CB 234 Solucionario

ENSAYO
FÍSICA
CB-234
SENSCB234-A22V1
Física
1. La alternativa correcta es E.
La velocidad del sonido en el aire es constante y es, aproximadamente, 340 m/s. Esta
velocidad es la misma para todas las notas, pero cada nota tiene una frecuencia
determinada. La escala se nos presenta ordenada ascendentemente en frecuencia,
por lo tanto, DO tiene la menor frecuencia y DO´ la mayor.
La relación entre la frecuencia 𝒇, la velocidad 𝒗 y la longitud de onda 𝜆 es:

𝑣 =𝜆⋅𝑓
Por lo tanto, a mayor frecuencia menor es la longitud de onda de la nota.
De acuerdo a esto, la nota SI tiene una menor longitud de onda que la nota RE, por lo
tanto, la alternativa correcta es E.
PREUNIVERSITARIO CPECH 2
Física
2. La alternativa correcta es B.
Para responder esta pregunta, el estudiante debe conocer y comprender las

propiedades de las ondas sísmicas, en particular las de las ondas internas, teniendo
en cuenta que las ondas primarias son ondas longitudinales, y por tanto pueden
propagarse por diferentes medios, mientras que las ondas secundarias son
transversales, y por tanto no pueden propagarse por medios líquidos.
Es por esto que las ondas secundarias no pueden atravesar el núcleo externo, que se
encuentra en estado líquido, produciendo una zona de “sombra” (línea punteada)
donde no son detectadas, que es lo que se representa en la imagen. Por lo tanto, la
alternativa correcta es B.
Física
3. La alternativa correcta es C.
La situación descrita se refiere al fenómeno de reverberación, donde las ondas de

sonido se reflejan en superficies relativamente cercanas y generan que se escuche
“prolongado” o “alargado”.
No debe confundirse con el fenómeno del eco, que también es generado por ondas
reflejadas en superficies, pero más alejadas. Por eso, cuando se produce eco el
sonido reflejado puede distinguirse del original, mientras que con la reverberación no
se distingue.
Por lo tanto, la alternativa correcta es C.
Física
En esta pregunta, se deben aplicar las relaciones entre los parámetros de frecuencia,
longitud de onda y velocidad de propagación para poder determinar la velocidad de
propagación correcta de la onda estudiada, para luego usar la información de la tabla.
Se tiene que la frecuencia de la onda es de 500 Hz y su longitud es de 10,2 m, por
tanto, con estos dos datos se puede calcular la velocidad de propagación como:
𝑣 = 𝝀 ∙ 𝑓 = 10,2[𝑚] ∙ 500[𝐻𝑧] = 5100 [𝑚/𝑠]
De esta manera, podemos identificar que el material que se estudia es el aluminio,

pues la velocidad de propagación de la onda producida coincide con la del aluminio
según la información de la tabla. Por lo tanto, la alternativa correcta es B.
Física
Para responder esta pregunta, se debe verificar que la imagen de la alternativa

correcta cumpla con las características que debe poseer la imagen generada por una
lente de tipo divergente, sin necesidad de recurrir necesariamente a la formación de
imágenes mediante rayos notables. Las características de la imagen generada por el
lente divergente son que la imagen mantiene su orientación derecha, se reduce en
tamaño y es virtual.
Las alternativas B, C y E podrían considerarse por ser imágenes derechas, pero en E
el objeto es de menor tamaño. En el caso de B, la imagen no se forma en el lugar
adecuado. En la alternativa C se forma debido a la prolongación de los rayos
refractados por la lente, por lo que corresponde a la imagen virtual buscada. Por lo
tanto, la alternativa correcta es C.
Física
Para responder esta pregunta, debemos reconocer las características de las

diferentes capas de la Tierra, en este caso según el modelo estático de la estructura
interna. El núcleo interno del planeta corresponde a su capa más profunda, su
temperatura interna es la más alta de las diferentes capas, se encuentra sometido a
altísimas presiones y por tanto se encuentra en estado sólido, y está compuesta
principalmente de Hierro y Níquel, entre otros elementos y la presencia de elementos
radiactivos.
De las alternativas, considerando las características mencionadas, aquella que es

correcta es la alternativa B.
Conviene no confundirse con otras alternativas que podrían ser atractivas a primera
vista, como, por ejemplo, la alternativa C), la cual es cierta para el núcleo en general,
pero en este caso se está preguntando específicamente por el núcleo interno.
Física
7. La alternativa correcta es A.
Analicemos las fuerzas presentes mediante un diagrama de cuerpo libre (DCL).

Aplicamos segunda ley de Newton en cada bloque, considerando que ambos están en
reposo:
𝛴𝐹 = 𝑚 ⋅ 𝑎 = 0
M1:
𝑇 + 𝑁 − 𝑀1 𝑔 = 0 (1)
M2:
𝑇 − 𝑀2 𝑔 = 0
𝑇 = 𝑀2 𝑔 (2)
En (2) reemplazamos con los valores conocidos para obtener el valor de la tensión:
𝑚
𝑇 = 2[𝑘𝑔] ⋅ 10 [ 2 ] = 20 [𝑁]
𝑠
Ahora, reemplazamos (2) en (1) para obtener el valor de la fuerza normal:
𝑀2 𝑔 + 𝑁 − 𝑀1 𝑔 = 0
Física
Despejamos el valor que queremos conocer:
𝑁 = 𝑀1 𝑔 − 𝑀2 𝑔 = (𝑀1 − 𝑀2 )𝑔
Reemplazamos los valores del enunciado:
𝑁 = (6 − 2) ⋅ 10 [𝑁]
𝑁 = 40 [𝑁]
Finalmente, la magnitud de la tensión es 20 [N] y de la fuerza normal 40 [N]. Por lo

tanto, la alternativa correcta es A.
Física
Analizando las fuerzas presentes en la situación a través de un diagrama de cuerpo

libre (DCL):
Existen 3 fuerzas presentes: la fuerza F aplicada, la fuerza normal N ejercida por la

superficie y el peso mg.
La fuerza normal es aquella que es ejercida por la pared sobre la masa y esta es
siempre perpendicular a la superficie.
Física
La fuerza de roce se opone al movimiento y puede ser de carácter estático (se opone
a que el movimiento comience) o cinético (se opone a que el cuerpo continúe en
movimiento). Su magnitud puede ser expresada como:
𝐹𝑟 = 𝜇 ⋅ 𝑁
Donde 𝜇 es el valor del coeficiente de roce (estático o cinético) y 𝑵 corresponde a la
fuerza normal.
La fuerza de roce cinético sí tiene un valor único (constante), pero la fuerza de roce
estático no es única, aunque sí se puede conocer su valor máximo. Ahora
observemos el gráfico que presenta la magnitud de la fuerza de roce en función de la
fuerza total aplicada:
● Entre A y C, la fuerza de roce es variable y depende de la Fuerza aplicada, este
tramo corresponde a roce estático y alcanza su valor máximo en C. Es decir, en
este tramo, el objeto se encuentra aún en reposo.
● Justo después de alcanzar C, la fuerza de roce es menor y constante: este tramo
corresponde a roce cinético. En consecuencia, en el punto D el objeto se
encuentra en movimiento.
Física
Por lo tanto, la afirmación que indica que la velocidad en A y B es la misma es la

correcta, pues en ambos puntos la velocidad es nula. Entonces, la alternativa
correcta es B.
Física
Esta pregunta corresponde a la habilidad de reconocimiento, por lo que, para

contestar correctamente, es necesario manejar las definiciones de diferentes tipos de
fuerza para poder identificar correctamente a cuál de las fuerzas corresponde la
definición dada. En este caso, la definición corresponde a la de fuerza normal, que es
la fuerza que las superficies ejercen sobre los cuerpos. Por lo tanto, la alternativa
correcta es C.
Física
La temperatura es una medida de la energía cinética media de las partículas de un

cuerpo. Es una magnitud escalar y su unidad en el Sistema Internacional es el Kelvin,
pero también se puede expresar en grados Celsius o grados Fahrenheit.
Por otro lado, el calor es energía que fluye desde un cuerpo que está a mayor
temperatura hacia otro que tiene menor temperatura. Es una magnitud escalar y su
unidad en el Sistema Internacional es el Joule, aunque también se puede expresar en
calorías.
Por lo tanto, la alternativa correcta es A.
Física
El calor necesario para aumentar la temperatura del agua desde 20°C hasta 100°C
viene dado por:
𝑄 = 𝑚 ⋅ 𝑐𝑎𝑔𝑢𝑎 ⋅ 𝛥𝑇
donde 𝑚 es la masa, 𝑐𝑎𝑔𝑢𝑎 es el calor específico del agua líquida y 𝛥𝑇 es la diferencia

de temperatura. Reemplazando con los valores de la situación planteada:
𝑐𝑎𝑙
𝑄 = 1000[𝑔] ⋅ 1[ ] ⋅ (100 − 20)[°𝐶] = 80.000 [𝑐𝑎𝑙] = 80 [𝑘𝑐𝑎𝑙]
𝑔°𝐶
Entonces, la alternativa correcta es A.
Física
En la siguiente pregunta, debemos verificar la veracidad de cada una de las

