PENSAMIENTO LOGÍCO

TEMA:

Lectura e interpretación de gráficos estadísticos e

infografías

ALUMNO:

Torres García, Paul Gilmar

DOCENTE:
Nilber Vílchez Vargas

Tarapoto – Perú

2023
 CASOS DIDÁCTICOS

Instrucción 1:
Teniendo como referencia el Material Informativo, en las situaciones contextuales propuestas a
continuación, desarrolla lo solicitado

Caso Didáctico N° 01

Estimaciones de la Incidencia de Cáncer en el Perú, 2022 – 2025

https://slideplayer.es/slide/3276741/

Interpreta la relación entre las variables mostradas en el gráfico para que realices las siguientes
actividades:

a) Identifica las diversas magnitudes que se citan en la gráfica mostrada y sus respectivas unidades.
b) Analiza la incidencia de cáncer en el Perú (2002 – 2025). Luego explica cuál es la tendencia del
incremento de los casos de cáncer a través de los años transcurridos.
c) Estima la variación porcentual de casos de cáncer que se proyecta en el Perú para la última década
registrada en el gráfico

2
Desarrollo:
a)
Magnitud Unidad
TIEMPO AÑOS
INCIDENCIA DE CANCER NÚMERO DE CASOS

b)
Explicación del Gráfico
Los números de casos de Cáncer, a medida que pasan los años va
aumentando la cantidad de pacientes. En el 2002 la cantidad de pacientes de
35 300 y para el 2025 la cantidad de pacientes seria 51 695.

c)

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
Hallando la variación porcentual VP: (51 695 – 46 264) x 100
46 264
-Casos de Cáncer 2015: 46 264 VP: (5 431) x 100
-Casos de Cáncer 2025: 51 695 46 264

VP: 11.74%
Interpretamos el resultado: La cantidad porcentual de pacientes para la última
década es del 11.74 %.
Reflexionamos sobre los resultados: Se estima que en el Perú la última
década es del 11.74 % que se registra en el porcentual.

3
Caso Didáctico N° 02
Situación de la mujer peruana
http://www.mujereslibresdeviolencia.usmp.edu.pe/blog/wp-content/uploads/2016/03/infografia-dia-
de-la-mujer-ok.jpg

Dada la información mostrada en la infografía, desarrolla:

a) Determina las magnitudes que se citan en el gráfico y señala sus unidades de medida.
b) Estima el número de mujeres que han sido víctima de violencia psicológica en el año 2012.
c) Calcula la población total del país a inicios del año 2013.
d) Expresa tu comentario crítico en relación a la situación de la mujer peruana en la actualidad.
Desarrollo:
a)

Magnitud Unidad
Población femenina Porcentaje
Población femenina Número de mujeres

4
b)
Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
-Cantidad de mujeres en el 15 150 608 100%
Perú es: 15 150 608 X 65.6%

-Porcentaje de víctimas de X: 9 939 798

violencia psicológica es de:
65.6%
Interpretamos el resultado: La cantidad de mujeres que han sido víctimas de
violencia psicológica en el año 2012 es de 9 939 798.

Reflexionamos sobre los resultados: Nos da a entender que fueron 9 939 798
víctimas de violencia psicológica en el año 2012.

c)
Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
Cantidad de mujeres en el 15 150 608 49.9%
Perú es: 15 150 680 que X 100 %
equivale el 49.9%
X: 3 303 619 399

Interpretamos el resultado: Calculamos que es de 3 303 619 399.

Reflexionamos sobre los resultados: La población a principios del año 2013

es de 3 303 619 399.

d)
Comentario
En la actualidad la cantidad de mujer que son víctimas ya sea de violencia
psicológica, maltratos, entre otros, aumenta con el pasar de los años. Se ve
más casos de mujeres quemadas, asesinas y muertes.

