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LECTURA E INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS E

INFOGRAFÍAS

CASOS DIDÁCTICOS

Instrucción 1:
Teniendo como referencia el Material Informativo, en las situaciones contextuales propuestas a
continuación, desarrolla lo solicitado

Caso Didáctico N° 01

Estimaciones de la Incidencia de Cáncer en el Perú, 2022 – 2025

https://slideplayer.es/slide/3276741/

Interpreta la relación entre las variables mostradas en el gráfico para que realices las
siguientes actividades:

a) Identifica las diversas magnitudes que se citan en la gráfica mostrada y sus

respectivas unidades.
MAGNITUDES UNIDAD
Tiempo Años
Número de casos de cáncer Unidades

b) Analiza la incidencia de cáncer en el Perú (2002 – 2025). Luego explica cuál es la

tendencia del incremento de los casos de cáncer a través de los años transcurridos.
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 DATOS SIGNIFICATIVOS PLAN O ESTRATEGIA
Años Casos AÑOS
2002 35500 1) 2002 al 2004 (2 años)
2004 39860 39860 – 35500=4360/2 = 2180
2008 42184 2) 2004 al 2008 (4 años)
2015 46264 42184-39860=2324/4=581
2025 51695 3) 2008 al 2015 (7 años)
46264-42184-=4080/7=583
4) 2015 al 2025 (10 años)
51695-46264-=5431/10=543

INTERPRETACIÓN: En los últimos años, ha disminuido los casos de

cáncer en el país.

REFLEXIÓN: Se ha realizado un gráfico de barras.

c) Estima la variación porcentual de casos de cáncer que se proyecta en el Perú para la

última década registrada en el gráfico.

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
2015 46264 VP=[(Vf-Vi)/Vi]*100%
VP= [(51695-46264) /46264]*100%
2025 51695 VP=11.73%

Interpretamos el resultado
La variación porcentual en la última década es de 11.73
5 que corresponde a los años 2015 al 2025.
Reflexionamos sobre los resultados
Se ha aplicado la variación porcentual de acuerdo al gráfico.

Caso Didáctico N° 02
Situación de la mujer peruana

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http://www.mujereslibresdeviolencia.usmp.edu.pe/blog/wp-content/uploads/2016/03/infografia-dia-
de-la-mujer-ok.jpg

Dada la información mostrada en la infografía, desarrolla:

a) Determina las magnitudes que se citan en el gráfico y señala sus unidades de
medida.

Magnitud Unidad
Número de mujeres unidad
Porcentaje porcentual
tiempo años

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b) Estima el número de mujeres que han sido víctima de violencia psicológica en el año
2012.

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
Número de mujeres 15 150 608 100%
15150608 X 65.6%
Violencia Psicológica 65.6% X= 9 938 798.84

Interpretamos el resultado:
El número de mujeres que son víctimas de violencia psicológica es de 9 938
798.84
Reflexionamos sobre los resultados:
Se ha empleado una regla de tres simple según datos de la infografía.

c) Calcula la población total del país a inicios del año 2013.

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
Número de mujeres en el 15 150 608 49.9%
Perú X 100%
15150608 X= 30 361 940
49.9% son mujeres del total
de la población del Perú
Interpretamos el resultado:
Población total del País a inicios del 2013 es 30 361 940.
Reflexionamos sobre los resultados:
Se ha empleado una regla de tres simple según datos de la infografía.

d) Expresa tu comentario crítico en relación a la situación de la mujer peruana en la

actualidad.

Comentario
En la actualidad las mujeres peruanas ocupan cargos de decisiones y 28 de
cada 100 mujeres tienen nivel de educación superior.
El 49.9% de la población nacional, son mujeres, es preocupante como cada año
se eleva la cifra de mujeres violentadas psicológicamente y sexualmente, así
como cada vez se eleva el índice de feminicidio.

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Caso Didáctico N° 03

El agua y su importancia en el Perú

https://elcomercio.pe/peru/infografia-del-dia-agua-y-importancia-peru-426828-noticia/?foto=5

Interpreta la relación entre las variables mostradas en el gráfico para que realices las siguientes
actividades:
a) Identifica las diversas magnitudes que se citan en la gráfica mostrada y sus
respectivas unidades.

