CB 224 Solucionario

ENSAYO
FÍSICA
Solucionario
CB-224
SENSCB224-A22V1
Física
1. La alternativa correcta es E.
Para responder esta pregunta debes identificar la frecuencia de la onda a partir de su

representación gráfica, comprendiendo que la cantidad de oscilaciones mostrada en
la onda corresponde a su frecuencia, y que todas son comparables entre sí dado que
están graficadas para un mismo tiempo. La onda buscada será la que tenga menor
frecuencia, ya que esta corresponderá a la más grave.
Podemos ver que en la alternativa E, el diagrama representa media oscilación (solo

un monte de una onda), correspondiendo al diagrama que representa una menor
cantidad de oscilaciones en un mismo tiempo, y entonces, a la onda con menor
frecuencia.
Por lo tanto, la alternativa correcta es la E.
PREUNIVERSITARIO CPECH 2
Física
2. La alternativa correcta es C.
Para responder esta pregunta debes comprender los elementos y partes de una onda
y cuál es la relación entre ellos. Dos ondas del mismo tipo (sonoras, en este caso) y
que viajan en un mismo medio tendrán la misma velocidad de propagación, dado que
esta depende del tipo de onda y del medio. Dado que concluimos que ambas poseen
igual velocidad de propagación (𝑣), y conociendo que también tienen igual longitud de
onda (𝜆), podemos deducir que poseen igual frecuencia (𝑓), dado que estos tres
parámetros ondulatorios se relacionan mediante la ecuación
𝑣
𝑣 =𝜆∙𝑓 →𝑓 = ,
𝜆
Donde dado que 𝑣 y 𝜆 son iguales en ambas ondas, entonces 𝑓 también lo será para
ambas ondas.
Por lo tanto, la alternativa correcta es la C.
Física
Para responder esta pregunta debes conocer el espectro electromagnético y cómo se

ordenan las frecuencias y/o períodos de los distintos tipos de luz. En el caso de la
pregunta, la onda de la TV corresponde a la onda de la señal que es captada por la
antena, correspondiendo a ondas de radio, que tienen la menor frecuencia dentro del
espectro. Entonces, en orden de frecuencias, de menor a mayor, se ordenan como
fonda TV < fseñal infrarroja < fluz visible. Los períodos están en la relación inversa, por lo que de
menor a mayor sería Tluz visible < Tseñal infrarroja < Tonda TV. Entonces, en particular tenemos
que Tluz visible < Tseñal infrarroja y que Tseñal infrarroja < Tonda TV.
Física
4. La alternativa correcta es D.
Para contestar esta pregunta, debes emplear correctamente las relaciones entre los
parámetros de las ondas. En particular, en este caso debemos aplicarlas
correctamente para determinar la rapidez de propagación de la onda. El dato de la
amplitud no tiene relación con la rapidez de propagación, por lo que podemos no
considerarlo.
Conociendo la frecuencia 𝑓 y la longitud de onda 𝜆, la rapidez de propagación 𝑣 está
dada por
𝑣 = 𝜆∙𝑓
Reemplazando, tenemos que
m
𝑣 = 4 m ∙ 100 Hz = 400
s
Por lo tanto, la alternativa correcta es la D
Física
Física
Para responder esta pregunta debemos comprender el efecto Doppler y considerar la

información presente en las figuras de forma correcta. Debemos tener presente la
posición P de la persona y el movimiento de la fuente, que podemos notar debido a la
representación de las ondas sonoras que salen de la fuente, las cuales se acumulan
más juntas en la dirección del movimiento.
En el instante I, tenemos que la fuente se mueve en dirección a la persona. En el

instante II, tenemos que la fuente se aleja de la persona. En el instante III tenemos
que la fuente está quieta.
De acuerdo con lo anterior, entonces tendremos lo siguiente: en el instante I la

persona percibirá un sonido más agudo debido a que la fuente se acerca a ella; en el
instante II la persona percibirá un sonido más grave debido a que la fuente se aleja de
ella; en el instante III la persona percibe el mismo tono que la fuente dado que la
distancia entre ella y la fuente no varía.
Por lo tanto, la alternativa correcta es la D.
Física
Para contestar esta pregunta debemos identificar correctamente diferentes tipos de

fuerza, para poder determinar a cuál fuerza corresponde la definición dada. La
definición entregada en el enunciado es la de fuerza normal. Recuerda que esta
fuerza es ejercida por las superficies sobre los objetos, dado que estos al apoyarse
sobre una superficie ejercen una fuerza sobre ella, y esta reacciona con una fuerza
normal perpendicular a la superficie, dando soporte a los cuerpos que están sobre
esta.
Física
7. La alternativa correcta es B.
Para responder esta pregunta debemos recordar el concepto de fuerza normal.
Cuando un cuerpo se apoya sobre una superficie ejerce una fuerza sobre esta, por lo
que la superficie “reacciona” ejerciendo una fuerza sobre el cuerpo. Esta fuerza que la
superficie ejerce sobre el cuerpo es denominada “fuerza normal”.
Física
Teniendo en cuenta las características de la fuerza normal hechas cada proposición

de la pregunta podemos concluir que:
I) Incorrecta. La normal es una reacción a la fuerza que el cuerpo ejerce sobre la

superficie, y no corresponde a una reacción a la fuerza peso que actúa sobre el
cuerpo.
II) Incorrecta. La fuerza normal solo posee igual magnitud que el peso del cuerpo
cuando este se apoya sobre una superficie horizontal, ejerciendo todo su peso sobre
ella. Por ende, la normal no siempre posee igual magnitud que el peso del cuerpo.
III) Correcta. La normal siempre es perpendicular a la superficie de apoyo sobre la

que se encuentra el cuerpo
Finalmente, al dibujar la fuerza normal que actúa en cada una de las situaciones
mostradas en la imagen de la pregunta, obtenemos lo siguiente:
Por lo tanto:
I) Incorrecta
II) Incorrecta
III) Correcta
Por lo tanto, la alternativa correcta es la B.
Física
En la situación descrita en el enunciado se establece que el bloque se mantiene en reposo,

entonces el roce que actúa sobre él es estático. La fuerza de roce estático es una fuerza de
módulo variable, que siempre posee la misma magnitud de la fuerza horizontal aplicada
sobre el cuerpo para intentar moverlo. En este caso, como la fuerza horizontal aplicada
sobre el bloque es de 60 N, el módulo de la fuerza de roce estático que actúa sobre él
también es 60 N.
Otra manera de analizar este problema es mediante la primera ley de Newton: si el bloque
permanece en reposo, significa que la suma de las fuerzas que actúan sobre él (la fuerza
neta) es cero y, por lo tanto, la magnitud de la fuerza de roce debe ser 60 N.
Física
La fuerza normal sobre un objeto es una reacción de la superficie a la fuerza que el

objeto ejerce sobre ella cuando está apoyado sobre esta. Determinemos los
diagramas de cuerpo libre para los cuerpos para poder encontrar la Normal.
Para el cuerpo 1, el diagrama de fuerzas sería el siguiente:
Física
Considerando que el sistema está en reposo, entonces tenemos
Peso – Tensión – Normal = 0

m1 g – Tensión – Normal = 0
Para el cuerpo 2 tenemos
Considerando que el cuerpo 2 también está en reposo, entonces tenemos:
Tensión – Peso = 0
Tensión – m2 g = 0
Tensión = m2 g
Reemplazando la tensión en la suma de fuerzas del cuerpo 1, tenemos

m1 g – m2 g – Normal = 0
Normal = m1 g – m2 g
Normal = (m1 – m2)g
Física
Para contestar esta pregunta debes comprender los procesos de cambio de fase y en
qué dirección ocurren estos procesos. Estos los podemos resumir en el siguiente
diagrama:
Sublimación
Fusión Vaporización
Sólido Líquido Gaseoso
Solidificación Condensación
Sublimación inversa
La condensación corresponde al cambio de fase desde gas a líquido. Por lo tanto, la

