Actividad Práctica N° 3

Unidad 3: Biomembranas

Objetivos específicos:
▪ Reconocer los fenómenos bioeléctricos en los tejidos excitables.
▪ Determinar los parámetros de normalidad de los fenómenos bioeléctricos de membrana.
Contenidos:
Soluciones. Membranas. Teoría de los iones. Transporte a través de la membrana celular. Potencial de reposo.
Equilibrio Gibbs Donnan. Potencial de acción y propagación. Potenciales bioeléctricos. Membrana en reposo.
Circuito equivalente. Potencial de equilibrio. Potencial efectivo.

Consignas de trabajo:
Realizar una lectura comprensiva de la bibliografía sugerida para esta unidad (Libro y Enlace) y responder el
siguiente cuestionario:

1. Recuperar y describir los conceptos de carga eléctrica (Q), potencial eléctrico (V), trabajo eléctrico (We),
resistencia (R), intensidad de corriente (I) y capacitancia (C), con sus respectivas unidades del sistema
Internacional de medidas (SI). Puede recurrir al material del Ciclo de Nivelación de la carrera y a la
bibliografía sugerida para esa instancia. Expresar las ecuaciones de las mismas.

RTA: CARGA ELÉCTRICA (Q): es una propiedad intrínseca de la materia responsable de producir
las interacciones electrostáticas. Se mide en COULOMB (C)
FÓRMULA TENIENDO EN CUENTA BIOMEMBRANAS: q = z . F (z es el EO del ion y F cte de faraday)

POTENCIAL ELÉCTRICO (V): trabajo necesario para llevar una carga de prueba desde un punto de
referencia hasta otro punto en el campo eléctrico. Se mide en VOLTIOS (V)
FÓRMULA TENIENDO EN CUENTA BIOMEMBRANAS: Vm = W / q (W es trabajo y q la carga)

TRABAJO ELÉCTRICO (We): trabajo en el que se realiza una fuerza eléctrica sobre una carga que
se desplaza desde un punto A hacía un punto B. Se mide en JOULES (J)
FÓRMULA TENIENDO EN CUENTA BIOMEMBRANAS: We = Vm . Z . F (Vm es potencial de la
membrana, Z es el EO del ion y F cte de faraday)

RESISTENCIA (R): capacidad de un material para oponerse al flujo de corriente eléctrica a través de
él. Se mide en OMHIOS (Ω)
FŔOMULA TENIENDO EN CUENTA BIOMEMBRANAS: R = DELTA (nose como ponerlo en la
compu jeje) V / I (DELTA V es la variación de potencial e I es la intensidad de corriente)

INTENSIDAD DE CORRIENTE (I): magnitud que determina la rapidez con la que la carga fluye a
través de un conductor. Se mide en AMPERIOS (A).
FÓRMULA TENIENDO EN CUENTA BIOMEMBRANAS: I = G . Vef (G es conductancia y Vef es
potencial efectivo)

CAPACITANCIA (C): propiedad que tienen los cuerpos para mantener una carga eléctrica. Se mide
en FARADIO (F)
FÓRMULA TENIENDO EN CUENTA BIOMEMBRANAS: C = q / DELTA V o C = G . t
( donde q es carga, deltaV es potencial eléctrico, G es conductancia y t es tiempo)

2. Realizar una búsqueda, en textos de Fisiología Humana, sobre la concentración iónica intracelular (CI)
y extracelular (CE) de Sodio, Potasio y Cloro, considerando la unidad de medida.
 La unidad de medida mEq/L significa: mili equivalente x litro

Ion CE CI
Na+ 142 mEq/L 10 mEq/L
K+ 4 mEq/L 140 mEq/L
Cl− 103 mEq/L 4 mEq/L

3. Realizar la lectura del siguiente texto:

“Existe una diferencia de potencial a través de las membranas de casi todas las células, cuyo interior es
negativo en relación con el exterior. Por comodidad, este potencial de membrana en reposo (Potencial de
reposo) se expresa con signo negativo, lo que significa que el interior es negativo en relación con el exterior. Su
magnitud varía considerablemente entre uno y otro tejido, y oscila entre −9 a −100 mV.(Ganong W)”
Determinar si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o Falsas (F) colocando la letra correspondiente
al final del enunciado.

a) El Potencial eléctrico es la energía potencial eléctrica que existe en un punto dentro de un campo
eléctrico. F
b) La polaridad negativa en el lado interno de la membrana celular está determinada por la presencia
de proteinatos acumulados del lado interno de la membrana celular. V
c) El espacio exterior de la célula tiene una carga neta positiva. F
d) El espacio interior de la célula tiene una carga neta negativa. F
e) El potencial de membrana en reposo tiene un amplio espectro de variabilidad de valores para el
potencial de membrana. V
f) El potencial de membrana en reposo es constante de −70 mV en cualquier tejido. F

4. La distribución de los electrolitos difusibles y no difusibles, en membranas celulares de tejidos excitables,

producen el desplazamiento hacia dentro y fuera de la célula desarrollando un trabajo eléctrico y un
trabajo químico. El trabajo eléctrico es el que desarrollan al desplazarse por fuerzas eléctricas, mientras
que el trabajo químico lo desarrollan a partir de la difusión que se produce por la diferencia de
concentraciones. Trazar los vectores de entrada y salida de cada ion, según se desplacen por
concentración o por diferencia de carga.