afirmaciones, para poder determinar cuál de las alternativas es correcta. Para ello,
debemos tener claridad de las características de los límites de placas divergentes,
transformantes y convergentes y poder comprender sus diferencias y lo que ocurre en
ellas.
En este caso, podemos identificar que la alternativa correcta es E, dado que se

definen los límites convergentes de placas como los sectores donde las placas tienen
un movimiento de una en dirección a la otra, generándose el fenómeno de
subducción, como se aprecia en la imagen:
Física
14. La alternativa correcta es D.
En el gráfico se observa que el cuarzo sólido llega a los 1700°C y comienza a cambiar
de fase sólida a líquida. Durante la fusión (o cualquier otro cambio de fase) la
temperatura se mantiene constante hasta que el mineral se haya fundido por
completo. Luego, el mineral fundido continúa aumentando su temperatura:
Por lo tanto, la alternativa correcta es D.
Física
Para responder esta pregunta, se debe comprender el funcionamiento de los circuitos eléctricos
para poder establecer las analogías correctas entre sus componentes básicos y los descritos en la
llamada “analogía hidráulica”, que asemeja el funcionamiento de los circuitos con la circulación de
agua. En la analogía, el agua corresponde a la corriente eléctrica (no confundir con la intensidad
de corriente, que sería el caudal de agua), la bomba de presión sería la fuente de voltaje, y las
tuberías serían los cables, representando mediante sectores en altura (que requieren un mayor
trabajo para que el agua pueda subir, dado que son sectores donde la energía potencial es más
alta) a las resistencias eléctricas.
Por tanto, la alternativa correcta es B.
Física
Para contestar esta pregunta, se debe analizar e interpretar correctamente la

información de la etiqueta, considerando que el consumo promedio de un aparato se
encuentra en el 100%. Se debe verificar la veracidad de cada alternativa para poder
encontrar la correcta.
Si una clase indica que su consumo corresponde a valores cercanos a 100% (como lo
son la clase D y E, las cuales tienen un consumo, respectivamente, un tanto inferior y
un tanto superior al promedio), entonces son aparatos que tienen un rendimiento
energético similar al promedio de aparatos. Por tanto, los aparatos de clase E tienen
un consumo similar al común de los aparatos, pues su consumo energético se sitúa
en el rango de 100% a 110%. Por lo tanto, la alternativa correcta es D.
Física
Los métodos para cargar un cuerpo son: contacto, inducción y frotamiento. El método
de inducción consiste en acercar un cuerpo cargado a uno neutro para que el
segundo se cargue parcialmente con el signo contrario del primero.
Física
Para responder correctamente, el estudiante debe comprender el funcionamiento de

los instrumentos de medida indicados. De acuerdo a lo indicado en el contexto, el
amperímetro debe permitir que atraviese por él la corriente, por lo que este debe ser
conectado en serie dentro del circuito, siendo correcta la alternativa E.
Física
Para responder esta pregunta debes comprender un esquema que representa dos
mecanismos de transporte a través de los cuales pueden ingresar sustancias a la
célula y relacionarlos con ejemplos de moléculas que se transporten de dicha forma.
La bicapa lipídica de la membrana plasmática separa el medio intra del extracelular y
actúa como una barrera con permeabilidad selectiva, ya que permite el paso de
pequeñas moléculas lipofílicas (solubles en lípidos), pero regula el paso de moléculas
no lipofílicas. Entonces, los iones y las moléculas solubles en agua son incapaces de
cruzar directamente a través de los fosfolípidos de la membrana, por lo que precisan
de proteínas transportadoras. Por otra parte, las moléculas que presentan un gran
peso molecular se transportan mediante vesículas, puesto que no pueden movilizarse
por medio de las proteínas transportadoras.
Los mecanismos de transporte representados en el esquema corresponden a dos
tipos de transporte pasivo, dado que no se evidencia gasto de energía (ATP) en el
movimiento de las sustancias. El mecanismo 1 corresponde a un transporte por
difusión simple, debido a que la sustancia se moviliza directamente a través de los
fosfolípidos de la membrana plasmática, mientras que en el mecanismo 2, la
sustancia se transporta mediante difusión facilitada, pues utiliza una proteína
transmembrana en su paso al medio intracelular.
Física
Las sustancias que se transportan por difusión simple son moléculas de bajo peso
molecular y apolares, por ejemplo, el oxígeno (O2), el nitrógeno (N2) y el dióxido de
carbono (CO2); también se pueden transportar por difusión simple el agua y el etanol.
Las sustancias que se transportan por difusión facilitada son aquellas moléculas con
carga eléctrica, como los iones, o bien, moléculas de mayor peso molecular, como la
glucosa. Por lo tanto, de acuerdo con lo fundamentado anteriormente, el oxígeno se
transporta a través de la membrana plasmática mediante el mecanismo 1 (difusión
simple), mientras que los iones se transportan por el mecanismo 2 (difusión facilitada).
Por lo tanto, la alternativa correcta es la E.
Física
Para responder esta pregunta debes identificar qué estructura tienen en común una
célula procarionte, una célula animal y una célula vegetal, para luego relacionarla con
la función que cumple.
La bacteria corresponde a una célula procarionte, mientras que la célula animal y
vegetal son eucariontes. Todos estos tipos celulares poseen ribosomas en su
citoplasma, los cuales tienen como función la síntesis de proteínas. Por lo tanto, la
alternativa correcta es la C.
La alternativa A es incorrecta, ya que la división por fisión binaria corresponde a la
forma de reproducción de las bacterias. Las células eucariontes se reproducen por
mitosis o meiosis, según se trate de células somáticas o sexuales, respectivamente.
Las alternativas B y D son erróneas, porque la formación de almidón y la nutrición
autótrofa (fotosíntesis y quimiosíntesis) son procesos realizados por células vegetales
y algunas bacterias, pero no células animales. El almidón corresponde a una forma de
reserva de carbohidratos, mientras que la fotosíntesis y la quimiosíntesis son
procesos de transformación de materia inorgánica en orgánica. La fotosíntesis utiliza
pigmentos para la absorción de energía lumínica, mientras que la quimiosíntesis
emplea energía química obtenida a partir de la oxidación de compuestos inorgánicos.
La alternativa E se descarta, puesto que la fagocitosis es un tipo de endocitosis, a
través de la cual algunas células eucariontes animales rodean con su membrana
plasmática partículas sólidas y las introducen a su citoplasma. Esto se produce
mediante la emisión de pseudópodos (proyección temporal de la membrana
plasmática) alrededor de la partícula hasta englobarla completamente y formar
alrededor de esta una vesícula, llamada fagosoma, la cual fusionan posteriormente
con lisosomas, degradando la sustancia fagocitada.
Física
Para responder esta pregunta debes conocer las características del ciclo menstrual
femenino, el cual se divide en dos etapas: preovulatoria o folicular y postovulatoria o
secretora.
La etapa folicular o estrogénica, se extiende entre el día 1 del ciclo ovárico (inicio de
la menstruación) hasta el día de la ovulación. Es una etapa variable, respecto a su
duración.
El hipotálamo secreta la hormona liberadora de gonadotropinas (GnRH). La GnRH
estimula a la hipófisis anterior la que incrementa la secreción de FSH y LH. La FSH
estimula el crecimiento de varios folículos (aunque solamente uno de ellos podrá
alcanzar las condiciones de folículo preovulatorio), secretan estrógenos, los que
estimulan el desarrollo del endometrio. Por lo tanto, si se inhibe la presencia de
estrógenos el endometrio no se desarrolla, alterando la fase proliferativa, siendo la
alternativa C la correcta.
.
Física
La alternativa D es correcta, ya que el método descrito se utiliza en hombres y evita

que los espermatozoides salgan, siendo destruidos por fagocitosis. Por lo tanto,
luego de esta cirugía (vasectomía), el semen solo se compone de otros fluidos y no
de espermatozoides, evitándose de esta forma la concepción. Este método tiene una
efectividad de casi un 100% en prevenir embarazos, transcurridos 3 meses luego de
la operación.
Física
Para responder esta pregunta, los y las estudiantes deben analizar el gráfico para
inferir la respuesta y tener conocimiento de la transmisión de las infecciones de
transmisión sexual (ITS) como la gonorrea.
La opción D propone que los hombres entre 20-29 años utilizan en menor proporción
los preservativos, lo que favorece la incidencia de la gonorrea. Esta opción infiere que
al ocupar menos los condones o preservativos hay un mayor contagio, lo que es
correcto, ya este tipo de enfermedades se transmite a través de relaciones sexuales.
Por lo tanto, la alternativa D es correcta.
Física
Física
Para responder correctamente esta pregunta necesitamos analizar las observaciones