alternativa correcta es la D.
Física
Para esta pregunta, debemos tener presentes la relación entre las escalas Celsius y
Kelvin, identificando de manera gráfica esta relación.
Recordemos las expresiones que relacionan ambas escalas:
TK = TC + 273
Esta pregunta podemos resolverla matemáticamente de diferentes maneras. Lo

haremos a partir de la ecuación de la recta en su forma explícita. Para identificar el
Física
gráfico correcto, recordemos que una recta se puede representar matemáticamente,

entre otras, mediante una ecuación de la forma:
y = m x + n
Esta expresión representa dos características importantes de la recta, que son su

pendiente y su intercepto. Usaremos estas dos características para poder identificar la
gráfica correcta, considerando que nuestra ecuación de la recta es:
TK = TC + 273
Que tiene una pendiente m = 1 y un intercepto n = 273. Consideremos los siguientes

hechos:
• Cuando la temperatura en Celsius es de 0°C, en Kelvin corresponde a 237 K, por

lo tanto, el gráfico corta al eje Y (que representa la escala Kelvin) por encima del
eje X, como en las alternativas A, C y D.
• La variación de temperaturas en ambas escalas es la misma; o sea, si se
aumenta la temperatura en un grado Celsius, también lo hace en un Kelvin, por lo
que el gráfico debiera ser una recta ascendente de pendiente 1. Esto ocurre en
los gráficos B y D.
Entonces, el gráfico D reúne ambas condiciones para representar correctamente la

relación entre ambas escalas, por lo tanto, la alternativa correcta es la D.
Física
Para responder esta pregunta debemos recordar que el calor se puede transmitir de
tres maneras diferentes, dependiendo del medio por el cual viaje: en los sólidos, el
calor se propaga principalmente por conducción, mientras que en los gases y líquidos
lo hace principalmente por convección. Además, el calor también puede viajar a
través del vacío, propagándose por radiación.
Física
13. La alternativa correcta es A.
Para responder esta pregunta debemos reconocer qué efecto tiene el hecho de frotar
las manos con que estas se calienten. Al frotar dos objetos, debido al roce entre ellos
se generará calor debido a que este roce hace que las moléculas de cada cuerpo
aumenten su vibración debido al movimiento y choques que a nivel molecular se
están dando entre ellas, aumentando la agitación de estas, y por tanto su energía
cinética interna, elevando la temperatura de dichos cuerpos al transformar energía
mecánica del movimiento en calor.
Por lo tanto, la alternativa correcta es la A.
Física
Para responder correctamente esta pregunta, debemos tener claridad de qué

significan en ciencias palabras como descripción, hipótesis, postulado, teoría y ley,
pues cada una tiene un significado preciso y que no siempre coincide con nuestro uso
cotidiano de algunas de estas palabras.
En el enunciado se está describiendo la conclusión de que la corteza terrestre estaría

compuesta por placas terrestres, conclusión que estaría sustentada por la evidencia
de la observación de la corteza y su estructura, y que su interacción nos permitiría
explicar fenómenos observables como la orogénesis, sismos y volcanismo. Por tanto,
se está describiendo un conjunto de conceptos, ideas e hipótesis avaladas por
evidencia y que permiten la satisfactoria explicación de otros fenómenos a partir de
ellas. Por tanto, se está describiendo una teoría, específicamente la teoría de la
tectónica de placas.
Física
En esta pregunta, podemos ver la descripción de un procedimiento científico realizado

con una hipótesis en mente. Este procedimiento se realiza de forma correcta y se
obtienen los resultados que indican lo contrario a la hipótesis planteada, pues la
hipótesis suponía que la corriente permanecería constante al aumentar el voltaje,
pero los resultados indicaron que ambas variables son directamente proporcionales.
La utilidad científica reside en la refutación de la hipótesis, dado que el procedimiento

logra un resultado satisfactorio que no concuerda con lo planteado inicialmente, pero
esto entonces permitiría actualizar la hipótesis a la luz de los nuevos resultados, por
lo que la refutación de una hipótesis también permite la generación de conocimiento y
tiene por esto utilidad científica.
Física
Para responder esta pregunta debes comprender el funcionamiento de un

electroscopio. Este aparato permite determinar si un objeto está cargado
eléctricamente. Si a un electroscopio neutro se le acerca un objeto neutro se
producirá un movimiento de cargas en su interior, distribuyéndose como en la figura
de la izquierda. Tras conectar a tierra el electroscopio mientras se mantiene la barra
cargada cerca de él (figura del medio) lo que se logrará es que suban más cargas
negativas al electroscopio, atraídas por la barra cargada, y luego, al desconectar el
electroscopio de tierra y alejar la barra lo que se conseguirá es haberlo cargado
negativamente, como se ilustra en la figura de la derecha.
Física
Para responder esta pregunta debemos recordar que la manera de calcular la

resistencia equivalente (Req) de un circuito (o una parte de él) depende de si las
resistencias del circuito se encuentran conectadas en serie o en paralelo.
Si para un circuito de n resistencias estas se encuentran conectadas:
- en serie, la resistencia equivalente se calcula como:
Req = R1 + R2 + ... + Rn
- en paralelo, la resistencia equivalente se calcula como:
1 1 1 1
= + + ... +
Req R1 R2 Rn
El circuito del problema tiene una conexión de tipo mixta, es decir, posee zonas
conectada en paralelo y otras en serie.
Física
Las resistencias encerradas en rojo se encuentran conectadas en paralelo, pues

comparten terminales. Luego, para calcular la resistencia equivalente en este sector
del circuito, realizamos lo siguiente:
1 1 1
= + =1
Req 2 2
 Req = 1 
Luego, recordando que la resistencia equivalente corresponde a aquella resistencia

por la cual pueden reemplazarse las resistencias del circuito, sin que se vean
alterados los valores de corriente, voltaje y resistencia en él, el circuito inicial
podemos reemplazarlo por:
Ahora el circuito muestra dos resistencias en serie, la resistencia original R y la

resistencia equivalente que acabamos de calcular. Siendo así, la resistencia
equivalente total del circuito será:
Req total = 2 + 1 = 3 
Física
Para responder esta pregunta debemos comprender el funcionamiento de un circuito