Magnitud Unidad
Agua Litros
Porcentaje Porcentual
Tiempo Año
Ríos Unidad

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b) Indica la razón entre el consumo diario de agua de un peruano en promedio y el
consumo diario por persona sugerido por la ONU. Interpreta la misma.
Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
Consumo diario promedio R= 250/50= 5
250 litros
ONU 50 litros

Interpretamos el resultado:

La razón en el consumo de agua de un Peruano con respecto a los que sugiere

la ONU es de 5 litros.
Reflexionamos sobre los resultados:

Se trata de encontrar una razón geométrica entre dos cantidades (consuno

diario y consumo que indica la ONU).

c) Estima la cantidad de agua dulce del mundo.

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
1) Agua dulce en el 1 700 000 1.89%
mundo 1.89 % X -------100%
2) Volumen 1.7 millones X= 89 947 090
de hectómetros
cúbicos
Interpretamos el resultado
Se estima que la cantidad de agua dulce en el mundo es de 89 947 090
Reflexionamos sobre los resultados
Hemos aplicado una regla de tres simple

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Caso Didáctico N° 04

La familia López – Delgado, tiene como ingreso mensual la remuneración mínima vital (S/ 1025) y
su presupuesto familiar se distribuye de la siguiente manera:

Fuente: https://es-static.z-dn.net/files/d49/87c4f5449f7cb9ba2c0903f2001e9003.jpg

a) Hallar la razón aritmética entre los presupuestos de vivienda y movilidad de la

familia López – Delgado.
Ingreso 1025
Vivienda 25% 1025*25%=256.30
Movilidad 10% 1025*10%=102.50
RA=256.30 – 102.50=153.80

b) ¿A cuánto ascienden el presupuesto anual en alimentación de la familia López -

Delgado? (resolverlo mediante regla de tres)
Ingreso 1025
Alimentación 40% 1025*40% =s/410 mensual
Anual s/410*12=4920

c) ¿Cuánto es su presupuesto mensualmente la familia López – Delgado en ropa,

salud y otros?

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 Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
Ingreso 1025 Ropa 1025*5%=51.25
Salud 1025*15%=153.75
Ropa 5% Otros 1025*5%=51.25
Salud 15% Presupuesto = 256.30
Otros 5%
Interpretamos el resultado
El presupuesto de la familia delgado, en ropa, salud y otros es de S/256.30
Reflexionamos sobre los resultados
Aplicamos la regla de tres simple directo.

Caso Didáctico N° 05

Evolución del comercio electrónico en el Perú (2010 – 2019)

https://elperuano.pe/noticia/99199-comercio-electronico-crecio-400-durante-cuarentena

Dada la información mostrada en el gráfico, desarrolla:

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a) Determina las magnitudes que se citan en el gráfico y señala sus unidades de
medida.

Magnitud Unidad
Tiempo Años
Dinero Dólares

b) Estima la variación porcentual del comercio electrónico entre los años 2018 y 2019.

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
2018 3566.69 VP= [(Vf – Vi) / Vi] *100%
2019 4101.7 VP= [(4101.7 – 3566.69) / 3566.69] *100%
VP= VP= 15%

Interpretamos Resultados:
La variación porcentual de las ventas de comercio electrónico en los años 2015
y 2019 tiene un incremento del 15%.
Reflexionamos sobre los resultados:
Se ha aplicado la fórmula de la variación porcentual en los datos de la infografía.

c) Expresa tu comentario crítico sobre el comercio electrónico en la actualidad

Comentario
Podemos apreciar que el comercio electrónico ha tenido una evolución
favorable desde el 2010 hasta el 2019.

PENSAMIENTO EN ACCIÓN

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Nivel I:
Introducción: Lee e interpreta las infografías y gráficos estadísticos:

1. Escriba en el tipo de grafico que le corresponda:

Grafico Tipo Gráfico
Gráfico de barras

Gráfico de sectores circulares

Polígono de frecuencia

Histograma de frecuencia

2. De acuerdo a la siguiente infografía “Estimación de casos de cáncer en el Perú

para el 2020.