realizadas por los estudiantes al utilizar el reactivo de Biuret para detectar la
presencia de proteínas en las tres muestras de alimento.
Según las observaciones registradas en la tabla, el reactivo de Biuret experimentó un
cambio de color notorio con la muestra de clara de huevo. En el caso del caldo de
pollo, se observó un cambio de color más débil. Finalmente, con la muestra de
salchichas no hubo ningún cambio observable. Esto permite concluir la existencia de
un mayor contenido proteico en la clara de huevo, menor cantidad de este tipo de
nutrientes en el caldo de pollo y una cantidad indetectable de proteínas en la
salchicha, resultados que concuerdan con la información entregada en el tercer
gráfico. Por lo tanto, la respuesta correcta es la C.
Física
El cuerpo lúteo se forma a partir del folículo vacío, luego de la ovulación. Sus células
secretan estrógenos y progesterona, cuyos efectos transforman al endometrio en un
tejido secretor. Por lo tanto, se considera correcta la alternativa D.
Los folículos primordiales aún no tienen receptores para la hormona folículo

estimulante, por lo tanto, no se desarrollan ni tienen actividad secretora durante el
ciclo menstrual. Por lo tanto, la alternativa A es incorrecta. El crecimiento de los
folículos ocurre durante la fase preovulatoria. Durante esta etapa, los folículos
secretan estrógenos y una cantidad menor de progesterona. Los estrógenos
secretados son responsables de la fase proliferativa del endometrio. Por lo tanto, la
alternativa B no es correcta. El cuerpo albicans se forma tras la degeneración del
cuerpo lúteo. Está formado por tejido fibroso, con alto contenido de colágeno y no
tiene actividad endocrina. Por lo tanto, esta alternativa es incorrecta. El folículo
maduro o preovulatorio secreta estrógenos. Por lo tanto, la alternativa E no es
correcta.
Física
La división celular en eucariontes es un proceso complejo, regulado por numerosos

genes. En general, cuando una célula eucarionte es estimulada para dividirse, ésta
debe iniciar una serie de procesos secuenciales, que en definitiva culminan con la
división celular. Dado que esta secuencia de procesos siempre debe darse, se habla
de un ciclo celular. Así, toda vez que una célula es estimulada para dividirse repite
paso a paso lo experimentado por las células que a su vez la originaron. Es
importante recordar, que las células originadas en estas divisiones son genéticamente
idénticas entre sí e idénticas con las células precursoras (progenitoras). Por esto,
puede afirmarse que las células formadas constituyen clones de las células
anteriores. La alternativa A es incorrecta, ya que, al ser procariontes, lo hacen por
fisión binaria. La alternativa B, corresponde a un paso propio de todo mecanismo. Si
el proceso es relacionado con crecimiento, regeneración, desarrollo o renovación en
eucariontes, se asocia con mitosis, por lo que la alternativa D es la correcta.
Física
Para responder esta pregunta debes comprender las etapas del ciclo celular e
identificar qué evento se vería inmediatamente afectado al inhibir el inicio de la etapa
G2.
El ciclo celular consta de dos grandes etapas: la interfase y la división celular (mitosis
o meiosis). A su vez, la interfase se divide en tres etapas consecutivas, denominadas
G1, S y G2. Esta última, se caracteriza por ser la etapa previa a la división celular, en
la cual se completa la duplicación de los centriolos y se sintetizan proteínas
necesarias para la división celular, por lo cual, al inhibir el inicio de esta etapa, dichos
procesos se verán inmediatamente afectados. Por lo tanto, la alternativa correcta es la
E.
Las alternativas A y D son incorrectas, puesto que la formación del huso mitótico y la
desintegración de la membrana nuclear son eventos que ocurren durante la etapa de
profase de la división celular, la cual es posterior a la etapa G2 del ciclo celular.
La alternativa B es errónea, ya que la duplicación del material genético ocurre en la
fase S del ciclo celular, que antecede a la etapa G2. Por ende, al comienzo de la
etapa G2 el material genético ya se encuentra duplicado.
La alternativa C se desestima, porque la reducción del número de cromosomas ocurre
durante la etapa de división celular, específicamente en la meiosis, la cual es posterior
a la etapa G2. En la meiosis se forman células haploides a partir de células diploides,
por lo que durante la división se reduce el número de cromosomas.
Física
En la meiosis, las causas de la variabilidad genética son el entrecruzamiento o

crossing over y la permutación cromosómica, procesos que ocurren durante la
meiosis I. el crossing over consiste en el intercambio de segmentos entre
cromosomas homólogos y la permutación cromosómica es la alineación al azar de los
cromosomas homólogos en la placa ecuatorial de la célula, durante la meiosis I,
debido a esto se producen diferentes combinaciones de cromosomas paternos y
maternos. El número de combinaciones posibles es 2 n (2 elevado a n), donde n es la
cantidad de cromosomas homólogos. Descrito lo anterior, se considera correcta la
alternativa C.
Física
La división celular como tal, ocurre en la fase M del ciclo celular, que de acuerdo con
el gráfico corresponde a un aproximado de 1200 células. Este número representa la
mayor cantidad de células en el gráfico, por lo tanto, la respuesta C es correcta.
Las células que replican su ADN corresponden a aquellas que se encuentran en la
fase S del ciclo celular, que de acuerdo con el gráfico corresponde a un aproximado
de 600 células. Este número no representa la menor cantidad de células en el gráfico,
por lo tanto, la respuesta A es incorrecta. Las células que alcanzan la madurez y
dejan de dividirse corresponden a aquellas que se encuentran en la fase G 0 del ciclo
celular, que de acuerdo con el gráfico corresponde a un aproximado de 1000 células.
Este número representa el segundo valor con una alta cantidad de células en el
gráfico, por lo tanto, la respuesta B es incorrecta. La síntesis de proteínas y organelos
ocurre en la fase G1 del ciclo celular, que de acuerdo con el gráfico corresponde a un
aproximado de 200 células. Este número no representa la mayor cantidad de células
en el gráfico, por lo tanto, la respuesta D es incorrecta. La reparación de errores en el
Física
ADN ocurre en la fase G2 del ciclo celular, que de acuerdo con el gráfico corresponde
a un aproximado de 100 células. Si bien es un número menor de células, decir que no
hay células sería incorrecto, por lo tanto, la alternativa E no es correcta.
Física
En la fase G2 se producen los preparativos para la división celular una vez que la
célula ya ha terminado de duplicar su material genético. Se fabrican proteínas
importantes para la división celular, como actina para el estrangulamiento de células
animales e histonas para condensar el ADN, se completa la duplicación de los
centríolos, la producción de precursores de huso mitótico, etc. Por lo tanto, la
alternativa D se considera correcta.
Física
Para responder esta pregunta debes analizar un esquema que representa el ciclo del
carbono e identificar ciertos elementos de este.
A partir del esquema se puede establecer que el número 1 corresponde a la
combustión, ya que el sentido de la flecha indica la liberación de CO 2 a partir de
combustibles fósiles, como el petróleo y el carbón. El número 2 corresponde a la
respiración, dado que las flechas que apuntan a este cuadro indican la liberación de
CO2 proveniente de los consumidores, los vegetales y los descomponedores (número
Física
3). La respiración corresponde al proceso metabólico de los seres vivos, que consiste
en la oxidación de compuestos como la glucosa, permitiendo la obtención de energía
en forma de ATP; este proceso requiere la absorción de oxígeno y tiene como
consecuencia la liberación de CO2 como desecho.
El número 3 corresponde a los descomponedores, porque las flechas que apuntan
hacia este cuadro provienen de los consumidores y los vegetales, es decir, todos los
niveles tróficos. Los descomponedores corresponden en su mayoría a bacterias y
hongos que obtienen energía a partir de la descomposición de organismos muertos o
de los desechos de animales y plantas. Estos tienen un importante papel en el
mantenimiento del ecosistema, ya que retornan los constituyentes de la materia
orgánica al medioambiente en forma de compuestos inorgánicos, para que puedan
ser asimilados nuevamente por las plantas. Por lo tanto, de acuerdo con lo
fundamentado, la alternativa correcta es la A.
Física
Para responder esta pregunta debes aplicar tus conocimientos de tramas tróficas a
una situación particular.
Una trama trófica es una representación gráfica en red, del flujo de materia y energía
que existe entre las poblaciones que conforman una comunidad en un ambiente
determinado. El nivel trófico corresponde a la posición que una o más poblaciones
ocupan dentro de esta trama, siendo siempre el primer nivel trófico el que
corresponde a los organismos productores.
En el esquema se observa que el zorro puede ocupar dos niveles tróficos, el tercero si
se alimenta del jilguero o el cuarto si se alimenta de la rana. Por lo tanto, la alternativa
correcta es la B.
Física
Física
Para responder esta pregunta debes analizar el efecto inmediato que ocasionaría la
eliminación de una especie depredadora sobre las poblaciones presas.
La depredación es un tipo de interacción biológica en la que un individuo de una
especie (depredador) se alimenta de un individuo de otra especie (presa) y de esta
forma obtiene la energía que le permite subsistir. Se considera que ambas especies
están en un equilibrio dinámico respecto a sus tamaños poblacionales, dado que el
número de depredadores afecta al número de presas y viceversa.
De acuerdo con la situación descrita en el enunciado, si se elimina el zorro chilote de
la isla, el efecto más inmediato sobre las poblaciones de especies que depreda sería
el incremento del tamaño poblacional y con ello su densidad, entendiéndose esta
como el número de individuos por unidad de área. Por lo tanto, la alternativa correcta
es la A.
La alternativa B es incorrecta, ya que la extinción corresponde a la desaparición total

