran papel en la educación, ya que es la primera desde el

nacimiento es con quien se construyen bases y aprenden a resolver problemas que
la vida le presente, desarrollan el núcleo básico de sus condiciones, de sus
emociones y sus conductas o dicho de otra manera el núcleo básico de su
carácter, o ética o modo de ser y aprender las modalidades las cuales la familia le
fomenten, las cuales se relacionan con las otras personas y con las que interpretan
los diversos elementos que constituyen el medio cultural y social al cual
pertenecen.
Cómo se relaciona con la acción solidaria y qué aporta a la formación ética
ciudadana que se busca con este curso

Este artículo se relaciona con la acción solidaria ya que la base de los jóvenes es la
familia la cual es la encargada de fortalecer la identidad personal de cada miembro,
y esto aporta a la formación ética ciudadana ya que los miembros de la familia les
ofrecen conocimientos, actitudes, valores y costumbres, las cuales satisfacen sus
necesidades y establecen relaciones emocionales que caracterizan por mucho
tiempo en la vida, se busca poder concientizar a las personas de fortalecer esas
bases de ética ciudadana.
Tema: periodismo, ética y posverdad

Resumen:

El periodismo tiende a distorsionar la realidad por lo tanto existen las crisis éticas que
puede causar y los peligros que tienen para su credibilidad no resolverlas
adecuadamente. Un fantasma recorre el mundo del periodismo: el
fantasma de la posverdad. Es un antiguo fantasma,
que ha renacido con este neologismo (McIntyre, 2018, p. 43; Urmeneta, 2016).
La posverdad podemos decir que es “distorsión deliberada de una realidad que
manipula creencias y emociones con el fin de influir en
la opinión pública y en actitudes sociales”.

Cómo se relaciona con la acción solidaria y qué aporta a la formación ética

ciudadana que se busca con este curso

Este articulo puede llegar a relacionarse con la acción solidaria ya que muchas
personas solo buscan distorsionar la realidad fomentando mas conflictos y
problemas, donde también pueden hacer uso de las redes sociales no solo para decir
mentiras si no para juzgar y reprochar a las personas que no pasan por un momento
bueno en su vida.
Ahora muchas mentiras se mueven por Internet con el peligro
de que otros las copien, las difundan y las hagan virales”.
Pero Cebrián (2018, s.p.).
Tema: seis claves para aprender a convivir

Resumen:

Nélida Zaitegi resalta la importancia que la educación tiene para construir una
sociedad mejor mas humana y que humanicen, por esta razón da a conocer seis
claves para aprender a convivir “la educación no cambia al mundo, cambian alas
personas que van a cambiar al mundo” se aprende a convivir cuando se convive
consciente, sabiendo que tipo de relaciones se establece, como se sienten. Que
se entiende por convivencia, cuando hablamos de ello estamos hablando de
desarrollar primero el respeto hacia la dignidad de la otra persona, a los derechos
y deberes propios y ajenos es decir interactuar con otras personas desde el
reconocimiento de su dignidad de sus derechos y deberes, buscando el respeto
mutuo y evitándola violencia.

Cómo se relaciona con la acción solidaria y qué aporta a la formación ética

ciudadana que se busca con este curso

Este tema se podría relacionar con la acción solidaria, ya que se busca poder
concientizar a las personas mas que todo el joven a tener más humanidad y que la
sociedad se humanicé y entienda que es la convivencia y que se debe reflejar,
esto aporta una gran parte a la ética ciudadana ya que si aprendemos realmente a
convivir conscientemente generaremos menos conflictos.
Tema: la ciudadanía en periódicos

Resumen:

La ciudadanía es una condición del ser humano en relación con la sociedad actual
que le demanda una postura concreta de pensar, decidir y actuar en búsqueda de
soluciones plausibles y construidas, entre todos y en condiciones de igualdad, para el
desarrollo integral del ser humano, haciendo posible una democracia y un
pensamiento democrático que favorece la participación activa, el derecho a tomar
decisión en los proyectos comunes, y a ser benefactores de las condiciones
necesarias por parte del Estado.

Cómo se relaciona con la acción solidaria y qué aporta a la formación ética

ciudadana que se busca con este curso

La acción solidaria se basa en fortalecer y poder llegar a fondo de los sentimientos

de los jóvenes y que no sean rechazados ni juzgados por la sociedad, este articulo
aporta a la formación ética ciudadana a que el ciudadano se sienta aceptado dentro
de su grupo, y se comprometa, con sus máximos de justicia personales, a los
mínimos de felicidad que permiten construir un proyecto común (1998, p. 107).
EVIDENCIAS

REFLEXIÓN
REFERENCIAS
Castro, S. (10. 07. 2020). Seis claves para aprender a convivir. Nélida Zaitegi (2019).
[Archivo de video]. https://youtu.be/Uv29Ta3fnEo

García, R. (2009). La familia como agente de educación ética (Cap. 2 pp 41-72) en

La educación ética en la familia. Editorial Desclée de Brouwer.
https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/47877

Hernández-Acevedo, Á. (2015). La ciudadanía en periódicos con Adela Cortina:

unas breves reflexiones. (Spanish). Quaestiones Disputatae, 8(17), 212-227.
http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/991/958

Rodrigo-Alsina, M. & Cerqueira, L. (2019). Periodismo, ética y posverdad.

Cuadernos.info, (44), 225-239. https://doi.org/10.7764/cdi.44.1418

Red de Ética (10. 19. 2020). Éticamente [Audio podcast]. Las Generaciones de
Derecho. Radio UNAD Virtual – RUV.
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/eticamente/7216-lasgeneraciones-de-
derecho