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https://blog.oncosalud.pe/cancer-en-el-peru-conozca-los-tipos-de-cancer-mas-frecuentes
a) ¿Cuál es el cáncer más
comúnmente diagnosticado en
mujeres y hombres?

Cáncer de mama con 7374

Cáncer de próstata con 8129

b) ¿Cuál es porcentaje de casos de

cáncer en mujeres y hombres,
para el 2020?
%mujeres = 37 977*100/70640
=54%
%hombres= 32663*100/70640
=46%

c) ¿Cuál es el cáncer menos común

en mujeres y hombres?

Mujeres: Cuello uterino

Hombres: Linfoma

3. La gráfica representa el porcentaje de exportación de arándanos que realiza el

Perú según destinos:
https://myperuglobal.com/mercados-y-nichos-de-exportacion-del-arandano-peruano/

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El Perú logro exportar en el 2021; 1,205 millones de dólares.

a) ¿Cuánto es la cantidad que exportamos al mercado de EE.UU.?

b) ¿Cuál es la razón aritmética en cantidades exportadas en Reino Unido y
China?
c) ¿Cuál es la cantidad total que exportamos en los 5 principales mercados del
arándano?

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos
A) 1 205 millones de dólares
53.7% ------ EE. UU
B) 5.6% ------- Reino
Unido
5.3% -------- China
estrategia
A) 1 205……….100%
X 53.7%
= 647.085 millones de dólares.
B) 1 205 …….100%
X 5.6%
RU= 67.48 millones de dólares

1 205 ……….100%
X 5.3%

CH= 63.87 millones de dólares

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 67.48 – 63.87 = 3.61
R.A = 3.61 millones de dólares

C)Cantidad Total = X
23.3% -------- Holanda C) Suma de los 5 países
8.5% --------- Hong Kong = 96.4 %
1 205………100%
x ………96.4%

= 1 161.62 millones de dólares

Interpretamos el resultado:
A) Perú exportó a EE. UU $ 647.085
B) La razón aritmética obtenida entre Reino Unido y China es de $ 3.62
C) La cantidad total que exportamos en los 5 principales mercados del
arándano es $ 1 161.62

Reflexionamos sobre los resultados:

Se aplicó la regla de tres simples directa, de acuerdo a los casos presentados en
la gráfica.

4. Según la información proporcionada en la infografía responda lo solicitado:

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 Fuente: https://pbs.twimg.com/media/FB7_jZjWEAEjfCF?format=jpg&name=large

El presupuesto público para el 2022 fue de S/ 197,002 millones.

a) ¿Cuál es la razón aritmética entre el presupuesto asignado al sector educación y al
sector salud?
b) ¿Cuál es el porcentaje que representa Agricultura con respecto al presupuesto
público 2022?
c) Si el presupuesto público para el 2021 fue de S/ 183,029 millones. Indicar la variación
porcentual entre los presupuestos del 2021 y 2022

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
A. Presupuesto Sector Salud A. R.A = 35 758 – 22 207 = 13 551 millones de
S/. 22 207 soles
Presupuesto Sector
Educación S/. 35 758
B.197 002………100%
B. TOTAL DE 4 604………X
PRESUPUESTO PUBLICO = 2.33%

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 S/. 197 002
PREPUESTO DE
AGRICULTURA C. VP = {(197 002 – 183 029) /183 029} *100%
S/. 4 604
VP = 7.63%
C. PRESUPUESTO 2021
= S/. 183 029
PRESUPUESTO 2022
= S/. 197 002

Interpretamos el resultado:
A. La razón aritmética obtenida del sector Salud y Educación es de
13,551millones de soles
B. El porcentaje del presupuesto de agricultura en relación al total del
presupuesto público es de 2.33%.
C. La variación porcentual obtenido del presupuesto de los años 2021 y 2022 es
7.63%.
Reflexionamos sobre los resultados:
En el caso A se aplicó la razón aritmética en base a los datos a la infografía.
En la B se aplicó la regla de 3 simple directa.
En la C se aplicó la fórmula del valor porcentual.