de una especie del planeta, lo que implica un proceso a largo plazo que se da al ir
perdiendo poblaciones de una especie a lo largo del tiempo.
La alternativa C es errónea, puesto que la riqueza de especies corresponde al número
de especies diferentes presentes es una comunidad en particular (por ejemplo, si
encontramos 30 especies en una comunidad y 300 especies en otra, la segunda
tendría una riqueza de especies mucho mayor que la primera). En el caso descrito en
el enunciado, las variaciones en la riqueza de especies presa es un proceso que
podría ocurrir a largo plazo, por ejemplo, disminuiría la riqueza al desaparecer de la
isla ciertas especies.
La alternativa D se descarta, porque la tasa de mortalidad poblacional se
incrementaría cuando las poblaciones de especies presa alcancen un tamaño
poblacional que implique un aumento en la competencia inter e intraespecífica ante
Física
los recursos limitados del ambiente. Además, si se elimina la especie depredadora, la

tasa de mortalidad en las poblaciones de especies presa, producto de la depredación,
debería disminuir.
La alternativa E se desestima, dado que al eliminar la especie depredadora que
controla el tamaño de las poblaciones presas, es esperable que en un comienzo
incremente la tasa de crecimiento poblacional de estas últimas, lo que conlleva a un
aumento de su tamaño y densidad poblacional.
Física
La alternativa E es correcta, ya que el ejemplo corresponde a la definición planteada

en el enunciado. Esta es una interacción que se establece entre ambas especies, en
donde la lombriz al interior del cerdo se beneficia de nutrientes para vivir, mientras
que el organismo del cerdo se perjudica al no recibir esos nutrientes. En general, se
ha descrito que las especies parásitas y hospederas están adaptadas entre sí, de
modo que la relación no causa daños severos a estas últimas. Esto es una ventaja
para el parásito, pues si el hospedero muere, él también podría morir.
Física
La alternativa C se considera correcta, ya que la introducción de nuevas especies

modifica negativamente el ecosistema, ya que muchas de ellas poseen una mayor
capacidad adaptativa, desplazando a las autóctonas, transformando las relaciones
entre las demás especies o incluso eliminándolas. Otras puede que no se adapten y
no sobrevivan, lo que de igual forma afectará el ecosistema.
Física
La creación de un puente ecológico que conecte ambos territorios separados por una
carretera significaría un beneficio para el ecosistema, ya que permitiría a las distintas
especies volver a recorrer su hábitat natural, sin afectar el número poblacional de las
especies existentes. Por lo tanto, la alternativa C se considera correcta.
Física
Para resolver correctamente esta pregunta se debe analizar el esquema de la

pregunta para luego recordar los conceptos de número atómico (Z) y número másico
(A). Con esta información se debe recordar que el número atómico (Z) corresponde a
la cantidad o número de protones y que el número másico se define como la suma de
protones más neutrones (n).
En el esquema, la cantidad de protones son 6 y la cantidad de neutrones son 8.
La cantidad de protones, entonces, es igual a 6, ya que Z = protones (p). Por otro
lado, el número atómico (Z) es 6. Luego, se debe determinar el número másico (A),
que se representa con la expresión:
A=Z+n
A = 6 + 8 = 14
Por lo tanto, la alternativa correcta es E.
Física
En la siguiente tabla se muestra la electronegatividad de 4 átomos:
Según los datos, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) una (s)
conclusión (es) correcta(s)?
I) La interacción entre Na y Br sería mediante un enlace covalente.

II) La interacción entre Cl y K sería mediante un enlace iónico.
III) La interacción entre Cl y Br sería mediante un enlace covalente.
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
Para responder esta pregunta, es necesario revisar algunos contenidos antes, el

enlace de tipo iónico se caracteriza por la diferencia de electronegatividad de los
átomos que lo componen, esto se traduce en una distribución polarizada de la nube
electrónica, donde un elemento tiene más tendencia a atraer los electrones hacia sí
mismo. Los compuestos formados por elementos del grupo VIIA y IA siempre forman
enlaces iónicos, por su diferente tendencia a atraer electrones. En cambio, si
hablamos de poca diferencia de electronegatividad (elementos del mismo grupo o
adyacentes), tenemos la formación de un enlace covalente, donde la nube electrónica
se distribuye equilibradamente entre los elementos (por eso se dice que se
“comparten” electrones). Si analizamos las afirmaciones tenemos que:
I) La interacción entre Na y Br sería mediante un enlace covalente → INCORRECTO,
tenemos el sodio del IA y Br del VIIA, por lo tanto, será un enlace iónico.
II) La interacción entre Cl y K sería mediante un enlace iónico → CORRECTO,
tenemos dos elementos en los extremos de la tabla periódica, con una diferencia alta
de electronegatividad, por lo que se trata de un enlace iónico.
III) La interacción entre Cl y Br sería mediante un enlace covalente. → CORRECTO,
tenemos dos elementos adyacentes en la tabla periódica, con una diferencia mínima
de electronegatividad, por lo que se trata de un enlace covalente. Por lo tanto, la
alternativa correcta es la D.
Física
Las siguientes figuras representan esquemáticamente a dos iones:
Al respecto, se puede afirmar correctamente que estos iones son:
1 2
A) K+ O-2
B) Ca+2 F─
C) Cl- Mg+2
D) Si-4 N-3
E) S-2 Al+3
Para contestar correctamente esta pregunta debemos recordar y comprender el

concepto de ion, número atómico y número másico.
Ion se define como un átomo cargado eléctricamente que puede ser positivo si pierde
electrones y se llama ion positivo o catión o negativo cuando gana electrones y se
llama anión.
Número atómico (Z): es lo que identifica al átomo y determina el número de protones.
Número másico (A): corresponde a la masa del átomo y a la suma de protones más
neutrones.
En la pregunta tenemos la representación de dos iones, que analizados de forma

respectiva:
Física
Que son respectivamente
A) el ion calcio (Ca+2)

40
Á𝑡𝑜𝑚𝑜 𝑛𝑒𝑢𝑡𝑟𝑜: 𝐶𝑎20
Z= 20 p+=20 átomo neutro → 𝑒̅ = 20

A= 40→ A= p+ + n◦
n°= A-Z → 40-20=n°=20 A= 20+20=40
El calcio es un metal que pierde electrones y se convierte en ion +

+2
𝐶𝑎20 Z= 20 p+=20
A= 40 → A= p+ + n◦
Pierde 2𝑒̅ 𝑒̅ = 18 Ca+2
B) el ion fluoruro (F─)

Á𝑡𝑜𝑚𝑜 𝑛𝑒𝑢𝑡𝑟𝑜: 𝐹919
Z= 9 p+=9 átomo neutro→ 𝑒̅ = 9

A= 19: A= p+ + n◦
n°= A-Z →19-9=n°=10 A= 9+10=19
El Flúor es un no metal que gana electrones y se convierte en ion ─
𝐹9− Z= 9 p+=19
A= 19 → A= p+ + n◦
Gana 1𝑒̅ 𝑒̅ = 10 F─
Por lo tanto, la alternativa correcta es B.
Física
Para resolver el ejercicio es necesario verificar en las estructuras presentadas si cada

átomo de carbono cumple con la tetravalencia, es decir, que el elemento esté
enlazado mediante cuatro enlaces covalentes, ya sean sigma (σ) o pi (π). Gracias a
esto, el carbono puede formar una amplia variedad de compuestos orgánicos.
Verificando cada alternativa, las alternativas A, B, C y E cumplen con la

tetravalencia en torno a sus átomos de carbono, mientras que en la alternativa D, el
primer y segundo carbono no cumplen con la tetravalencia. En ambos casos existen
cinco enlaces, como se muestra a continuación:
Física
A continuación, se muestra la estructura del 3-metil-1,3-pentadieno:
De acuerdo con lo anterior, ¿cuántos enlaces pi () y sigma () tiene esta molécula?
Enlace  Enlace 
A) 2 12
B) 2 15
C) 4 12
D) 4 16
Para responder esta pregunta, es necesario saber qué significan los enlaces sigma (σ)
y pi (π).
Los enlaces sigma (σ) corresponde a un tipo de enlace covalente, que se forma por -
hibridación de orbitales atómicos (que puede ser s-s, s-p y p-p).
Los enlaces pi (π) corresponden a enlaces covalente en que dos orbitales p se
traslapan lateralmente. En casi todos los casos, los enlaces simples son sigma. Un
enlace doble consiste en un enlace sigma y un enlace pi; en un enlace triple tenemos
1 enlace sigma y 2 enlaces pi.
Por lo que, si contamos en la estructura,

tenemos 2 enlaces pi (doble enlace) y 15
enlaces sigma (considera unión carbono-
carbono y carbono-hidrogeno).
Por lo tanto, la alternativa correcta es B.
Física
Para contestar correctamente este ejercicio es necesario identificar los grupos