en paralelo y cómo se comportan el voltaje, resistencias e intensidad de corriente en
él. En este caso, una de las características del circuito en paralelo es que cada
resistencia se encuentra conectada de manera independiente a la fuente de voltaje,
sin importar si estas son distintas entre sí, y por tanto el voltaje aplicado a cada
resistencia es el mismo, o sea, el voltaje de la fuente. En el caso de un circuito en
serie el voltaje sufre una caída con cada resistencia que se encuentra en su camino.
Física
Para responder esta pregunta debes identificar qué estructura celular carece de
bicapa lipídica.
La bicapa lipídica corresponde a dos capas de fosfolípidos, ubicados con las colas de
ácidos grasos (apolares) hacia dentro y los grupos fosfatos (polares) hacia fuera. Esta
conformación corresponde a la estructura base de las membranas biológicas.
De las estructuras celulares indicadas en las alternativas, la que carece de bicapa
lipídica es el centriolo, el cual está compuesto por nueve tripletes de microtúbulos
(estructuras celulares formadas por polímeros proteicos) distribuidos en un anillo.
Estas estructuras celulares participan en la organización del ensamblaje de
microtúbulos durante la división celular. Por lo tanto, la alternativa correcta es la E.
Física
Para responder esta pregunta debes aplicar tus conocimientos sobre tipos de
transporte a través de la membrana plasmática a una situación particular.
El ATP (adenosín trifosfato) constituye la principal fuente de energía de las células. Al
hidrolizarse (romper un enlace por la adición de una molécula de agua) un grupo
fosfato de esta molécula, se libera la energía requerida en el funcionamiento celular.
Por lo tanto, si en una célula se inhibe la hidrólisis del ATP, se verían afectados todos
los procesos que requieren energía, como es el caso del transporte activo de
sustancias a través de la membrana plasmática.
El transporte activo permite el movimiento de sustancias a través de la membrana
plasmática en contra de su gradiente de concentración, es decir, desde una zona de
menor concentración hacia donde hay mayor concentración de la sustancia
transportada, con el consecuente gasto de energía proveniente de la hidrólisis del
ATP. Por lo tanto, la alternativa correcta es la E.
Física
Para responder esta pregunta debes reconocer la función de las distintas vitaminas en
el cuerpo humano.
La vitamina B12 se encuentra en la yema del huevo y es esencial en la regeneración
de la médula ósea y los glóbulos rojos e imprescindible en la síntesis del ADN y
metabolismo del sistema nervioso. Además, mejora la concentración, la memoria y
alivia la irritabilidad. Su carencia puede causar depresión, anemia perniciosa, daño
cerebral, deterioro mental, pérdida de memoria y paranoias. Por lo tanto, la alternativa
E se considera correcta.
Física
Para responder esta pregunta debes conocer las características del ciclo menstrual
femenino, el cual se divide en dos etapas: preovulatoria o folicular y postovulatoria o
secretora.
La etapa folicular o estrogénica, se extiende entre el día 1 del ciclo ovárico
(“comienzo de la menstruación”) hasta el día de la ovulación. Es una etapa variable,
respecto a su duración.
El hipotálamo secreta la hormona liberadora de gonadotropinas (GnRH). La GnRH
estimula a la hipófisis anterior la que incrementa la secreción de FSH y LH. La FSH
estimula el crecimiento de varios folículos (aunque solamente uno de ellos podrá
alcanzar las condiciones de folículo preovulatorio), secretan estrógenos, los que
estimulan el desarrollo del endometrio. Por lo tanto, si se inhibe la presencia de
estrógenos el endometrio no se desarrolla, alterando la fase proliferativa, siendo la
alternativa C la correcta.
Física
De acuerdo con la información descrita en el enunciado, se realizó un experimento

con tres grupos de aves macho juveniles, los cuales fueron sometidos a diferentes
situaciones experimentales. La variable independiente (aquella cuyo valor no depende
de otra variable) del experimento corresponde a la presencia o ausencia de testículos
en las aves, mientras que la variable dependiente (aquella cuyo valor cambia al
manipular la variable independiente) corresponde al desarrollo de una morfología y
conducta normal en los individuos adultos. De acuerdo con lo fundamentado
anteriormente, se puede establecer que el principal objetivo del estudio es determinar
el efecto de la ausencia o presencia de testículos sobre el desarrollo de la morfología
y conducta normal del ave macho adultas. Por lo tanto, la alternativa correcta es la C.
Las alternativas A y E son incorrectas, ya que el trasplante de testículos en las aves
juveniles es un procedimiento que forma parte del proceso experimental de la
investigación. Por otra parte, en el experimento no se evalúan los cambios
testiculares producidos por la extirpación y trasplante de este órgano.
Las alternativas B y D son erróneas, puesto que en el experimento no se identifica la
sustancia química que determina los caracteres sexuales de las aves macho adultas,
como tampoco se establece el mecanismo por el cual se determina su morfología y
conducta normal.
Física
Para responder esta pregunta debes identificar la principal función de las píldoras
anticonceptivas combinadas.
Las píldoras anticonceptivas combinadas contienen estrógeno y progesterona
sintéticos, los cuales, al ser administrados constantemente en el organismo, evitan
que la adenohipófisis libere cíclicamente las hormonas gonadotróficas, folículo
estimulante (FSH) y luteinizante (LH). Estas hormonas gonadotróficas regulan su
secreción mediante retroalimentación negativa, es decir, que como las píldoras
anticonceptivas aportan constantemente hormonas (estrógeno y progesterona
sintéticos) durante el ciclo menstrual, la adenohipófisis disminuye la secreción de FSH
y LH. Las bajas concentraciones de estas hormonas en la sangre impiden la
maduración folicular y posterior ovulación, la cual es estimulada por un peak de LH;
sin ovulación, el ovocito no llega al proceso de fecundación. Por lo tanto, la
alternativa correcta es la A.
Física
Para responder esta pregunta debes identificar los eventos que ocurren en la etapa
postovulatoria del ciclo sexual femenino.
El ciclo sexual femenino se puede dividir en tres etapas: preovulatoria, ovulatoria y
postovulatoria. Como su nombre lo indica, la etapa postovulatoria ocurre posterior a la
ovulación. En ella, por influencia de la LH (hormona luteinizante), los restos foliculares
que quedan en el ovario luego de la ovulación se transforman en una estructura
glandular denominada “cuerpo lúteo o amarillo” (proceso denominado “luteinización”).
El cuerpo lúteo sintetiza y secreta progesterona y estrógeno. Por lo tanto, la
alternativa correcta es la C.
Física
Para responder esta pregunta debes comprender el esquema que representa una
célula en una etapa de la mitosis.
El esquema representa una célula en la etapa de anafase de la mitosis, ya que se
observa la separación de las cromátidas hermanas de los cromosomas. Las
cromátidas son traccionadas por las fibras del huso mitótico, produciéndose la
migración de estas hacia polos opuestos de la célula. Por lo tanto, la alternativa
correcta es la D.
Física
Para responder esta pregunta debes comprender los eventos que ocurren en las
etapas de metafase y anafase de la mitosis, además de identificar uno de los
aspectos en que se diferencian.
Durante la metafase mitótica los cromosomas homólogos se encuentran formados
por dos cromátidas cada uno, las cuales se denominan “cromátidas hermanas” y
están unidas entre sí en la zona del centrómero. En esta etapa, las fibras del huso
mitótico se encuentran unidas a los cromosomas por medio de sus cinetocoros
(estructuras proteicas localizadas en el centrómero de los cromosomas) y los
cromosomas están ubicados en el plano ecuatorial de la célula. Luego de la
metafase ocurre la etapa de anafase mitótica, en la que las cromátidas hermanas se
separan debido a la tracción que realizan las fibras del huso mitótico hacia los polos
opuestos de la célula. En esta fase se observa el doble de cromosomas que, en la
metafase, pero cada cromosoma está constituido ahora por una sola cromátida,
debido a la separación de las cromátidas hermanas que conforman los
cromosomas.
Entonces, una célula vegetal que se encuentra en metafase se diferencia de una
que está en anafase (considerando que ambas células se obtienen del mismo tejido
vegetal) en cuanto al número de cromosomas, pues en la etapa de anafase se
duplica la cantidad de cromosomas que había en la etapa de metafase. Por
ejemplo, si una célula posee una dotación cromosómica de 2n = 10, la cantidad de
cromosomas que tendrá en la etapa de metafase será de 10 cromosomas
(formados por dos cromátidas hermanas), mientras que en anafase presentará 20
cromosomas (formados por una sola cromátida). Por lo tanto, de acuerdo con lo
fundamentado anteriormente, la alternativa correcta es la B.
Física
La división celular en eucariontes es un proceso complejo, regulado por numerosos