5. Violencia contra la mujer y familiar

En los últimos años se ha incrementado la violencia contra la mujer y familia, ya que
existen diferentes tipos de violencia entre ella tenemos, la violencia sexual, la violencia
física, la violencia psicológica y la violencia económica, según un estudio del Observatorio
Nacional de la Violencia contra la Mujer.

Fuente:
https://elbuho.pe/2021/11/casos-de-violencia-contra-la-mujer-en-peru-incrementaron-en-un-695-en-comparacion-al-
2020/

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a) Identifica y escribe las magnitudes con sus respectivas unidades que cita la fuente.

Magnitudes Unidades
Tiempo Años
Tipos de violencia
económica, psicológica, física, Número de Casos
sexual

Porcentaje Tanto porciento

b) ¿Qué tipo de violencia es las más recurrente según esta infografía, entre 2018 –
2021, justificarlos en porcentaje?

La Violencia Psicológica, viene a ser el 49 % de la incidencia de casos de violencia contra

las mujeres denunciadas en los centros de emergencia mujer. Entre los años 2018 y 2021.

c) N° de casos de mujeres que han sufrido violencia sexual 2020 – 2021

Sumatoria de 2020 hasta 2021 es 32318 casos de violencia sexual.

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d) ¿Cuánto ha sido el incremento porcentual entre N° de casos de mujeres que han
sufrido violencia física 2018 y 2019?

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia

53607 casos 40% 53607 100%

72582 x
72582 casos 40%

X = 72582x100/53607 =135.39%

X = 35.4%

Interpretamos el resultado:
El 2019 se incrementó en un 35.4% con relación al año 2018.
Reflexionamos sobre los resultados:
Usamos una regla de tres y método de aspa

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 6. Problemas del país 2022
https://www.infobae.com/america/peru/2022/05/16/costo-de-vida-delincuencia-corrupcion-
y-desempleo-son-los-problemas-que-mas-afectan-a-los-peruanos/

La encuesta de Ipsos Perú efectuada cara a cara en hogares para El Comercio a 1246
personas mayores de 18 años de todos los NSE en el ámbito nacional urbano-rural el 12 y
13 de mayo de 2022. Para los resultados obtenidos se tiene un margen de error de +/-
2.8%

a) Según la información mostrada ¿cuántas personas contestaron que el principal

problema fue la corrupción?
b) Determina la razón geométrica entre las personas que contestaron que el problema
más importante Desempleo / falta de trabajo y Educación inadecuada.
c) Indicar según esta grafica cuales son los tres problemas más importantes y menos
importantes del país.

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
a) 54% personas
1246 personas a) 1246 -------------------100%
X ------------------54%
X= 673 personas encuestadas.
b) Desempleo: 25%
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 b) Desempleo
c) Educación inadecuada: 1246*25%/100
15% 312 personas desempleada
Educación inadecuada
1246*15%/100
187 personas con educación inadecuada

RG=312/187= 1.7
c) Los tres problemas más importantes:

Corrupción
Delincuencia
Costo de vida

Los tres problemas menos

importantes:
Terrorismo
Conflictividad
Falta de orden en el transporte

Interpretamos el resultado
a) El total de personas que dieron respuestas de corrupción fueron 673
b) RG entre el desempleo y la educación inadecuada es de 1.7 personas
Reflexionamos sobre los resultados
(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

d)Expresa tu comentario crítico en relación a la información dada en el gráfico.

Podemos deducir que tenemos dos principales grandes problemas en la actualidad de nuestro
País: Corrupción y delincuencia y los dos problemas menos importantes que tenemos son:
Terrorismo y conflictividad.

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7. Dada la información mostrada en la infografía, desarrolla :

21
 a) Determina las magnitudes que se citan en el gráfico y señala sus unidades de
medida.

MAGNITUDES UNIDADES DE MEDIDA

Tiempo Año
Numero de personas muerte Unidad
prematuramente
Porcentaje Porcentual
b) Estima el número de muertes debido a accidentes cerebrovasculares.

c) Calcula el número de personas con cáncer al pulmón.

