COLEGIO: Nuestra Señora de la Consolación DOCENTE: Mairim Contreras

1er. Año “A” y “B” ÁREA: Matemática AÑO ESCOLAR: 2022 - 2023

II ESTRATEGIA DE EVLAUACIÓN (PRIMER MOMENTO PEDAGÓGICO)

METAS DE COMPRENSIÓN:

- El estudiante identifique el mínimo común múltiplo (m.c.m) y el máximo común divisor

(M.C.D)
- El estudiante comprenda la resolución de problemas matemáticos con el uso del mínimo
común múltiplo (m.c.m) y el máximo común divisor (M.C.D)

INSTRUCCIONES GENERALES Y SUGERENCIAS:

- El juego será realizado de forma individual o en parejas (02), Si se realiza la

actividad en grupo deben enviar un solo archivo por grupo con los nombres
de los estudiantes, el año y la sección. En caso de observar similitud entre
dos o más actividades, las mismas serán anuladas y los estudiantes
obtendrán 01 pts. en la evaluación.
- Para el envío de las actividades el/los estudiante/s deberán realizar un video
exponiendo el juego, las reglas del mismo y explicando que es el mínimo
común múltiplo (m.c.m) y el máximo común divisor (M.C.D). Guardarlo con el
nombre y apellido de los integrantes del grupo, luego subirlo a OneDrive para
publicarlo en la página del colegio en su cuenta correspondiente.
- El juego debe ser realizado con material reciclable.
- Deben realizar un video donde se muestren los integrantes del grupo
trabajando conjuntamente, además de fotos que complementen el video.
- Deben leer cuidadosamente las instrucciones en el enunciado de la actividad
evaluativa para evitar equivocaciones u omisiones.
- En total se deben realizar dos videos uno con el juego ya finalizado y
ejecutando la explicación del mismo y el otro realizando el juego como tal,
donde se vean los estudiantes trabajando
- La actividad deberá ser entregada hasta el día 21 de noviembre de 2022,
el estudiante que exceda de ese tiempo se tomara como actividad no
entregada, por lo tanto su calificación será 01 pts.
 ACTIVIDAD EVALUATIVA:

1.- Elaborar un juego didáctico donde se muestre el mínimo común múltiplo (m.c.m)
y el máximo común divisor (M.C.D). La actividad debe cumplir con las siguientes
pautas:

• El juego debe ser lo suficientemente creativo e innovador.

• Realizarlo en material reciclable o el que tenga a su alcance.
• Se debe mostrar claramente el tema, como ejercicios y la resolución de los
mismos.
• Si lleva preguntas y respuestas todo debe ser escrito a mano, nada de
impresiones.
• Debe incluir las instrucciones a seguir para el juego.
• Debe tener orden y pulcritud al realizar el trabajo.
• Identificar la actividad con el nombre y apellido de los estudiantes, así como
el año y la sección.

2.- Grabar dos videos no mayor a cuatro (4) minutos cada uno, en el cual el o los
estudiantes expliquen las instrucciones y hagan una demostración de cómo se
ejecuta el juego. Al iniciar el video cada estudiante debe identificarse con su nombre,
apellido y sección.

Criterios de evaluación:

Juego Didáctico:

• Es creativo en la realización del trabajo (5 pts.)

• Respeta las normas de la resolución de los ejercicios en matemática (3 ptos.)
• Trabaja con orden y pulcritud (1 pto)
• Respetan las normas indicadas en la actividad (1pto)
• Trabajan todos los integrantes del grupo (2ptos)
• Elabora los videos correctamente (2ptos)
• Se expresa con fluidez y seguridad en la presentación del trabajo (2 ptos)
• El juego tiene un valor significativo en el aprendizaje de la matemática (4
ptos)