genes. En general, cuando una célula eucarionte es estimulada para dividirse, ésta
debe iniciar una serie de procesos secuenciales, que en definitiva culminan con la
división celular. Dado que esta secuencia de procesos siempre debe darse, se habla
de un ciclo celular. Así, toda vez que una célula es estimulada para dividirse repite
paso a paso lo experimentado por las células que a su vez la originaron. Es
importante recordar, que las células originadas en estas divisiones son genéticamente
idénticas entre sí e idénticas con las células precursoras (progenitoras). Por esto,
puede afirmarse que las células formadas constituyen clones de las células
anteriores. La alternativa A es incorrecta, ya que, al ser procariontes, lo hacen por
fisión binaria. La alternativa B, propio de todo mecanismo. Si el proceso es
relacionado con crecimiento, regeneración, desarrollo o renovación en eucariontes, se
asocia con mitosis, por lo que la alternativa D es la correcta.
Física
Para responder esta pregunta debes comprender las etapas del ciclo celular e
identificar qué evento se vería inmediatamente afectado al inhibir el inicio de la etapa
G2.
El ciclo celular consta de dos grandes etapas: la interfase y la división celular (mitosis
o meiosis). A su vez, la interfase se divide en tres etapas consecutivas, denominadas
G1, S y G2. Esta última, se caracteriza por ser la etapa previa a la división celular, en
la cual se completa la duplicación de los centriolos y se sintetizan proteínas
necesarias para la división celular, por lo cual, al inhibir el inicio de esta etapa, dichos
procesos se verán inmediatamente afectados. Por lo tanto, la alternativa correcta es
la E.
Física
Para responder esta pregunta debes analizar la descripción de la dotación

cromosómica de una célula, de acuerdo con lo planteado en el enunciado, e
identificar la alternativa correcta.
Si una célula presenta 13 pares de cromosomas homólogos y cada uno de estos
cromosomas está compuesto por dos cromátidas (las cuales deben estar unidas a
través de un centrómero), es correcto afirmar que se trata de una célula diploide cuyo
número de cromosomas de la especie es 26 (2n = 26). Esta dotación cromosómica
corresponde a una célula somática (cualquier célula del cuerpo, exceptuando los
gametos). Por lo tanto, la alternativa correcta es la E.
Física
Para responder esta pregunta debes comprender que los pigmentos fotosintéticos
absorben en distinta magnitud las longitudes de onda del espectro de luz visible y
luego analizar una situación experimental determinada.
Las plantas realizan la fotosíntesis a partir de la energía lumínica del Sol, la cual es
captada principalmente por la clorofila a. Dicho pigmento absorbe longitudes de onda
en el rango del violeta, azul, amarillo y rojo, y refleja el verde. El rango de absorción
de las plantas es ampliado por los pigmentos accesorios, por ejemplo, por los
carotenoides, que pueden absorber pequeñas cantidades de luz verde, como se
muestra en el siguiente gráfico:
Física
La planta expuesta a luz azul (planta 1) presentará una tasa fotosintética más
eficiente que la expuesta a luz verde (planta 1), ya que la clorofila absorbe las
longitudes de onda de color azul, pero no las de color verde (estas longitudes de
onda son reflejadas). En cuanto a los pigmentos accesorios, estos presentan un
porcentaje de absorción bajo para las longitudes de onda de luz verde, pero
amplían el rango de absorción de la clorofila a para las longitudes de onda de luz
azul. Por lo tanto, la alternativa correcta es la B.
Física
Para responder esta pregunta debes analizar un gráfico que representa el porcentaje
promedio de absorción de longitudes de onda electromagnética del espectro de luz
visible que poseen los pigmentos fotosintéticos y concluir información a partir de él.
En el gráfico se observa que los pigmentos fotosintéticos absorben las longitudes de
onda electromagnética de todo el espectro de luz visible (400 nm a 700 nm), pero
varía el porcentaje de absorción de cada una. Por ejemplo, existe un mayor
porcentaje de absorción de la luz de 400 nm de longitud de onda, con relación a la
de 600 nm de longitud de onda. Por lo tanto, la alternativa correcta es la C.
Física
Para responder esta pregunta debes comprender un esquema que representa el

ciclo del nitrógeno e identificar los procesos indicados con números arábigos.
La mayor parte del nitrógeno se encuentra presente en la atmósfera como gas (N 2), y
a través de bacterias, principalmente, es fijado al suelo en forma de amonio (NH 4+).
Este proceso se denomina fijación y se encuentra representado en el esquema con el
número 1. Las bacterias nitrificantes oxidan el amonio formando nitritos (NO 2-) y
luego nitratos (NO3-), a través de un proceso que recibe el nombre de nitrificación.
Bajo la forma química de nitrato, el nitrógeno es incorporado por las plantas en
moléculas como aminoácidos, ácidos nucleicos y clorofila, mediante el proceso
denominado asimilación, el cual está representado en el esquema con el número 3.
Al morir las plantas y animales, sus desechos nitrogenados son transformados por los
descomponedores (bacterias y hongos) en amonio, en un proceso llamado
amonificación, que se encuentra representado en el esquema con el número 2. Así, el
nitrógeno queda nuevamente disponible para las bacterias nitrificantes. Por lo tanto, la
alternativa correcta es la B.
Física
Los organismos autótrofos son los productores en las cadenas tróficas y a partir de
ellos, la energía fluye a través de la cadena entre los distintos niveles tróficos y en
este fluir se pueden ciclar las sustancias químicas (materia). Como se observa en la
imagen todos los niveles tróficos terminan entregando energía al nivel de los
descomponedores. Por esa razón, la alternativa correcta es la alternativa E.
Física
Para responder esta pregunta debes analizar una cadena trófica compuesta por
cuatro niveles e identificar cierta información.
Una cadena trófica corresponde a una secuencia lineal de organismos de distintas
especies, a través de la cual la energía y los nutrientes se transfieren cuando un
organismo se alimenta de otro. Dicha transferencia se representa mediante flechas y
cada organismo se clasifica en un nivel trófico. Por ende, en una cadena trófica
compuesta por cuatro niveles es posible identificar un organismo productor (primer
nivel), un consumidor primario (segundo nivel), un consumidor secundario (tercer
nivel) y un consumidor terciario (cuarto nivel). Entonces, si debido a una plaga se
produce una disminución de los consumidores terciarios, los consumidores primarios
se verían afectados indirectamente, ya que aumentaría la población de consumidores
secundarios, lo cual conllevaría a una mayor depredación de los consumidores
primarios, ocasionando una reducción en la población de estos. Por lo tanto, la
alternativa correcta es la E.
Física
Para responder esta pregunta debes comprender en qué nivel de organización

biológica surge la propiedad emergente de relaciones interespecíficas, entre las
cuales se encuentra el parasitismo.
Cada nivel de organización biológica se caracteriza por tener propiedades que no
existen en el anterior, las que se denominan propiedades emergentes. Por ello, un
determinado nivel de organización incluye los niveles inferiores y constituye, a su vez,
la base de los niveles superiores.
El parasitismo es un tipo de relación interespecífica simbiótica en la que un
organismo de una especie, conocido como parásito, se alimenta de un organismo de
otra especie, denominado hospedero. Dado que se trata de una relación entre dos
especies distintas, el nivel de organización donde emerge esta propiedad
corresponde a la comunidad, ya que esta incluye todas las poblaciones de distintas
especies que interactúan entre sí y que habitan un espacio y tiempo en común. Por
lo tanto, la alternativa correcta es la C.
Física
37. Alternativa correcta D.
Para contestar correctamente esta pregunta, debemos conocer y comprender los

diferentes tipos de enlace químico. Por lo tanto, debemos definirlos:
Enlace iónico: corresponde al enlace en la que se une un elemento metálico con un
elemento no metálico. Hay una alta diferencia de electronegatividad (valores
superiores a 1,7). El elemento no metálico se convierte en anión al aceptar el electrón
del elemento metálico (catión).
Enlace covalente corresponde al enlace en que la diferencia de electronegatividad
entre los átomos es muy baja. En este enlace, los electrones son “compartidos” por
elementos no metálicos. Se clasifican en enlace covalente polar (diferencia de
electronegatividad menor o igual a 0.4) enlace covalente apolar (diferencia de
electronegatividad entre 0.5 y 1.7) y enlace dativo o coordinado
Sin saber que elementos corresponden las letras, debería ser posible predecir el tipo
de enlace por la ubicación en la tabla periódica.
La alternativa A es incorrecta, ya que un metal y no metal forma enlace iónico.
La alternativa B, indica que C y D son los más reactivos y por su ubicación
corresponden a gases nobles, por lo que es incorrecto.
La alternativa C es incorrecta, ya que habla de moléculas formadas por átomos
idénticos, por lo que su diferencia de electronegatividad es cero (por lo tanto es
enlace covalente).
Física
La alternativa E también es incorrecta, pero un poco más difícil de predecir, sin

