Fecha: 11/09/20

Revisión: 3
Página 1 de 3

ESTRUCTURA PARA ORGANIZAR LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LOS HCBI - HCB

NOMBRE MADRE O PADRE: COMUNITARIA (O):

NOMBRE UDS:

PEDAGOGA DE ACOMPAÑAMIENTO (Si Aplica):

CÓDIGO UDS:

NÚMERO DE NIÑOS (A): GRUPO INTERDISCIPLINARIO (Si Aplica):

PERIODO DE PLANEACIÓN:

SEMANA DEL 19 AL 23 DEL MES DE ABRIL DEL AÑO 2021

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA:

- Fomentar el hábito de la actividad física y el deporte

- Promover experiencias en medio de la cotidianidad de las familias que permitan el
disfrute y apropiación de la activada física.

PRÀCTICAS PRIORIZADAS DE LA ACCIONES RELACIONADAS CON LAS PRÀCTICAS

SEMANA:

PRACTICA 9:
Tomar medidas adecuadas para
prevenir accidentes en el hogar
y su entorno.
9.5. La familia toma medidas de precaución con la niña y el
niño frente a escaleras, planchas, ventanas, balcones
o lugares de juego en altura y sin barandas u otra
protección

Práctica 11:
Acompañar la construcción de la 11.3. La familia conoce y valora los gustos e intereses de
las niñas y los niños
identidad promoviendo la
participación de niñas y niños en las
rutinas y las decisiones del hogar.
 Fecha: 11/09/20
Revisión: 3
Página 2 de 3

Práctica 13
Generar experiencias para el
disfrute del juego, la creación, la
exploración y la literatura con niñas
y niños desde la gestación.
13.3. Los cuidadores principales juegan con las niñas y los
niños de acuerdo con su momento de desarrollo.
13.6. Los cuidadores principales provocan y acompañan las
exploraciones de las niñas y los niños en su
cotidianidad y en su territorio.

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

NOMBRE DE LA EXPLORACIÒN DE LA SEMANA:

ACTIVIDAD FISICA
- SI RECREAR Y JUGAR QUIERES PRACTICAR, LAS RIMAS DEBES REALIZAR.
VOCES DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y FAMILIAS:
• José Martin: Mami me divertí mucho con las rimas y los ejercicios.
• Matías: ¿Mami podemos jugar con las rimas todos los días?
• Me divertí mucho con esta actividad, pero lo mas importante, mi hija lo hizo mucho más,
me deja como experiencia que con cosas sencillas puedo crear rutinas de ejercicio para
ella.
DESCRIPCIÓN DE LA EXPLORACIÓN
(Según Intereses y Necesidades de los Niños y Niñas)
ACTIVIDADES RECTORAS DE LA PRIMERA
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
INFANCIA
Marca con una X la opción escogida.
• RINCONES X • ARTE
• TALLERES • JUEGO X
• PLAN DE AULA • EXPLORACIÓN DEL MEDIO X
• ASAMBLEA • LITERATURA X
• CANASTA DE TESOROS
• OTROS:

INICIO: (Provocación)

La práctica de ejercicio físico debe ser incorporada a la vida cotidiana como un estilo de vida
saludable que es recomendable adquirir desde la infancia, al igual que la higiene, la seguridad o el
 Fecha: 11/09/20
Revisión: 3
Página 3 de 3

Estudio. Se debe asegurar que el entorno físico en el que se practique una actividad sea adecuado y
sin peligros. El adulto cuidador y/o padre o madre de familia buscara un espacio aireado e iluminado
y espacioso invitando a su hija y/o hijo a realizar actividad física.

DURANTE: (Desarrollo de la Exploración)

Seguido el adulto cuidador explicara al niño o niña que la actividad que realizarán la dirigirán algunos
animales que ellos conocen, asi:
 Fecha: 11/09/20
Revisión: 3
Página 4 de 3

ADAPTACIONES
(Se debe escribir todas los cambios o modificaciones realizados a la exploración semanal por diferentes factores como: Rol de la
Familia/Cuidador (a), Niñas y Niños Menores de 2 Años, Niñas y Niños de 2 a 5 Años, Mujeres Gestantes, Enfoque Diferencial de
Condición de Discapacidad)

Se sugiere a padres y adultos cuidadores repetir las rimas varias veces o las que sean necesarias
para cumplir con el tiempo recomendado que son 3 veces en la semana en sesiones de 10 a 15.
minutos. Los niños de entre 2 y 5 años de edad deben jugar de una manera activa varias veces por
día.

DESPUÉS: (Cierre de la Exploración)

Posteriormente a la socialización de las rimas podrán realizar las actividades que nos recomiendan
los animales, si desean pueden acompañar la actividad con música. Recuerden hidratar ya que
es conveniente hidratarse antes, durante y después de la cualquier actividad física
Agradezco su apoyo y finalmente les recuerdo enviar evidencias fotográficas, y / o videos de no más de
3 minutos.

RECURSOS UTILIZADOS

MATERIALES

ACTIVIDAD

Imágenes de las rimas, música, agua. Etc.

 Fecha: 11/09/20
Revisión: 3
Página 5 de 3

NO APLICA
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA DEL MES

La actividad según las familias transcurrió de una manera muy fluida y divertida para toda la familia
en especial para los niños y niñas, que al escuchar las rimas se reían y las repetían varias veces,
incluso proponían movimientos diferentes a los propuestos. Los padres aprendieron que con
actividades sencillas, pueden crear rutinas para sus hijos e hijas, cosa que los impacto. No se
presentaron dificultades en el momento de hacer la actividad.

ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO DE LA PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

(Valoración de las Actividades)

La actividad como tal cumplió con todas las intencionalidades propuestas para esta actividad, en
especial el fortalecimiento del vínculo familiar, ademas de crear espacios de actividad física en
diferentes momentos de la cotidianidad del hogar. Y lo mejor jugando.

EVIDENCIAS DE LA EXPLORACIÓN DESARROLLADA

Firma Madre o Padre Comunitaria (o): __________________________________________