funcionales presentes en la molécula de capsaicina indicada en el enunciado. Para
ello se deben reconocer, tal como se indica en la siguiente figura:
Con el círculo azul se destaca el grupo funcional éter, bajo el círculo rojo se indica
una amida, mientras que se halla un grupo fenol marcado con verde, que
corresponde a un anillo bencénico sustituido con un grupo hidroxilo.
Considerando que las alternativas incluyen solo dos de los grupos funcionales
presentes, la alternativa correcta es C.
Física
¿Cuál es el nombre según la nomenclatura IUPAC de la siguiente molécula orgánica?
A) 2,3,4-trimetil-1-hexen-5-ol
B) 2,3,4,5-tetrametil-1-hexen-5-ol
C) 3, 4,5-trimetil-5-hexen-2-ol
D) 1,2,3,4-tetrametil-5-hexen-1-ol
E) 2,3,5-trimetil-2-hexen-4-ol
Para responder esta pregunta, debemos aplicar las reglas IUPAC para nombrar la
cadena y los grupos funcionales. Así, en primera instancia, debemos identificar los
grupos funcionales presentes en la molécula, en este caso tenemos un doble enlace
y un hidroxilo (alcohol). La jerarquía de los grupos funcionales sitúa al alcohol
primero que el doble enlace (carbono n° 5), por lo que se nombra al final y tiene la
preferencia en el número más bajo (carbono n° 2). Podemos también identificar 3
radicales metil (1 carbono) en los carbonos n° 3, 4 y 5.
Con esto, el nombre de la molécula es 3, 4, 5-trimetil-5-hexen-2-ol, por lo que

alternativa C es correcta.
Física
El ácido fólico, conocido también como vitamina B9, es una vitamina hidrosoluble del
complejo de vitamina B, cuya fórmula estructural es:
Al respecto, ¿cuántos átomos de carbono presentan hibridación sp2 en el ácido

fólico?
A) 7
B) 10
C) 16
D) 18
D) 19
Para responder y resolver correctamente esta pregunta se debe comprender los

diferentes tipos de hibridaciones que presenta el átomo de carbono en los diferentes
enlaces (simple, doble y triple) y luego contabilizar cada uno de los átomos de
carbono en donde se presente la hibridación sp2 del átomo de carbono.
Al respecto, el átomo de carbono presenta tres tipos de hibridaciones sp, sp 2 y sp3 y
dependiendo del tipo de enlace es triple, doble y simple respectivamente. Por lo que,
en la molécula de ácido fólico, los átomos de carbono que presentan enlace doble
tendrán hibridación sp2.
De esta forma se deben identificar los enlaces dobles en donde se encuentre el

carbono, resultado para la molécula de la pregunta un total de 12 átomos de carbono
presentan hibridación sp2
Física
Para responder correctamente a esta pregunta debes recordar el concepto de mol y su

equivalencia en el número de Avogadro.
Considerando que la masa molar del HCN es 27 g/mol, 1 mol de HCN (27 g) contiene
6,02 x 1023 moléculas de HCN, de las cuales está formada por partes iguales por H, C
y N; es decir hay:
6,02 x 1023 átomos de H, 6,02 x 1023 átomos de carbono y 6,02 x 1023 átomos de
nitrógeno.
Sin embargo, ese mol de HCN contiene 3 x 6,02 x 10 23 átomos (totales), es decir la
suma de cada átomo de H, C y N. Debido a esto, la opción A es correcta, mientras
que las alternativas B y C son incorrectas.
Las opciones D y E se descartan, ya que 6,02 x 1023 átomos de carbono tienen una
masa de 12 g, mientras que 6,02 x 1023 moléculas de HCN (1 mol) tienen una masa de
27 g.
Física
El proceso que se representa en la figura:
Se relaciona con la(s) ley(es) de
A) las proporciones recíprocas.

B) las proporciones múltiples.
C) las proporciones múltiples y las proporciones recíprocas.
D) la conservación de la materia y de las proporciones definidas.
E) las proporciones múltiples, las proporciones recíprocas y la conservación de la
materia.
Para responder correctamente esta pregunta se debe reconocer y comprender las

diferentes leyes ponderales a partir de la representación. En la figura de la izquierda
se ve claramente la representación de átomos, los cuales se unirán en proporciones
definidas y mantendrán constante la cantidad de átomos en la figura de la derecha
La alternativa A, se descarta ya que menciona la ley de las proporciones
reciprocas o de Richter, en ella, cuando dos elementos, A y B, cada uno con
determinada masa, se combinan con igual masa de un tercero (C), las masas de A y
B, o bien múltiplos o submúltiplos de ellas, son capaces de combinarse entre sí. Por
lo que, esta ley no representa lo que aparece en la imagen. La alternativa B, no
corresponde porque menciona a la ley de las proporciones múltiples o de Dalton
que dice que: cuando dos elementos se combinan para dar más de un compuesto, las
masas de uno de ellos que se unen con una masa fija del otro se relacionan entre sí
en números enteros y sencillos. La figura de la pregunta no representa a esta ley. La
alternativa C relaciona ambas leyes recíprocas y múltiples, por lo que tampoco es la
opción correcta. En la alternativa E, se menciona la ley de la conservación de la
materia, pero además se mencionan la ley de las proporciones recíprocas y múltiples,
debido a esto se descarta también esta opción. Siendo la alternativa D correcta ya
que la imagen de la pregunta corresponde a la Ley de la conservación de la
materia o de Lavoisier que dice, que en toda reacción química la masa de los
reactantes es igual a la masa de los productos y la Ley de las proporciones
definidas o de Proust que dice que, cuando dos o más elementos se unen para
formar un compuesto, lo hacen siempre en una proporción fija y constante de masas.
Física
Para preparar una solución acuosa de soda cáustica (NaOH) 1 mol/L, primero se
deben masar 20 g de NaOH y colocarlos en un vaso de precipitado. Luego, se
adiciona una pequeña cantidad de agua, agitando constantemente con la ayuda de
una baqueta. De ser necesario, puede calentarse en un mechero para favorecer la
disolución. Se deja enfriar y con un embudo se vierte en un matraz aforado de 500
mL. Finalmente, se añadeagua hasta aforar.
El texto anterior corresponde a
A) una hipótesis.
B) una teoría.
C) un marco conceptual.
D) un procedimiento experimental.
Para responder esta pregunta debes comprender la diferencia entre los distintos
conceptos relacionados a habilidades de pensamiento científico. El texto del
enunciado indica cómo se prepara una solución de NaOH, detallando el paso a paso
para la generación de una disolución de concentración 1 mol/L. A raíz de esto, es
posible comprender que se trata de un procedimiento experimental y, por lo tanto, la
alternativa correcta es la D.
La alternativa A es incorrecta, debido a que una hipótesis es una respuesta

provisional a una pregunta de investigación.
La alternativa B es errónea, ya que una teoría es una explicación basada en la

observación, experimentación y razonamiento.
La alternativa C se desestima, porque un marco conceptual representa los saberes

previos asociados a un tema de investigación, mientras que un problema de
investigación se asocia a aquel detectado una vez ejecutada la observación, el cual
se define a través de una pregunta, por lo que la alternativa E se descarta también.
Física
Para responder esta pregunta debes analizar la situación planteada en el enunciado y

correlacionar el reactivo limitante con la cantidad de reactantes presentes en el
experimento. La ecuación balanceada nos indica que la relación de los reactantes
etanol:oxígeno es 1:3, por lo tanto, si quedan 3 mol de etanol en el mechero y 9 mol de
oxígeno dentro de la campana, se consumirán ambos por completo ya que se cumple
la misma relación 1:3 (igual a 3:9), por lo cual la alternativa A es correcta.
Física
Para responder esta pregunta correctamente, se debe conocer el concepto de

solubilidad, el cual es la medida de la capacidad de cierta sustancia para disolverse en
otra. El grafico expone la solubilidad de la sal AgNO3 en agua a diferentes
temperaturas, por lo que para conocer cuánto de este soluto es soluble en 30 g de
agua a 70°C, debemos analizar qué cantidad de sal es soluble a esta temperatura, lo
cual es 60 gramos en 100 gramos de agua, por lo que, si se realiza regla de tres con
estos datos extraídos, da como resultado que son solubles 18 gramos.
Física
Para contestar esta pregunta debes balancear la ecuación química aplicando la ley de
conservación de la masa y aplicando los coeficientes estequiométricos
correspondientes.
Para realizar esta operación, se sugiere realizar el método algebraico, donde se

agregan vocales en cada molécula de la reacción:
Posteriormente, escribimos todas las ecuaciones para cada átomo presente en la

reacción:
Una vez que tenemos las ecuaciones, elige un valor arbitrario para cualquiera de las
incógnitas.
En este caso, a esta presente en 2 ecuaciones; por lo que se le asignará el valor de 2 y
se procederá con el cálculo del resto de las incógnitas.
Física
Con estos valores, obtenemos una fracción, por lo que se recomienda amplificar cada
valor por 2 para eliminar en número fraccionario (y porque no existe la alternativa
correcta con estos números). Una vez calculados los números, reemplazamos en la
ecuación original y verificamos que exista la misma cantidad de cada átomo en los
reactivos y los productos.
Con estos cálculos, la alternativa correcta es la D.
Física
En química se han descrito varios tipos de fórmulas químicas, una de estas es la

fórmula empírica, la cual
A) representa la cantidad real de átomos que forman un compuesto.