embargo, observamos que ambos están en el mismo grupo por lo que su
electronegatividad debe ser muy similar, por lo que debería ser un enlace covalente
apolar.
Por lo tanto, la alternativa D es la correcta ya que corresponde a un enlace iónico que
se da entre elementos del grupo IA (1) con el VIIA (17) del sistema periódico.
Física
38. Alternativa correcta B.
Para contestar correctamente esta pregunta se debe recordar los conceptos de

número atómico y numero másico. Además, si el átomo es neutro la cantidad de
protones es igual a la cantidad de electrones, para este ejercicio el flúor presenta 9
electrones por lo tanto tiene 9 protones, al tener 9 protones el número atómico(Z) es
9, ya que número atómico se define como la cantidad o número de protones. Y para
calcular la cantidad de neutrones, se utiliza el numero másico que corresponde a la
suma de protones más neutrones(n), como se representa en la siguiente fórmula A=
Z+ n, despejando los neutrones de la fórmula n= A-Z
Nos quedaría en el ejercicio n=19-9=10 neutrones. Por lo tanto el flúor tiene un
número atómico =9; número protones 9 y número de neutrones 10. Debido a esto, la
alternativa correcta es B.
Física
39. Alternativa correcta es D.
Para responder correctamente esta pregunta se debe considerar la diferencia que

existe entre los cambios físicos y químicos de la materia.
Un cambio físico es aquel cambio de la materia en el cual no se producen
variaciones en la naturaleza interna de la materia, es decir, la sustancia no modifica
su composición química, sino que solo modifica la posición relativa de sus moléculas.
Al respecto, en la imagen, se representa inicialmente una sustancia en estado
gaseoso A, y posteriormente en 2, se presentan las mismas moléculas, pero ahora
ordenadas y con menor energía cinética, lo que da a entender que han cambiado de
estado al estado sólido (cambio físico).
Física
Por otro lado, un cambio químico, es aquel cambio de la materia en la cual se

producen variaciones en la composición interna de la materia, es decir, ocurre un
rompimiento de los enlaces en los reactivos, un reordenamiento de átomos y la
formación de nuevos enlaces para dar como resultado a los productos de la reacción.
Además, en un cambio químico las sustancias iniciales son totalmente diferente a las
sustancias finales.
Así, en 1, se representa un cambio químico, debido a que inicialmente en A se
visualiza un compuesto químico específico y finalmente se logra observar que los
átomos se reordenen formado una sustancia diferente a la inicial.
La alternativa A y C son incorrectas, debido a que si existen diferencias entre los
cambios de la materia expresados en las imágenes por 1 y 2. En 1 se representa un
cambio químico y en 2 un cambio físico
La alternativa B es incorrecta, porque la imagen en 1, se representa un cambio
químico, debido a que se produce un cambio interno en la materia formado nuevas
sustancias. En cambio, en 2, se representa un cambio físico, puesto que, solo
cambian las posiciones relativas de las moléculas y no su composición interna. Por lo
anterior, la alternativa D es la correcta.
Física
Para contestar correctamente esta pregunta se debe aplicar la fórmula general para
distintos tipos de compuestos orgánicos, de acuerdo con la fórmula molecular
indicada en el enunciado. Los hidrocarburos de cadena abierta se clasifican de
acuerdo con el tipo de enlace entre átomos de carbono, en alcanos (enlaces
simples), alquenos (enlaces dobles) o alquinos (enlaces triples).
Esta clasificación se hace extensiva a las cadenas cerradas de carbonos, agregando

el prefijo ciclo- al tipo de hidrocarburo. Tanto en cadenas abiertas como en
hidrocarburos cíclicos, la cantidad de hidrógenos disminuye con un aumento en el
grado de insaturación, esto es, presencia de enlaces múltiples (dobles o triples).
La fórmula molecular C4H6 coincide con la fórmula general de alquinos y
cicloalquenos, CnH2n-2. Esta fórmula general indica que, por cada carbono en la
molécula, hay el doble de hidrógenos menos dos. Esto se puede comprobar en las
moléculas 1-butino (alquino) y el ciclobuteno (cicloalqueno). Por tanto, las opciones I
y III son correctas.
Física
1-butino Ciclobuteno
C4H6 C4H6
Los alcanos de cuatro carbonos no cumplen con la fórmula general presentada, sino
que con la fórmula CnH2n+2, siendo la opción II incorrecta.
Metilpropano n-butano
C4H10 C4H10
Por lo tanto, la alternativa correcta es D.
Física
Para responder correctamente esta pregunta se debe realizar un análisis de la

estructura del triptófano y recordar algunos conceptos.
La alternativa A se descarta, ya que el triptófano no solo presenta un enlace pi (π),

son 5 enlaces pi (π).
La alternativa B es errónea, ya que son 25 enlaces sigma (σ) y no 5. Se descarta

también la alternativa C, porque son 11 átomos de carbono, 12 átomos de
hidrógeno, 2 átomos de nitrógeno y 2 átomos de oxígeno. Por lo que la alternativa D
es correcta.
Física
La alternativa E, también se descarta ya que, el triptófano presenta 9 átomos de

carbono con hibridación sp2.
Por lo tanto, la alternativa correcta es D.
Física
42. Alternativa correcta E.
Para contestar correctamente esta pregunta, es necesario comprender y revisar las

fórmulas estructurales de los compuestos orgánicos, donde tenemos:
CnH2n+2 : Alcanos
CnH2n : Cicloalcanos - Alquenos (por cada instauración doble, se restan 2 H)
CnH2n-2 : Alquenos cíclicos – Alquinos
Si analizamos la afirmación I (C6H12), observamos que se trata de la fórmula CnH2n; la

que corresponde a cicloalcano o a un alqueno; por lo tanto, es correcta.
La afirmación II (C5H8) tiene la formula CnH2n-2, la que podría tratarse de un alqueno
cíclico o alquino; por lo tanto, es correcta.
Y por último tenemos la afirmación III (C12H24) tiene la formula CnH2n, la que podría
tratarse de un cicloalcano o a un alqueno; por lo tanto, también es correcta. Con
estos datos, tenemos que la alternativa correcta es la E.
Física
Para responder correctamente esta pregunta debemos recordar y aplicar las reglas de
la IUPAC, las cuales determinan cómo se nombran los compuestos orgánicos. En el
caso de la estructura de la pregunta, se debe:
1. Buscar la cadena más larga y enumerar los átomos de carbono. En este caso son
10 átomos de carbono, por lo que es un decano:
Física
2. Luego, se identifican los posibles radicales y/o sustituyentes en la estructura, y se

nombran según orden alfabético. La siguiente imagen muestra los radicales
comunes en compuestos orgánicos:
3. Finalmente, se nombran los radicales por orden alfabético (etil, metil, propil) y a
continuación la cadena principal. De esta forma, el nombre según la IUPAC de la
estructura del compuesto orgánico corresponde al:
6-etil-3,4,6-trimetil-5-propildecano
Por lo tanto, la alternativa correcta es B.
Física
44. Alternativa correcta C.
Para contestar correctamente esta pregunta, debemos recordar la estructura de los

principales grupos funcionales y de esta forma identificarlos en la estructura de la
molécula orgánica, como se muestra a continuación:
Amida
Ácido
carboxílico
Éster
Física
De esta forma, se identifican los grupos funcionales de éster (-COO), amida