Ce Membrana Ci

+ P– Na+
Na
Ingresa a la célula por
diferencia de concentración
y por diferencia de carga
 Ce Membrana Ci

K+ P–
K+

Ce Membrana Ci

– P– Cl–
Cl

5. Calcular el potencial de equilibrio (Vi) y el potencial efectivo (Vef) para los iones Na, K y Cl cuando el
valor del potencial de reposo es de –70 mV, a una temperatura de 37º centígrados, utilizando los
siguientes valores:
[mmol/l]i [mmol/l]e
+
Na 15 145
K+ 150 5
Cl– 9 125

RTA:
Ecuación de Nernst: 𝑉𝑖=𝑅𝑇𝑙𝑛𝐶𝑒
𝑧𝐹 𝐶𝑖

a. Calcular el flujo neto de cargas para el Na+ a través de una membrana, cuando su G = 5 μS/cm2,
tomando de referencia el problema 5.
RTA:

b. En base al problema anterior, calcule el flujo de masa "J" para dicho ion.
RTA:
 c. Calcular el flujo neto de cargas para el K+ a través de una membrana, cuando su G = 40 μS/cm2,
tomando de referencia el problema 5.
RTA:

d. En base al problema anterior, calcule el flujo de masa "J" para dicho ion.
RTA:

6. La siguiente figura representa el “Circuito Equivalente” de la membrana celular. Reconocer los símbolos
de un circuito eléctrico convencional y relacionar que estructuras de la membrana celular cumplen las
funciones bioeléctricas de Resistencia (R), Potencial (V) y Capacitancia (C).
 DELTA V Na+ o K+ o Cl--

C
DELTA V

ANEXO FOTO: pq se me corre todo cuando paso a pdf

7. Se estudió el movimiento de iones y la actividad eléctrica de un axón gigante de calamar (Hodgkin AL

y col. 1958). Con la información brindada, interpretar el siguiente gráfico referido a potenciales de
equilibrio para el Na y K, los cambios de conductividad de la membrana y la generación del potencial
de acción y responder los ítems a, b, c y d.
 a) ¿Que representan las curvas (gráficas) identificadas como líneas continuas con las letras GNa +
y con GK+? Considere que los gráficos se corresponden con la variable representada en la
ordenada de la izquierda.

RTA: Las curvas representan la permeabilidad de los iones de Gna+ y GK+ los cuales intentan acercarse a su
potencial.

b) Las gráficas de GNa+ y GK+ representan el comportamiento de la membrana durante la respuesta

a un estímulo. ¿Qué ocurre en la membrana para que dé como resultado dichas gráficas?

RTA: La membrana sufre una despolarización por la llegada de un estímulo, lo que provoca que los iones se
muevan de un lado hacía el otro, tratando de lograr acercarse a su potencial correspondiente por medio de
aperturas y cierres de canales hasta estabilizarse.

c) Describe brevemente cuáles son los cambios que ocurren en la membrana celular durante un
potencial de acción (3 a 5 renglones).

RTA: Inicialmente, la membrana se encuentra en reposo, al llegar un estímulo, provoca la ruptura del período
de latencia lo que a su vez, desencadena la despolarización de la membrana (apertura de los canales de Na+).
Una vez, que esos canales llegan a su aproximación de potencial (+30mV apróx) se cierran inmediatamente y
entran en juego los canales de K+ lo que provoca un descenso de la gráfica, o sea que, una hiperpolarización
(llegando apróx a los -80 mV que sería su aproximación a su potencial) y así despues de estas aperturas y
cierres, la membrana vuelve a su estado en reposo de -75mV.

d) Identificar la correspondencia entre el potencial de espiga (variación del potencial de la

membrana) con la apertura y cierre de los canales de Na+ y K+.
RTA: Lo que va a provocar cambios de potencial de membrana son la apertura y cierre de los canales de Na+ y K+
principalmente, lo cual podemos relacionar el potencial de espiga con la apertura y cierra del canal de Na+ ya que se
asemejan en su gráfica.