5
Caso Didáctico N° 03
El agua y su importancia en el Perú
https://elcomercio.pe/peru/infografia-del-dia-agua-y-importancia-peru-426828-noticia/?foto=5

Interpreta la relación entre las variables mostradas en el gráfico para que realices las siguientes
actividades:
a) Identifica las diversas magnitudes que se citan en la gráfica mostrada y sus respectivas
unidades.
b) Indica la razón entre el consumo diario de agua de un peruano en promedio y el consumo
diario por persona sugerido por la ONU. Interpreta la misma.
c) Estima la cantidad de agua dulce del mundo.
Desarrollo:
a)

Magnitud Unidad
Cantidad de agua dulce en el Hm3
Perú
Cantidad de Agua Dulce en el Hm3
mundo
Uso del agua según la Porcentaje
actividad
Consumo de agua diario de un Litros
Peruano

6
 Tipo de energía eléctrica
producida en el país según su Porcentaje
origen
Cantidad de Ríos en el Perú Numero entero

b)
Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
Consumo diario de agua
de un peruano en
promedio(X): 250 litros
El consumo diario de
RG=X/Y= 250L/50L = 5= 5/1
agua por persona
sugerido por la ONU(Y): 50
litros
RG: RAZON GEOMETRICA

Interpretamos el resultado: La relación entre el consumo diario del agua de un

peruano en promedio y el consumo diario por persona sugerido por la ONU esta
de 5 a 1.
El consumo diario de agua de un peruano en promedio es el quíntuplo (cuatro
veces más) al consumo diario por persona sugerido por la ONU.

c)
Identificamos los datos
significativos
Cantidad de agua dulce en
Perú: 1,89% del total
Diseñamos y ejecutamos el plan o la
estrategia
3
Agua (millones de Hm ) DP porcentajes (%)

Cantidad de agua dulce 1,7 1,89%

en Perú: 1,7 millones de
x 100%
hectómetros cúbicos.
x= 100%(1,7)/1,89%= 89.95

Interpretamos el resultado: La cantidad de agua dulce en el mundo es

aproximadamente 89,95 millones de hectómetros cúbicos.

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Caso Didáctico N° 04

La familia López – Delgado, tiene como ingreso mensual la remuneración mínima vital (S/ 1025) y
su presupuesto familiar se distribuye de la siguiente manera:

Fuente: https://es-static.z-dn.net/files/d49/87c4f5449f7cb9ba2c0903f2001e9003.jpg

a) Hallar la razón aritmética entre los presupuestos de vivienda y movilidad de la familia

López – Delgado.
- Vivienda 25% - Movilidad 10%
- La razón aritmética es 15%
b) ¿A cuánto ascienden el presupuesto anual en alimentación de la familia López - Delgado?
(resolverlo mediante regla de tres)
1 1025
12 X
X= 12*1025
X=12 300
c) ¿Cuánto es su presupuesto mensualmente la familia López – Delgado en ropa, salud y
otros?
1025----------100%
X -------------- 25% (5%+5%+10%)
X=1025*25/100
X=256.25

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Caso Didáctico N° 05

Evolución del comercio electrónico en el Perú (2010 – 2019)

https://elperuano.pe/noticia/99199-comercio-electronico-crecio-400-durante-cuarentena

Dada la información mostrada en el gráfico, desarrolla:

a) Determina las magnitudes que se citan en el gráfico y señala sus unidades de medida.
b) Estima la variación porcentual del comercio electrónico entre los años 2018 y 2019.
c) Expresa tu comentario crítico sobre el comercio electrónico en la actualidad

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Desarrollo:
a)

Magnitud Unidad
MONEDA DOLARES
TIEMPO AÑOS

b)

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
US $ 2018= 3566.69 X= (4101.7-3566.69) /3566.69*100
US $ 2019= 4101.7 X=15%

Interpretamos el resultado: La variación porcentual del comercio electrónico

entre los años 2018 y 2019 es del 15%

c)

Comentario
En la actualidad el comercio electrónico se ha convertido en una herramienta
con gran éxito para el mundo de los negocios gracias a la apertura y facilidad
de acceso al Internet, elimina las barreras geográficas, hecho que permite llegar
a clientes de todo el mundo según sea nacional o internacional.