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
TOTAL DE MUERTES
3 800 000 b)3 800 000 ---------100%
X ----------18%
accidentes X= 684 000 personas
cerebrovasculares
18%
c)3 800 000 -----100%
X ------8%
TOTAL DE MUERTES
X=304 000 personas
3 800 000

Cáncer al pulmón
8%

Interpretamos el resultado
b) Personas fallecidas con accidentes cardiovasculares son 684 000 personas.
c) Personas fallecidas con cancer al pulmón son 304 000 personas .
Reflexionamos sobre los resultados
a) Se aplicó la regla de tres simple.
b) Se aplicó la regla de tres simple.

d) Expresa tu comentario crítico acerca de la contaminación del aire doméstico

22
3.8 millones de Personas estan muriendo a causa de la contaminación de aire doméstico, con
distintas enfermedades como: Cáncer al pulmón, accidentes cerebrovasculares, neumonía, etc.
Debemos prevenir usando con menos frecuencia, querosenes, estufas contaminantes y lámparas.

8. Según la información proporcionada en la infografía responda lo solicitado:

https://emtic.educarex.es/nativosdigitales_materiales/pildoras_familias/rrssyadolescentes/
adiccin_a_las_redes_sociales.html

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a) Si tenemos que hay reunidos 140 jóvenes estudiantes entre 15 y 25 años de edad
¿cuántos de ellos se espera que sean adictos a las redes sociales?

b) Considerando el grupo anterior ¿cuántas mujeres son adictas a las redes sociales?

c) Si consideramos a un grupo de 45 jóvenes entre los 15 y 25 años de edad ¿Cuántos

de ellos afirman que prefieren las redes sociales porque presupone más autenticidad
y libertad en sus opiniones?

Identificamos los datos

Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
R=3 de cada 10 usuarios
adictos a redes sociales
a) Al tener la razón aplicamos la proporcionalidad del
24
 primer grupo de jóvenes.

3/10=x/140
Mujeres adictas a redes X=42 personas posibles adictas a las redes
sociales= 46% sociales

Varones adictos a redes
sociales= 54%
b) 42---------------100%
X ----------------46%
X=19 personas aprox.
c) 45 ---------------100%
X -----------14%
X=6 personas aprox.

140 jóvenes estudiantes

entre 15 y 25 años de edad

45 jóvenes entre los 15 y 25

años de edad

Personas que prefieren las

redes a relaciones
interpersonales= 14%

Interpretamos el resultado
a) Personas adictas a las redes sociales= 42 personas
b) Mujeres adictas a las redes sociales =19 mujeres.
c) Jóvenes que prefieren las redes sociales= 6 personas
Reflexionamos sobre los resultados
Para todos los casos se aplicó la regla de tres simple, que nos permite dar solución a las
situaciones planteadas.

d) Expresa tu comentario crítico acerca de la información sobre kis adictos a las redes
sociales.
En la actualidad 3 de cada 10 usuarios son adictos a las redes sociales, esto gracias a que la
tecnología ha generado mucha dependencia, muchos de ellos son jóvenes entre los 15 y 25 años
de edad que prefieren las redes sociales a relaciones interpersonales.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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REFERENCIAS

Código de biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.

Castañeda Hernández, S. (2014). Matemáticas fundamentales para estudiantes de
ciencias. Universidad del Norte,
Libros Digitales
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Escudero Trujillo R. amp; Rojas álvarez C. (2015). Matemáticas básicas: Vol. 4a
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Libros Digitales
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Egoavil, J. (2014). Fundamentos de matemática: Introducción al nivel universitario.

Libros Digitales Universidad Peruana de Ciencias Aplicada.

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Cárdenas De La Cruz Víctor-Águila Ríos Víctor Del-Yalta Dorregaray Adolfo-Mitacc
Meza Máximo. (2017). Matemática básica (2a ed.). Universidad De Lima Fondo

510 M3 2017 Editorial.

https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/
alma991001536719707001

26