B) representa una fracción de la cantidad real de átomos que forman un compuesto.
C) representa un porcentaje de la cantidad real de átomos que forman un compuesto.
D) representa una porción aproximada de cómo se presentan los átomos en un
compuesto.
E) representa la porción más simple en la que se presentan los átomos que forman un
compuesto.
Para responder correctamente esta pregunta, se debe conocer que la fórmula

empírica es la expresión que muestra a los elementos presentes en un determinado
compuesto y las relaciones más simples de las diferentes clases de átomos, de esta
forma la alternativa correcta es E.
Es importante mencionar, que a diferencia de la formula empírica, la formula

molecular es la expresión de los números exactos de átomos de cada elemento en
una molécula, reflejado en alternativa A, por lo que es incorrecta.
Por ejemplo, la formula empírica de la glucosa es:
CH2O, en donde por cada átomo de C, hay dos átomos de H y un átomo de O.
Y su fórmula molecular:
C6H12O6, la cual representa que cada molécula está formada por 12 átomos de C, 12
átomos de H y 6 átomos de O.
Así, podemos observar que la formula empírica representa la porción más simple en
la que se presentan los átomos que forman un compuesto.
Por toda la explicación anterior, se descartan las alternativas A, B, C y D, siendo la

correcta E.
Física
Para responder esta pregunta, debemos analizar cada frase y determinar que
necesitamos para calcular lo que se pide:
I) La concentración molar de la solución: la molaridad se define como el número de

moles por litro de solución. Es decir, para calcular esta concentración, necesitamos el
volumen de solución, y en este caso solo tenemos las masas de soluto y de solvente.
II) El porcentaje masa/masa: el % m/m se define como la masa en gramos de soluto por
gramos de solución por 100. Con estos datos, podemos calcular el % m/m ya que
tenemos la masa del soluto y la masa del solvente.
III) El porcentaje masa/volumen: el % m/v se define como la masa en gramos de soluto
por mililitros de solución por 100. Con estos datos, no podemos calcular el % m/v ya
que tenemos la masa del soluto, pero no el volumen de solución.
Con esta información, determinamos que la alternativa B es la correcta.
Física
Para responder esta pregunta correctamente debes aplicar una operación

matemática que permita conocer la cantidad de mol presentes en 2 L de la solución
y, de esta forma, conocer la masa de NaHCO3. Para ello, se debe generar la
siguiente relación:
2 mol → 1 L de solución
X mol → 2 L de solución
X = 4 mol
Como se trata de 4 mol de bicarbonato de sodio, conociendo la masa molar es

posible calcular la masa contenida:
Física
La figura muestra los datos de tres soluciones de diferentes solutos:
Solución 1: 40 g de NaOH.
Solución 2: 18 g de H2O.
Solución 3: 180 g de C6 H12 O6.
Al respecto, es correcto afirmar que las tres
I) tienen igual cantidad de moléculas.

II) masan idéntico.
III) ocupan el mismo volumen.
IV) coinciden en el número total de átomos.
A) Solo I
B) Solo IV
C) Solo II y III
D) Solo I y IV
E) Solo I, III y IV
Para responder esta pregunta, analizaremos cada afirmación para determinar si son
verdaderas:
I) Las 3 tienen igual cantidad de moléculas: para calcular el número de moléculas,

necesitamos conocer el número de Avogadro, el cual corresponde a 6,02x10 23
entidades de 1 mol de sustancia. Si vemos las cantidades de los tubos de ensayo
tenemos que las 3 corresponden a 1 mol de sustancia (ya que el valor coincide con la
masa molar del compuesto), por lo tanto, las 3 tienen la misma cantidad que son
6,02x1023 moléculas.
II) Las 3 masan idéntico: si analizamos los valores de los tubos de ensayo, todos tienen
diferente masa, por lo que esto es incorrecto.
Física
III) Las 3 ocupan el mismo volumen: no es posible determinar el volumen de las sustancias
con esta información.
IV) Las 3 coinciden en el número total de átomos: es importante destacar, que el número
de Avogadro nos permite calcular el número de entidades en 1 mol. En este caso,
tenemos la misma cantidad de moléculas, pero no de átomos, ya que es necesario
multiplicar los componentes de cada molécula (número de átomos) por el número de
moléculas. (Ejemplo H2O: 2 x 6,02x1023 moléculas = átomos de H; 1 x 6,02x1023
moléculas de O). Por lo tanto, es incorrecta.
Con esta información, podemos determinar que la alternativa correcta es la

alternativa correcta es la A.
Física
El fenómeno que se describe corresponde al de resonancia. El sonido emitido por

Jaime Vandera se acopla a la vibración de la copa de cristal cuando su frecuencia
iguala a la frecuencia natural del cristal. Cuando esto sucede, la amplitud aumenta y
la copa de cristal se encuentra en resonancia.
La copa se rompe debido a que la energía es suficiente para superar los límites
elásticos del cristal.
Física
La rapidez 𝑣 se relaciona con la frecuencia 𝑓 y la longitud de onda 𝜆 según la

expresión:
𝑣
𝑓=
𝜆
Por lo tanto, debido a que la frecuencia de la onda se mantiene constante, si la
rapidez se duplica, entonces la longitud de onda también se duplica:
𝑣′ 𝟐𝑣 𝑣
𝑓= = =
𝜆′ 𝟐𝜆 𝜆
Así, la alternativa correcta es B.
Física
Para responder a esta pregunta, primero debemos aplicar las relaciones matemáticas
que nos permitan determinar las longitudes de onda de la onda en cada medio, para
luego encontrar la relación o proporción entre ambas.
Para determinar la longitud de onda, podemos aplicar la siguiente relación:
𝑣 =𝜆⋅𝑓
𝑣
𝜆=
𝑓
Reemplazando en la relación anterior, para cada uno de los medios, se tiene:
500 [𝑚/𝑠]
Medio 1: 𝜆 = 1000 [𝐻𝑧] = 0,5[𝑚]
200 [𝑚/𝑠]
Medio 2: 𝜆 = 1000 [𝐻𝑧] = 0,2[𝑚]
Luego, la relación entre las longitudes del primer y el segundo medio es:
0,5: 0,2 = 5: 2
Por tanto, la alternativa correcta es B.
Física
La formación de imágenes en espejos se produce por la reflexión de la luz en estos, la

cual variará según si el espejo es cóncavo o convexo (o plano). En el caso de una
imagen invertida, es posible producirlas sólo por espejos de tipo cóncavo. Para
lograrlo, es necesario que el objeto reflejado se encuentre situado más allá del foco
del espejo, como se ve en el siguiente diagrama de rayos notables:
Por tanto, si Juan vio su imagen invertida, es debido a estar situado más allá del foco
de un espejo cóncavo; o sea, la alternativa correcta es D.
Física
El fenómeno que permite explicar que las ondas de luz son reflejadas en el interior de
los binoculares es la reflexión interna total. Esto ocurre porque los prismas poseen
una densidad mucho mayor al medio que los rodea en conjunto al ángulo que supera
la refracción rasante.
Física
La rapidez de una onda mecánica generalmente es mayor en medios más densos,

por lo tanto, el sonido posee mayor rapidez en el agua que en el aire. Siendo
incorrectas las alternativas A y B.
El timbre de un sonido depende de la configuración del cuerpo que genere el sonido.
Siendo incorrecta la alternativa C.
La intensidad de una onda de sonido es el equivalente a la amplitud, por lo tanto, la
alternativa E es incorrecta.
El tono o altura de una onda de sonido está relacionado a su frecuencia.
Por lo tanto, la alternativa correcta es la D.
Física
Las diferentes capas de aire, separadas de acuerdo a su temperatura, se pueden

analizar como medios con diferentes propiedades que refractan de forma continua las
ondas de sonido a medida que esta se propaga.
Por lo tanto, la alternativa correcta es la B.
Física
Analizando los fenómenos mencionados en las alternativas:

Difracción: Corresponde al cambio de dirección de una onda como resultado del
encuentro con obstáculos. En este caso la onda de luz no pasa por ninguna rendija
que la redireccione.
Reflexión: La reflexión ocurre cuando una onda incide sobre una superficie y cambia
su dirección sin poder atravesarla. En este caso la luz no incide sobre una superficie
experimentando reflexión, ya que continúa su trayectoria atravesando las superficies.
Refracción: La refracción ocurre cuando una onda pasa de un medio a otro
cambiando de dirección. En el caso expuesto este fenómeno ocurre en cada uno de
los lentes.
Transmisión: Cuando la onda atraviesa cada uno de los lentes, ocurre el fenómeno de
la transmisión. Este fenómeno explica el cambio en las propiedades de la onda al
momento de pasar a un medio diferente, como lo es el cristal de cada uno de los
lentes.
Interferencia: La interferencia ocurre cuando dos ondas se superponen en un punto
del espacio. Debido a esto puede existir interferencia constructiva o destructiva, que
amplifica o anula la amplitud de las ondas en dicho punto y posteriormente continúan
su propagación con las mismas propiedades que en un inicio. En el caso descrito este
fenómeno no es requerido para que la onda alcance los ojos de Pamela.
Por lo tanto, la alternativa correcta es la D.
Física
Para responder correctamente esta pregunta es necesario procesar la información y

analizar situación utilizando la primera ley de Newton debido a que el cuerpo se
encuentra en reposo.
La fuerza neta aplicada sobre un cuerpo en reposo equivale a 0 N, por lo tanto, la
suma vectorial de las fuerzas aplicadas sobre el cuerpo del esquema debe sumar 0.
Las fuerzas que actúan hacia la derecha suman 200 N, mientras que hacia la
izquierda se aplican F1 de 60 N y F3.
De esta forma, F3 debe ser igual a la diferencia entre 200 N y 60 N, lo que
corresponde a 140 N.
Física
Para responder correctamente esta pregunta es necesario procesar la información y

analizar situación utilizando la primera ley de Newton debido a que el cuerpo se
encuentra en reposo.
La fuerza neta aplicada sobre un cuerpo en reposo equivale a 0 N, por lo tanto, la
suma vectorial de las fuerzas aplicadas sobre el cuerpo del esquema debe sumar 0.
En el diagrama no se presenta directamente la acción de la fuerza de roce, por lo que
el estudiante debe inferir que el roce actúa contrario al posible movimiento, en este
caso, hacia la izquierda, con una magnitud tal que la fuerza neta equivale a 0 N.
La fuerza de roce estática ocurre cuando el cuerpo está en reposo y tiene un módulo
variable que depende de las fuerzas externas que actúan, por lo que el coeficiente de
roce estático será de utilidad en esta situación, ya que no se solicita determinar la
fuerza máxima necesaria para mover el cuerpo y tampoco este se encuentra en
movimiento, por lo que el coeficiente de roce cinético tampoco es un dato útil en esta
situación.
El cálculo de la fuerza de roce estática en un cuerpo que se encuentra en reposo
recae solamente a determinar un equilibrio estático, es decir, calcular la fuerza
faltante para que la fuerza neta equivalga a cero.
Como la diferencia entre F1 y F2 es 500 N, la fuerza de roce es 500 N. Por lo tanto, la
alternativa correcta es B.
Física
Para responder esta pregunta, es necesario comprender el empuje sobre los cuerpos
en un fluido. Cuando un objeto se encuentra en un fluido, éste le ejerce una fuerza
ascendente, denominada empuje, la cual se explica a partir del principio de
Arquímedes.
Cuando estamos dentro de un fluido, sobre nuestro cuerpo están actuando en el eje
vertical dos fuerzas: el peso, dirigido hacia abajo, y la fuerza de empuje, dirigida hacia
arriba. Por tanto, al hacer la sumatoria de fuerzas, resultamos con lo siguiente:
𝑃 − 𝐸 = 𝑃𝑒𝑠𝑜 𝑎𝑝𝑎𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒
Esta cantidad, P-E, se denomina peso aparente, y es menor al peso del cuerpo
debido a la fuerza de empuje; por tanto, al levantar a una persona bajo el agua, la
fuerza que tenemos que hacer es menor, debido a que no debemos levantar el peso
real, si no el peso aparente. Entonces, la alternativa correcta es D.
Física
Para resolver esta pregunta, se deben aplicar las leyes de Newton, analizando
correctamente las fuerzas que actúan tanto en el sistema como en cada cuerpo en
particular, tomando en cuenta de manera cuidadosa el principio de acción y reacción.
Para determinar la magnitud de la fuerza que aplica el tercer bloque sobre el segundo
(llamémosle 𝐹32 , cuya magnitud es igual a 𝐹23 ), primero determinemos la fuerza neta
sobre cada bloque, considerando que -al estar unidos- todos adquieren la misma
aceleración por la fuerza F sobre el primer bloque. De acuerdo a la 2da ley de
Newton, tenemos:
48 [𝑁] = (2 [𝑘𝑔] + 6 [𝑘𝑔] + 4 [𝑘𝑔]) ⋅ 𝑎 = 12 [𝑘𝑔] ⋅ 𝑎
48 [𝑁]
𝑎= = 4 [𝑚/𝑠 2 ]
12 [𝑘𝑔]
Por tanto, el conjunto de bloques tiene una aceleración de 4 [𝑚/𝑠 2 ], lo que significa
que las fuerzas netas sobre cada bloque son (aplicando que 𝐹 = 𝑚 ⋅ 𝑎 ),
respectivamente:
𝐹1 = 2 [𝑘𝑔] ⋅ 4 [𝑚/𝑠 2 ] = 8 [𝑁]
𝐹2 = 6 [𝑘𝑔] ⋅ 4 [𝑚/𝑠 2 ] = 24 [𝑁]
𝐹3 = 4 [𝑘𝑔] ⋅ 4 [𝑚/𝑠 2 ] = 16 [𝑁]
Con el diagrama de cuerpo libre del primer bloque, tendremos:
𝐹1 = 𝐹 − 𝐹21 → 𝐹21 = 𝐹 − 𝐹1 = 48 [𝑁] − 8 [𝑁] = 40 [𝑁]
Luego, considerando que 𝐹12 = 𝐹21 debido al principio de acción y reacción, para el
segundo bloque tenemos:
Física
𝐹2 = 𝐹12 − 𝐹32 → 𝐹32 = 𝐹12 − 𝐹2 = 40 [𝑁] − 24 [𝑁] = 16 [𝑁]

Por tanto, 𝐹32 = 16 [𝑁], por lo que la alternativa correcta es B.
Física
Para poder responder esta pregunta, es necesario comprender el experimento

planteado y extraer las conclusiones adecuadas de este, analizando las afirmaciones
entregadas para poder determinar, en conjunto con los conocimientos acerca de la
presión, cuál es la correcta.
En el enunciado se explica el experimento y las observaciones realizadas. A partir de
estas, podemos notar que hay un factor que produce que el mercurio del tubo baje,
pero sólo hasta cierto punto, alcanzando las presiones un equilibrio, dado que, de no
existir este equilibrio de presiones, se produciría un movimiento en dicha dirección, lo
cual no se observa. Eso nos permite descartar D.
Física
El experimento descrito es el de la presión atmosférica, y permite explicar que el aire

ejerce una presión sobre los objetos, siendo en este caso la presión del aire la que
“retiene” al mercurio. El vacío no es capaz de ejercer fuerzas, mientras que el
mercurio al estar en estado líquido no puede impedir que la columna baje, a menos
que se deba a un efecto externo al mercurio. Esta fuerza es ejercida por la presión
atmosférica. Por tanto, la alternativa correcta es C.
Física
Para responder esta pregunta, se debe considerar las variables involucradas en la

investigación y determinar cuál de ellas corresponde, en primer lugar, a la variable
independiente, la cual puede o no modificar el comportamiento de la variable
dependiente que se desea estudiar. Por otra parte, la variable controlada es la que se
mantiene inalterable para que no intervenga en el estudio de la variable dependiente.
Como se desea saber si la masa influye en la caída, la masa es la variable

independiente que se debe ir modificando en cada repetición para analizar la caída.
La caída, que es la variable de estudio dependiente, está representada por el tiempo

de caída, que se espera cambie de acuerdo a la masa.
Para que cada repetición sea comparable, se debe mantener una variable fija, que
corresponde a la altura desde la cual se dejan caer los objetos de diferente masa.
Física
Para que un cuerpo de masa m, en fase sólida y que se encuentra en su temperatura

crítica de fusión (punto de fusión), pase a fase líquida, se necesita suministrarle una
determinada cantidad de calor Q, dada por la expresión:
Q = mL
donde L es el calor latente de fusión del material del cuerpo.
Considerando que el cuerpo del ejercicio se encuentra en su temperatura crítica de
fusión, mediante los datos proporcionados procedemos a calcular la cantidad de calor
absorbido en el proceso.
 cal 
Q = m  L = 10  gr   200   = 2000 cal 
 gr 
Es decir, para que el trozo de 10 g de material sólido pueda fundirse completamente,
necesitará absorber 2000 calorías.
Finalmente, en vista de que las opciones de respuesta se encuentran expresadas en
Joules, hacemos la transformación de calorías a esta unidad de energía.
Q = 2000  4,18  J  = 8360  J 
Física
La capacidad calórica C es la cantidad de calor necesaria para que un cuerpo varíe su

temperatura en un grado (o unidad), y se calcula como el cociente entre el calor Q
absorbido (o cedido) por el cuerpo y la variación de temperatura ΔT que experimenta,
es decir:
Q
C=
T
Para el cuerpo del ejercicio, tenemos que:
400 cal  400 cal   cal 
C= = = 40  o 
50  C  − 40  C  10  C 
o o o
 C
Física
El enunciado indica que la presión puede modificar la temperatura de fusión del