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 PENSAMIENTO EN ACCIÓN
Nivel I:
Introducción: Lee e interpreta las infografías y gráficos estadísticos:
Escriba en el tipo de grafico que le corresponda:
Grafico Tipo Gráfico

GRÀFICO DE BARRAS

GRÀFICO CIRCULAR

GRÀFICO DE LINEAS

GRÀFICO DE BARRAS

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2. De acuerdo a la siguiente infografía “Estimación de casos de cáncer en el Perú para el
2020.
https://blog.oncosalud.pe/cancer-en-el-peru-conozca-los-tipos-de-cancer-mas-frecuentes
a) ¿Cuál es el cáncer más
comúnmente diagnosticado en
mujeres y hombres?

- El cáncer de mama y próstata.

b) ¿Cuál es porcentaje de casos de

cáncer en mujeres y hombres,
para el 2020?
- En el caso de las mujeres están
en el 53% y de los hombres el
47%.
c) ¿Cuál es el cáncer menos común
en mujeres y hombres?

- El cáncer de menos de las mujeres

es el cuello uterino y de los
hombres es de linfoma no –
hodgkin.

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3. La gráfica representa el porcentaje de exportación de arándanos que realiza el Perú
según destinos:
https://myperuglobal.com/mercados-y-nichos-de-exportacion-del-arandano-peruano/

El Perú logro exportar en el 2021; 1,205 millones de dólares.

b) ¿Cuánto es la cantidad que exportamos al mercado de EE.UU.?

Bueno se basa en los porcentajes que da el 53,7%
c) ¿Cuál es la razón aritmética en cantidades exportadas en Reino Unido y China?
La razón es de 168, 723
d) ¿Cuál es la cantidad total que exportamos en los 5 principales mercados del
arándano?
5,421,632.4 total.

13
 Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
-Los porcentajes de cada Aplicamos la regla de 3 simples
país:
53.7 EE.UU. 100 % 1205 millones
23,3 Holanda 53.37 % X
8,5 Hong Kong
5,6 Reino Unido X= 1205 x 53.7
5,3 China 100

Se basan de cada X= 647.085 millones

embarcación su porcentaje

Interpretamos el resultado: La cantidad que exportamos es 647.085 millones.

Reflexionamos sobre los resultados: Se quiere decir qué los arándonos que
exportamos al mercado de EE. UU es de 647.085 millones.

4. Según la información proporcionada en la infografía responda lo solicitado:

Fuente: https://pbs.twimg.com/media/FB7_jZjWEAEjfCF?format=jpg&name=large

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El presupuesto público para el 2022 fue de S/ 197,002 millones.
a) ¿Cuál es la razón aritmética entre el presupuesto asignado al sector educación y al sector
salud?
Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
Razón aritmética
Educación: 35 758 millones
a-b=r
Salud: 22 207 millones 35 758-22 207=13 551

Interpretamos el resultado: La razón aritmética de dos cantidades es la

diferencia de dichas cantidades.
Reflexionamos sobre los resultados: Las cantidades se representan en a y b,
el resultado en r, en este caso “a” viene ser la
asignación del sector educación y la “b” es la asignación del sector salud y la “r”
es la resta de las dos cantidades.

b) ¿Cuál es el porcentaje que representa Agricultura con respecto al presupuesto público 2022?
Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
El presupuesto público de S/ Millones Porcentaje
197,002
millones. 197 002 100
4 604 X
Agricultura: 4 604millones
X= 4604 x 100/197 002= 2.33%

Interpretamos el resultado: La regla de 3 simples, en millones y porcentajes,

se multiplica y divide.
Reflexionamos sobre los resultados: 2.33% Es el porcentaje que representa
la agricultura con respecto al presupuesto público del 2022.

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c) Si el presupuesto público para el 2021 fue de S/ 183,029 millones. Indicar la variación
porcentual entre los presupuestos del 2021 y 2022
Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
2021: 183 029 millones ((V2 - V1) / V1) × 100

2022: 197 002 millones ((197 002 – 183 029) / 183 029) x 100
(13 973 / 183 029) x100= 7.6%

Interpretamos el resultado: La variación porcentual utilizada es ((V2 - V1) / V1)

× 100 Representa el valor pasado y valor presente.
Reflexionamos sobre los resultados: La variación porcentual entre los
presupuestos del 2021 y 2022 es 7.6%

5. Violencia contra la mujer y familiar

En los últimos años se ha incrementado la violencia contra la mujer y familia, ya que existen
diferentes tipos de violencia entre ella tenemos, la violencia sexual, la violencia física, la
violencia psicológica y la violencia económica, según un estudio del Observatorio Nacional
de la Violencia contra la Mujer.

Fuente: https://elbuho.pe/2021/11/casos-de-violencia-contra-la-mujer-en-peru-incrementaron-en-un-695-en-
comparacion-al-2020/

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a) Identifica y escribe las magnitudes con sus respectivas unidades que cita la fuente.
Magnitud Unidad
Tipos de violencia Económica, Psicológica, Física y Sexual

b) ¿Qué tipo de violencia es las más recurrente según esta infografía, entre 2018 – 2021,
justificarlos en porcentaje?
Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
V. Económica: 1% Sumamos:
V. Psicológica: 50%,50%,49%,
V. Económica: 1%
47%
V. Física:40%, 40%, 39%, 39% V. Psicológica: 50%+50%+49%+47%= 196%
V. Sexual: 10%, 10%, 12%, 14%
V. Física: 40%+40%+39%+39%= 158%
V. Sexual: 10%+10%+12%+14%= 46%

Interpretamos el resultado: El tipo de violencia más recurrente en el periodo

2018-2021 es el de Violencia Psicológica alcanzando el 196%.
Reflexionamos sobre los resultados: Primero observamos los porcentajes de
cada tipo de violencia durante los años 2018, 2019, 2020, 2021,
procedemos a anotarlos para luego sumarlos dándonos así el mayor porcentaje
en la Violencia Psicológica
superando masivamente a las demás ocupando un 196%.

c) N° de casos de mujeres que han sufrido violencia sexual 2020 – 2021

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
2020: Teniendo en total
13,843 casos de
violencia sexual Sumamos: (casos 2020) + (casos 2021)
13,843 + 18,475 = 32,318 casos.
2021: Teniendo en total
18,475 casos de
violencia sexual.
Interpretamos el resultado: En total se encontraron 32,318 casos de violencia
sexual entre el 2020-2021.
Reflexionamos sobre los resultados: En primer lugar, nos fijamos en el tipo de
violencia sexual específicamente en los períodos 2020-
2021, tenemos que en el 2020 se tiene 13,843 casos y en el 2021 18,475 casos.
Luego sumamos
ambos resultados, dándonos un total de 32,318 casos de violencia sexual entre
dichos años.

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 d) ¿Cuánto ha sido el incremento porcentual entre N° de casos de mujeres que han sufrido
violencia física 2018 y 2019
Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
Violencia física 2018: 40%. Identificamos (2018) y (2019)

Violencia física 2019: 40%. 40% = 40%

Interpretamos el resultado: En el 2018 y 2019 no hubo incremento, se

mantuvo en 40% los casos de violencia física en mujeres.
Reflexionamos sobre los resultados: En primera instancia ubicamos violencia
física en los años 2018 y 2019, nos damos cuenta que en
ambos casos está 40%, por ende, decimos que en esos años no hubo
incremento ni disminución de
casos, se mantuvo el nivel porcentual.

6. Problemas del país 2022

https://www.infobae.com/america/peru/2022/05/16/costo-de-vida-delincuencia-corrupcion-
y-desempleo-son-los-problemas-que-mas-afectan-a-los-peruanos/

La encuesta de Ipsos Perú efectuada cara a cara en hogares para El Comercio a 1246
personas mayores de 18 años de todos los NSE en el ámbito nacional urbano-rural el 12
y 13 de mayo de 2022. Para los resultados obtenidos se tiene un margen de error de +/-
2.8%