cuarzo en hasta 1000 [°C]. Sin embargo, las alternativas se presentan en Kelvin.
Sabemos que la variación de 1 [°C] corresponde también a una variación de 1 [K], por
lo tanto, la variación de 1000 [°C] corresponde a 1000 [K].
Física
Para responder a esta pregunta, debemos comprender cómo se originan los sismos y
en qué se diferencian según características como su magnitud y la profundidad en la
que se originan. Recordemos que el hipocentro es el lugar al interior de la corteza en
donde se libera la energía, iniciándose el terremoto y siendo el foco de las ondas
sísmicas, que viajarán hasta la superficie. En este viaje, las ondas irán disipando o
perdiendo energía, por lo que, mientras mayor sea la distancia que deben recorrer,
entonces la intensidad con la que será percibido al llegar a la superficie será menor.
Física
Los procesos endógenos, producidos por fuerzas internas de la Tierra, son los que
producen la formación de cordilleras, volcanes, fallas, dorsales oceánicas, entre otros.
Física
Una de las causas principales del calentamiento global se encuentra en el aumento

de gases de efecto invernadero que se ha medido en nuestra atmósfera, los cuales se
han incrementado producto de nuestra actividad económica y estilo de vida a niveles
superiores a los naturales, y tras muchos estudios y evidencia, se ha logrado
relacionar al aumento de temperatura que se está experimentando en las últimas
décadas con esto. Por lo tanto, la alternativa correcta es la C.
Se debe tener cuidado de no asociar o confundir las causas con las consecuencias,
pues por ejemplo la alternativa D) es una consecuencia del cambio climático, pero no
una causa de este.
Física
El estudiante debe evaluar las distintas opciones para determinar las capacidades de
este aparato con la información que se dispone en el contexto. Notando que lo que
ocurre es una separación de sus láminas cuando se acerca un objeto cargado
eléctricamente, se puede deducir que permite saber si un objeto está cargado, pues si
no está cargado entonces al acercarlo no debería ocurrir nada. Pero es toda la
información que según el contexto permitiría dar a conocer el aparato.
El funcionamiento del electroscopio es el siguiente: El objeto atraerá o repelerá las

cargas negativas hacia o desde la esfera, según si su carga es positiva o negativa,
induciendo en la esfera la carga contraria a la que posee el objeto. Las cargas se
desplazarán por el alambre conductor y dejarán cargadas las láminas con la misma
carga que el objeto, y, por tanto, al ser cargas de igual signo, estas se repelerán. De
esta forma, el electroscopio permite conocer si se acerca un objeto con o sin carga
eléctrica.
Física
Se debe considerar que todos los componentes usados en ambos circuitos son
iguales, pero en ambos casos la batería es la misma y está presente en la misma
cantidad, por lo que ambos circuitos están alimentados por la misma fuente de voltaje,
siendo el elemento que comparten en común. Por lo tanto, la alternativa correcta
es E.
Física
La configuración del circuito es en serie, por lo que la intensidad de corriente que

circula por cada resistencia es la misma que circula por la fuente y por la resistencia
equivalente.
La resistencia equivalente es la suma de ambas resistencias, es decir 4 ohm.
Aplicando la ley de Ohm se obtiene que la intensidad de corriente es:
𝑉 20
𝐼= = = 5𝐴
𝑅 4
Por lo tanto, la alternativa correcta es la B.
Física
Para responder correctamente esta pregunta, se debe analizar las observaciones y

acciones realizadas por Juanito.
En todas las situaciones ocurre un frotamiento de un objeto con otro y luego se
realizan diferentes acciones sobre estos cuerpos cargados.
La pregunta de investigación debe responder a las acciones realizadas, las cuales se
basan en frotar objetos de diferente tipo y observar su reacción con otros materiales.
La pregunta de B) asocia solamente a objetos metálicos, mientras que A) indica un
caso particular que podría ocurrir entre las experiencias realizadas, alejándose del
procedimiento planteado.
La pregunta presente en C) se descarta debido a que Juanito realiza contacto en una
de sus experiencias.
Es por esto que la pregunta de investigación más adecuada con respecto a las
acciones de Juanito es la presentada en la alternativa D.
Física
Para responder correctamente esta pregunta, se debe analizar y procesar la

información utilizando los principios de la ley de Coulomb para fuerzas electrostáticas.
La carga A interactúa con las cargas B y C. Por una parte, como A y B tienen signo
contrario, estas se atraerán, siendo B la que atrae a A hacia la derecha del esquema.
Por otro lado, C repele a A hacia la izquierda del esquema.
Como las cargas de A y B son de igual magnitud 1 C y la distancia que los separa es
de 1 m, entonces la fuerza de atracción de B sobre A también equivale a la unidad.
En el caso de C, las cargas equivalen a 4C y la distancia al cuadrado equivale a 4,

que, al aplicar el cociente, equivale a una fuerza de 1 N.
Por lo tanto, la fuerza neta que actúa sobre la carga A es nula, quedando esta en su
posición, siendo correcta la alternativa C.
Física
La información indica que conectada a una diferencia de potencial de 220 V la estufa

desarrolla una potencia de 1100 W.
La potencia se relaciona con el voltaje (diferencia de potencial) y la intensidad de

corriente según la expresión:
𝑃 = 𝑉⋅𝐼
Por lo tanto, podemos conocer la intensidad de corriente:
𝑃
𝐼=
𝑉
Reemplazando con los valores entregados por el enunciado:
1100 [𝑊]
𝐼= = 5[𝐴]
220 [𝑉]
Además, la ley de Ohm nos permite calcular la resistencia:
𝑉
𝑅=
𝐼
220 [𝑉]
𝑅= = 44 [𝑜ℎ𝑚]
5 [𝐴]
Física

CB 234 Solucionario

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ENSAYO

La relación entre la frecuencia 𝒇, la velocidad 𝒗 y la longitud de onda 𝜆 es:

Para responder esta pregunta, el estudiante debe conocer y comprender las

La situación descrita se refiere al fenómeno de reverberación, donde las ondas de

Por lo tanto, la alternativa correcta es C.

𝑣 = 𝝀 ∙ 𝑓 = 10,2[𝑚] ∙ 500[𝐻𝑧] = 5100 [𝑚/𝑠]

De esta manera, podemos identificar que el material que se estudia es el aluminio,

Para responder esta pregunta, se debe verificar que la imagen de la alternativa

Para responder esta pregunta, debemos reconocer las características de las

De las alternativas, considerando las características mencionadas, aquella que es

Analicemos las fuerzas presentes mediante un diagrama de cuerpo libre (DCL).

Despejamos el valor que queremos conocer:

Reemplazamos los valores del enunciado:

Finalmente, la magnitud de la tensión es 20 [N] y de la fuerza normal 40 [N]. Por lo

Analizando las fuerzas presentes en la situación a través de un diagrama de cuerpo

Existen 3 fuerzas presentes: la fuerza F aplicada, la fuerza normal N ejercida por la

Por lo tanto, la alternativa correcta es C.

Por lo tanto, la afirmación que indica que la velocidad en A y B es la misma es la

10. La alternativa correcta es C.

Esta pregunta corresponde a la habilidad de reconocimiento, por lo que, para

11. La alternativa correcta es A.

La temperatura es una medida de la energía cinética media de las partículas de un

Por lo tanto, la alternativa correcta es A.

12. La alternativa correcta es A.

donde 𝑚 es la masa, 𝑐𝑎𝑔𝑢𝑎 es el calor específico del agua líquida y 𝛥𝑇 es la diferencia

Entonces, la alternativa correcta es A.

13. La alternativa correcta es E.

En la siguiente pregunta, debemos verificar la veracidad de cada una de las

En este caso, podemos identificar que la alternativa correcta es E, dado que se

14. La alternativa correcta es D.

Por lo tanto, la alternativa correcta es D.

15. La alternativa correcta es B.

Por tanto, la alternativa correcta es B.

16. La alternativa correcta es D.

Para contestar esta pregunta, se debe analizar e interpretar correctamente la

17. La alternativa correcta es D.

Por lo tanto, la alternativa correcta es D.

18. La alternativa correcta es E.

Para responder correctamente, el estudiante debe comprender el funcionamiento de

19. La alternativa correcta es E.

20. La alternativa correcta es C.

21. La alternativa correcta es C.

22. La alternativa correcta es D.

La alternativa D es correcta, ya que el método descrito se utiliza en hombres y evita

23. La alternativa correcta es D.

24. La alternativa correcta es C.

Para responder correctamente esta pregunta necesitamos analizar las observaciones

25. La alternativa correcta es D.

Los folículos primordiales aún no tienen receptores para la hormona folículo

26. La alternativa correcta es D.

La división celular en eucariontes es un proceso complejo, regulado por numerosos

27. La alternativa correcta es E.

28. La alternativa correcta es C.

En la meiosis, las causas de la variabilidad genética son el entrecruzamiento o

29. La alternativa correcta es C.

30. La alternativa correcta es D.

31. La alternativa correcta es A.

32. La alternativa correcta es B.

33. La alternativa correcta es A.

La alternativa B es incorrecta, ya que la extinción corresponde a la desaparición total

los recursos limitados del ambiente. Además, si se elimina la especie depredadora, la

34. La alternativa correcta es E.

La alternativa E es correcta, ya que el ejemplo corresponde a la definición planteada