18
 a) Según la información mostrada ¿cuántas personas contestaron que el principal problema fue
la corrupción?
- Son 54 personas encuestadas contestaron que el principal problema fue la
corrupción en general.
b) Determina la razón geométrica entre las personas que contestaron que el problema más
importante Desempleo / falta de trabajo y Educación inadecuada.
R.G. = 25
15
R.G. = 25
100 = (25) (100) R: La razón geométrica es 1.66666666667.
15 (15) (100)
100
R.G. = 25 = 1.66666666667
15
c) Indicar según esta grafica cuales son los tres problemas más importantes y menos
importantes del país.
 Más importantes:
- Corrupción.
- Delincuencia / falta de seguridad.
- Costo de vida / precios altos.
 Menos importantes:
- Terrorismo / subversión.
- Conflictividad social.
- Falta de orden en el transporte / tráfico
d) Expresa tu comentario crítico en relación a la información dada en el gráfico.
- Me parece una información importante y bien planteada y organizada ya que es
entendible y se puede comprender, además con respecto a las personas
encuestadas cada uno dio su punto de vista, contestando a lo que ellos creen que
es el problema con mayor ímpetu.

7. Dada la información mostrada en la infografía, desarrolla:

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 a) Determina las magnitudes que se citan en el gráfico y señala sus unidades de medida.
- 18% accidentes cerebrovasculares
- 27% cardiopatías isquémicas
- 20% enfermedad pulmonar obstructiva crónica
- 8% cáncer de pulmon
- 27% neúmonia
b) Estima el número de muertes debido a accidentes cerebrovasculares.
X=3,800,000 x 18/100= 684 000.
c) Calcula el número de personas con cáncer al pulmón.
X=3,800,000 x 8/100= 304,000.

d) Expresa tu comentario crítico acerca de la contaminación del aire doméstico

 Sabemos que el aire que necesitamos es importante para nosotros como personas,
pero esta que avanza demasiado y debemos de estar enterados y ser más concientes
de esta situación para poder prevenirlo.

8. Según la información proporcionada en la infografía responda lo solicitado:

https://emtic.educarex.es/nativosdigitales_materiales/pildoras_familias/rrssyadolescentes/a
diccin_a_las_redes_sociales.html

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a) Si tenemos que hay reunidos 140 jóvenes estudiantes entre 15 y 25 años de edad ¿cuántos
de ellos se espera que sean adictos a las redes sociales?
- 42 jóvenes estudiantes entre 15 y 25 años son adictos a las redes sociales.
b) Considerando el grupo anterior ¿cuántas mujeres son adictas a las redes sociales?
- 19 mujeres son adictas a las redes sociales.
c) Si consideramos a un grupo de 45 jóvenes entre los 15 y 25 años de edad ¿Cuántos de ellos
afirman que prefieren las redes sociales porque presupone más autenticidad y libertad en
sus opiniones?
- 6 estudiantes prefieren más autenticidad y libertad en sus opiniones.
d) Expresa tu comentario crítico acerca de la información sobre kis adictos a las redes sociales.
- Mi opinión es que las redes sociales tienen beneficios que nos favorecen a
nosotros como personas, pero también tienen perjuicios y debemos de saber
manejarlo de la mejor manera.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

REFERENCIAS

Código de biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.

Castañeda Hernández, S. (2014). Matemáticas fundamentales para estudiantes de
ciencias. Universidad del Norte,
Libros Digitales
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Escudero Trujillo R. amp; Rojas álvarez C. (2015). Matemáticas básicas: Vol. 4a
edicion revisada. Universidad del Norte.
Libros Digitales
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Egoavil, J. (2014). Fundamentos de matemática: Introducción al nivel universitario.

Libros Digitales Universidad Peruana de Ciencias Aplicada.

https://www.digitaliapublishing.com/visor/45593
Marie Cosette Girón Suazo. (2015). Aplicaciones de matemática y cálculo a
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Razones y Proporciones. (2007). In Aritmética: Manual de preparación pre-
universitaria (pp. 243-256). Lexus Editores S.A.
Libros Digitales
https://link.gale.com/apps/doc/CX3087900018/GVRL?u=univcv&sid=bookmark-
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Cárdenas De La Cruz Víctor-Águila Ríos Víctor Del-Yalta Dorregaray Adolfo-Mitacc
Meza Máximo. (2017). Matemática básica (2a ed.). Universidad De Lima Fondo
510 M3 2017 Editorial.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma99100153671
9707001

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