(-RCONH) y ácido carboxílico (-COOH).
Debido a lo anterior, se descarta la alternativa A ya que, el compuesto orgánico

enalapril no presenta en su estructura el grupo funcional éter(R-O-R) y alcohol(R-
OH).
En la alternativa B, solo se menciona a los grupos funcional amida y amina, por lo

que no corresponde.
La alternativa D y E, también mencionan al grupo funcional éter, por lo que se

descartan. Por lo anterior, la alternativa correcta es C.
Física
Se requiere preparar una solución en donde se conoce la masa de soluto, su

respectiva masa molar y la masa del solvente. A partir de esta información, la
concentración que podemos determinar es su
A) %m/v
B) %v/v
C) molaridad
D) molalidad
E) fracción molar
Para contestar correctamente esta pregunta debemos conocer y comprender las

unidades de concentración físicas y químicas de las soluciones. Para esta pregunta
específicamente el concepto de molalidad.
La alternativa A, se descarta porque porcentaje masa/volumen (%m/v) corresponde
a la masa de soluto que se encuentra disuelta 100 mL de solución o disolución.
X gramos de soluto en 100 mL o cc de disolución o solución
Matemáticamente se representa
masa soluto( g )
%m/v = x100 =
volumen solución(ml / cc )
La alternativa B, no corresponde ya que porcentaje volumen/volumen (%v/v) se

define como el volumen de soluto que se encuentra en 100 mL de solución.
X mL o cc de soluto en 100 mL o cc de disolución o solución
𝑉 𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 (𝑚𝐿 𝑜 𝑐𝑐)
% = 𝑥 100
𝑉 𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 (𝑚𝐿 𝑜 𝑐𝑐)
La alternativa C, se descarta por que corresponde a Molaridad que se define como

los moles de soluto que se encuentran en un volumen de solución.
Física
M = X mol de soluto en 1 litro de disolución

ó
M = X mol de soluto en 1000 ml de disolución
mol soluto
Molarida( M ) =
volumen solución( L)
masa soluto ( g )
mol =
masa molar soluto ( g / mol )
O también
Masa Soluto( g )
Molarida( M ) =
Masa Molar( g / mol ) x Volumen Solución( L)
La alternativa D es correcta ya que en la pregunta se conoce la masa de soluto, la

masa molar con estas dos se puede determinar los moles de soluto y también se
conoce la masa de solvente. Por lo tanto, el concepto es molalidad
La molalidad corresponde a los moles de soluto contenidos en masa de solvente (Kg)
m = X mol de soluto en 1 Ki log ramo de disolventeo solvente
ó
m = X mol de soluto en 1000 gramos de disolventeo solvente
mol soluto
molalidad (m) =
masa solventeo disolvente( Kg )
masa soluto ( g )
mol =
masa molar soluto ( g / mol )
Física
O también
Masa Soluto( g )
molalidad (m) =
Masa Molar( g / mol ) x masa Solvente( Kg )
La alternativa E, es incorrecta porque la fracción molar expresa la cantidad de moles

de cada componente en relación con la totalidad de los moles de la disolución.
Corresponde a una unidad adimensional
mol de soluto o mol de disolvente

Fracción Molar( X ) =
moles totales de la disolución
mol solución = mol soluto + mol solvente

Recordar
masa soluto ( g )
mol =
masa molar ( g / mol )
O también,
mol soluto
Fracción Molar soluto ( X ) =
moles soluto + mol solvente
mol solvente
Fracción Molar solvente( X ) =
es D. solvente + mol soluto
moles
Debido a lo anterior, la alternativa correcta
Física
Para resolver correctamente este ejercicio debemos comprender y aplicar el concepto

de masa molar.
De esta forma, la masa molar se define como la masa de un mol de moléculas. Así,
para calcular la masa molar del compuesto Naproxeno debemos contar la cantidad
de átomos de carbono (C), hidrógeno (H) y oxigeno (O), que contiene la estructura y
luego multiplicar cada átomo por la masa atómica respectiva, para luego sumar todos
los valores obtenidos.
Física
Entonces, el primer paso es contar los átomos, como se muestra a continuación:
C14H1403
Luego, considerando las respectivas masas atómicas C=12g/mol, H=1g/mol, O=16

g/mol, multiplicamos de forma correspondiente a cada elemento.
C14 =12x14= 168

O3 16x 3= 48
H14 = 1x14= 14
+
230 g/mol
Con la masa molar obtenida, se descartan las alternativas A, B, C y E. Por lo tanto,

la alternativa correcta es D.
Física
Para resolver esta pregunta correctamente, primero se debe corroborar que la

ecuación esté equilibrada y luego determinar la relación estequiométrica entre las
especies participantes: 2 moles de hidrógeno molecular (H2 (g) reacciona con 1 mol de
oxígeno molecular (O2 (g)) para formar 2 mol de agua (H2O (g)).
Cuando en la práctica se efectúa una reacción química, por lo general los reactantes o
reactivos no están en cantidades estequiométricas exactas, es decir, en las
proporciones que indica la ecuación balanceada. Como consecuencia, algunas de
estas especies reactantes están en menor proporción, correspondiendo al reactivo
limitante aquel que se encuentra en menor proporción, ya que la máxima cantidad de
producto que se forma depende de la cantidad de este reactivo.
A partir de los datos de la pregunta, se combinan 4 mol de H2 con 1 mol de O2. La

relación estequiométrica entre los reactantes es 2:1, observándose claramente que el
O2 está en menor proporción que la relación estequiométrica (o que H 2 está en
exceso). Por lo tanto, el O2 es el reactivo limitante, produciéndose solo 2 mol de agua.
Siendo la alternativa correcta B.
Física
48. Alternativa correcta A.
Para contestar correctamente este ejercicio se debe calcular cuánto N 2 se producirá,

por ello, primeramente, se deben calcular los moles de NH3 y de O2 que están
disponibles y determinar si se encuentran en cantidades estequiométricas o cuál de
ellos es el reactivo limitante. Para ello, se utiliza la siguiente fórmula:
Para el amoniaco, tenemos:
El número de mol de O2 es:
Para determinar el reactivo limitante, calculamos cuántos moles de O 2 se necesitan

para reaccionar con 10 mol de NH3:
Física
Se dispone de 9 mol de O2, cantidad suficiente para reaccionar completamente con

los 10 mol de NH3, por lo tanto, este es el reactivo en exceso y NH3 limita la reacción,
determinando la cantidad de N2 producida.
Entonces, el número de mol de N2 que se obtiene es:
En la alternativa B se señala que se producen 6 mol de N2, valor que se obtiene al

considerar que reaccionan los 9 mol de O2, lo que es incorrecto pues lo que
determina la cantidad de producto formado es el reactivo limitante, que en este caso
es el amoniaco (NH3).
En la alternativa C se expone que se producen 9 mol de N2, lo que se obtiene al
considerar una relación 1:1 entre la cantidad de sustancia de oxígeno molecular (O 2)
que reacciona y el N2 que se produce, siendo esto erróneo pues los coeficientes
estequiométricos muestran otra razón.
En la alternativa D se muestra que se producen 10 mol de N2, lo que se obtiene de
considerar una relación 1:1 entre la cantidad de sustancia de amoniaco (NH 3) que
reacciona y el N2 que se produce, descartándose esto debido a que los coeficientes
estequiométricos muestran otra razón.
Finalmente, en la alternativa E se afirma que se obtienen 20 mol de N2, lo que se
desestima puesto que el reactivo limitante permite la obtención de solo 5 mol de este
compuesto.
Este valor deriva de determinar el reactivo limitante y calcular que reaccionan 10 mol,
pero se considera el coeficiente estequiométrico 10 y se amplifica toda la reacción
por 10, lo que da como resultado 20 mol de N2. Por lo tanto, la alternativa correcta es
A.
Física
Para contestar correctamente esta pregunta, se debe comprender el concepto de

fórmula empírica, el cual hace referencia a la mínima proporción en que se unen los
átomos para formar un compuesto, para así aplicarlo de forma óptima a la resolución
del compuesto mencionado en la pregunta que está formado por tres elementos, de
los cuales el carbono está dado en moles, mientras que el hidrógeno y el oxígeno
están dados en masa, por lo que deben ser transformados a moles, para tener así a
los tres elementos en la misma unidad y poder calcular la fórmula empírica. Para esto,
se deben seguir los siguientes pasos:
1. Calcular la masa de H que hay en los 3,33 gramos de H2O:

𝑋𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝐻2 2 𝑔/𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻2
=
3,33 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝐻2 𝑂 18𝑔/𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻2 𝑂
3,33 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝐻2 𝑂 𝑥 2 𝑔/𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻2

= 0,37 gramos de 𝑯𝟐
18𝑔/𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻2
2. Calcular la masa de O, la cual se obtiene por diferencia entre la masa del

compuesto total y la suma de las masas del hidrógeno y el carbono. La masa de
carbono se puede obtener de los moles de carbono dados y transformarlos con la
ecuación:
𝑚𝑎𝑠𝑎 (𝑔)
𝑚𝑜𝑙 = 𝑔 Despejando masa (g):
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑚𝑜𝑙𝑎𝑟 ( )
𝑚𝑜𝑙
𝒈
𝒎𝒐𝒍 𝒙 𝒎𝒂𝒔𝒂 𝒎𝒐𝒍𝒂𝒓 ( ) = 𝒎𝒂𝒔𝒂 (𝒈)
𝒎𝒐𝒍
Física
Reemplazando:
𝟎, 𝟏𝟖𝟒𝟎𝟗 𝒎𝒐𝒍 𝑪 𝑥 12 𝑔/𝑚𝑜𝑙 = 2,20908 𝑔 𝑑𝑒 𝐶
Sumando las masas de C e H:
Masa total de ambos elementos (g) = 2,20908 g Carbono + 0,37 g de H= 2,57908 g
Masa de Oxígeno (g) = 3,0 g compuesto – 2,57908 g = 0,42092 gramos de oxigeno
3. Obtener los moles a partir de las masas de cada uno de los elementos:
𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 á𝑡𝑜𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝐶 = 0,18409
𝑚𝑎𝑠𝑎 (𝑔)
Para determinar los moles de H y O, se utiliza la fórmula: 𝑚𝑜𝑙 = 𝑔
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑚𝑜𝑙𝑎𝑟 ( )
𝑚𝑜𝑙
Y considerar que: masas atómicas: 𝐶 = 12 𝑔/𝑚𝑜𝑙 ; 𝐻 = 1 𝑔/𝑚𝑜𝑙; 𝑂 = 16 𝑔/𝑚𝑜𝑙 . Mol

de átomos de hidrógeno:
𝑂, 37 𝑔
𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻 = = 𝟎, 𝟑𝟕 𝒎𝒐𝒍 𝒅𝒆 𝒉𝒊𝒅𝒓ó𝒈𝒆𝒏𝒐
1 𝑔/𝑚𝑜𝑙
𝑂, 42092 𝑔
𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑂 = = 𝟎, 𝟎𝟐𝟔𝟑𝟏 𝒎𝒐𝒍 𝒅𝒆 𝒐𝒙𝒊𝒈𝒆𝒏𝒐
16 𝑔/𝑚𝑜𝑙
Entonces, los moles de cada elemento son:
Elemento Cantidad en mol

C 0,18409
H 0,37
O 0,02631
4. Dividir los moles de cada uno de los elementos que forman el compuesto, por el
menor valor en mol, que en este caso es 0,02631:
0,18409 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐶 0,37 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝐻
𝑃𝑎𝑟𝑎 𝐶 = = 6,99~𝟕 𝑃𝑎𝑟𝑎 𝐻 = = 𝟏𝟒
0,02631 𝑚𝑜𝑙 0,02631 𝑚𝑜𝑙
0,𝑂2631 𝑚𝑜𝑙 𝑑𝑒 𝑂
𝑃𝑎𝑟𝑎 𝑂 = =𝟏
0,02631 𝑚𝑜𝑙
5. Se usan los valores obtenidos en el paso anterior como subíndices de cada átomo
respectivo, obteniéndose la fórmula empírica igual a C7H14O. Por lo tanto, la
alternativa correcta es B.
Física
Para responder correctamente esta pregunta, se debe recordar el concepto de

solución a fin de obtener la respuesta correcta.
Una solución o disolución es una mezcla homogénea entre dos o más

componentes, esto se refiere a que cada componente de la solución se mezcla con el
otro sin reaccionar, donde el que está en menor cantidad (soluto) se encuentra
disuelto en aquel que está en mayor proporción (solvente), por lo que la alternativa A
se descarta.
De este modo, ambos componentes pierden sus características individuales, por lo

tanto, no es posible distinguir uno del otro en la solución. Esto último significa que la
solución se presentará en una sola fase, ya sea líquida, sólida o gaseosa. De
acuerdo con lo anterior, la alternativa correcta es la C.
La alternativa B es incorrecta, pues para que la solución conduzca la corriente

eléctrica deberá contener un soluto que sea electrolito.
La alternativa D es errónea, ya que la decantación es un método para separar los

componentes de una mezcla heterogénea, normalmente dos líquidos inmiscibles,
como son el agua y el aceite.
La alternativa E se desestima, ya que el agua al ser un solvente polar solo podrá

disolver solutos que sean polares. Por lo tanto, la alternativa correcta es C.
Física
Para resolver correctamente el ejercicio se debe recordar la definición de las

unidades de concentración física o porcentual, las cuales representan la cantidad de
soluto que se contiene en una masa o volumen fijo de solución.
En el porcentaje masa/masa (%m/m) se mide la masa de soluto (en gramos) que está
contenida en 100 gramos de solución. De esta forma, si la concentración de una
solución acuosa es 15 %m/m, significa que existen 15 gramos de soluto por cada 100
gramos de solución, por ende:
Masa de la solución= Masa de soluto + Masa de solvente

100 g= 15 g + Masa de solvente
85 g= Masa de solvente
La alternativa A es incorrecta, ya que se presenta la masa de soluto existente en

100 g de la solución señalada.
La alternativa B considera que el porcentaje se calcula con base en 100 g de
solución, a lo que se agregan 100 g extra, debido a un error conceptual. Por tanto, se
considera erróneamente el doble de masa de soluto y se presenta este valor como
cantidad de solvente.
La alternativa C se descarta, pues incluye el error de que el porcentaje se calcula
con base en 100 g de solución, a lo que se agregan 100 g extra, obteniéndose el
doble de masa de soluto (30 g), pero agrega el concepto de solvente considerando,
que la relación solvente: soluto es 2:1 dado que el solvente se encuentra en mayor
proporción, definición correcta pero que no se aplica en esa razón fija de masas.
En la alternativa E se confunde el concepto de solución con el de solvente,
considerando que son equivalentes, lo que es erróneo debido a que el solvente es un
componente dentro de la solución (mezcla homogénea). Por lo tanto, la alternativa
correcta es D.
Física
52. Alternativa correcta A.
Para responder correctamente esta pregunta se debe aplicar el cálculo de dilución al

ejercicio y para esto utilizamos la fórmula: 𝐂𝟏 𝐕𝟏 = 𝐂𝟐 𝐕𝟐 .
De esta forma, si consideramos los datos del enunciado:

𝐂𝟏 = 𝟕𝟓 % 𝐦/𝐯
𝐕𝟏 = 𝟐𝟎𝟎 𝐦𝐋
𝐂𝟐 = 𝟓𝟎 % 𝐦/𝐯
Reemplazando los datos en la fórmula:
𝐂𝟏 𝐕𝟏 = 𝐂𝟐 𝐕𝟐
𝑚 m
75% 𝑥 200 𝑚𝐿 = 50% 𝑥 V2
𝑣 v
𝑚
75% 𝑣 𝑥 200 𝑚𝐿
V2 = = 300 𝑚𝐿
50%𝑚/𝑣
El volumen de agua agregado se calcula por diferencia de los volúmenes:
𝐕𝟐 − 𝐕𝟏 = 𝐕𝐚𝐠𝐮𝐚
Así, al reemplazar los valores en la ecuación:
300 𝑚𝐿 − 200 𝑚𝐿 = 𝑉𝑎𝑔𝑢𝑎 𝑎𝑔𝑟𝑒𝑔𝑎𝑑𝑜
Vagua agregado = 𝟏𝟎𝟎 𝐦𝐋
Por lo tanto, la alternativa correcta es A.
Física
Para responder correctamente esta pregunta se debe aplicar el concepto de

concentración molar a partir de la dilución de una disolución.
Al respecto, se deben seguir los siguientes pasos:
1°: Se transforma la masa de soluto en moles, utilizando la fórmula:
𝑚𝑎𝑠𝑎(𝑔)
𝑚𝑜𝑙 = 𝑔
𝑀𝑎𝑠𝑎 𝑀𝑜𝑙𝑎𝑟( )
𝑚𝑜𝑙
2° Se calcula la masa molar del compuesto, considerando las masas atómicas que
son F = 19; Na = 23 y multiplicamos según el número de átomos que presenten los
elementos em la fórmula molecular del compuesto
Masa molar del 𝑁𝑎𝐹 = (23𝑥1) + (19𝑥1) = 𝟒𝟐𝒈/𝒎𝒐𝒍
3° Luego, se calcula los moles:

125,6 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠
𝑚𝑜𝑙 = = 𝟐, 𝟗𝟗 𝒎𝒐𝒍 𝒅𝒆 𝑵𝒂𝑭
42 𝑔/𝑚𝑜𝑙
Física
4° Calculamos la concentración inicial de la solución:
2,99 𝑚𝑜𝑙 𝑁𝑎𝐹

𝑚𝑜𝑙𝑎𝑟𝑖𝑑𝑎𝑑 (𝑀) = = 𝟐, 𝟗𝟗 𝒎𝒐𝒍/𝑳
1 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛
5° Se utiliza la fórmula de dilución, para calcular:
𝑪𝟏 𝒙𝑽𝟏 = 𝑪𝟐 𝒙𝑽𝟐
𝑚𝑜𝑙
2,99 𝑥 0,180𝐿 = 𝐶2 𝑥 0,5 𝐿
𝐿
𝑚𝑜𝑙
2,99 𝐿 𝑋 0,180 𝐿 𝑚𝑜𝑙 𝒎𝒐𝒍
𝐶2 = = 1,076 = 𝟏, 𝟎𝟖 𝒄𝒐𝒏𝒄𝒆𝒏𝒕𝒓𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒇𝒊𝒏𝒂𝒍
0,5 𝐿 𝐿 𝑳
Debido al resultado anterior, se descartan las alternativas A, B y D. Por lo tanto, la

alternativa correcta es C.
Física
54. Alternativa correcta E.
Para responder correctamente esta pregunta se debe recordar que la solubilidad es

una medida de la capacidad de una determinada sustancia para disolverse en otra y
depende de una serie de factores, tales como la naturaleza del soluto y del
solvente, la temperatura y la presión del sistema.
Como en este caso hace referencia a la temperatura analizaremos como afecta este
en la solubilidad. La temperatura afecta la rapidez y el grado de solubilidad, ya que al
aumentar la temperatura se favorece el movimiento de las moléculas en solución.
Además, una temperatura elevada hace que la energía de las partículas del sólido,
moléculas o iones sea alta y puedan abandonar con facilidad la superficie,
disolviéndose, de forma específica en solutos sólidos: en la mayoría al aumentar la
temperatura, aumenta la solubilidad. “A mayor temperatura, mayor solubilidad”, en
Física
solutos gases: al aumentar la temperatura, disminuye la solubilidad de los gases

disueltos.
Si analizamos el grafico podemos aseverar que se tratan de solutos solidos que ven
afectados su solubilidad favorablemente por el aumento de la temperatura. Por lo
tanto, podemos afirmar que a medida que aumenta la temperatura la solubilidad en
solutos solidos aumenta. Si analizamos las alternativas:
La alternativa A se afirma que, a 20 °C, la solubilidad de KNO3 es mayor que la

solubilidad del NaCl, lo cual es incorrecto debido a que a esa temperatura el NaCl
presenta mayor solubilidad.
La alternativa B se afirma que a medida que aumenta la temperatura, la solubilidad
de NaCl disminuye, lo cual es incorrecto, debido a que en el grafico se observa que a
medida que aumenta la temperatura, la solubilidad del NaCl aumenta.
En la alternativa C se afirma que el KNO3 muestra la mayor solubilidad en todo el
rango de temperatura, también es incorrecto, debido a que la solubilidad del KNO3,
comienza a aumentar pasados los 20 °C.
En la alternativa D se afirma que existe una temperatura a la que los tres
compuestos presentan la misma solubilidad, lo cual es incorrecto, ya que en el
grafico no se muestra una temperatura en la cual los tres solutos solitos se
intercepten y presente una misma solubilidad a dicha temperatura.
Y por último la alternativa E se afirma que, A 10 °C, NaCl presenta la mayor
solubilidad, lo cual si observamos con detención el grafico, nos muestra que a esa
temperatura el NaCl es el que presenta mayor solubilidad. Por lo tanto, la alternativa
correcta es E.
Física
Para responder esta pregunta debes comprender la formación de imágenes en

espejos curvos en sus diferentes posibilidades o casos. En este caso, en espejos
cóncavos.
Un espejo cóncavo puede producir imágenes de distintas características dependiendo

de la distancia del objeto al espejo y al foco del espejo. En este caso, conocemos la
imagen formada y a partir de ahí debemos concluir sobre la ubicación del objeto.
Si la imagen formada es derecha y es de mayor tamaño que el objeto, el espejo está
produciendo aumento, lo que en el caso de un espejo cóncavo se consigue cuando el
objeto se sitúa entre el foco y el vértice del objeto, actuando como un espejo de
aumento (como por ejemplo un espejo para maquillaje). En la imagen se ilustra esta
situación, estando el objeto O situado entre el foco F y el vértice V, produciendo la
imagen I.
Física
Para contestar esta pregunta debes conocer el espectro electromagnético y

comprender de qué depende fundamentalmente la energía de una onda
electromagnética.
La energía en una onda electromagnética depende de la frecuencia de la onda, por lo

tanto, aquellas que tengan mayor frecuencia serán las que transportan mayor
energía, como por ejemplo los rayos gamma, que se ubican en el extremo del
espectro electromagnético. También la velocidad de todas las ondas
electromagnéticas es la misma y corresponde a la velocidad de la luz. La relación
para determinar la velocidad de propagación 𝑣 de una onda es
𝑣 = 𝜆∙𝑓
Donde 𝜆 es la longitud de onda y 𝑓 es la frecuencia de la onda. Podemos observar

que, para una velocidad fija como la de las ondas electromagnéticas, la longitud y la
frecuencia son inversamente proporcionales, por lo que las ondas que tengan una
menor longitud de onda tendrán la mayor frecuencia, y por tanto, la mayor energía.
Física
Para contestar esta pregunta debes evaluar cada afirmación a partir del fenómeno de
refracción de ondas. Consideremos cada afirmación:
I) Correcto, pues cuando un rayo pasa de un medio de menor índice de
refracción a uno de mayor índice este se acercará a la recta normal, que es lo
observado en la figura, por lo que el índice n1 es menor que el índice n2.
II) Correcto, puesto que ya sabemos cuál de los dos índices es mayor, debemos
considerar que la luz viaja más rápido en los medios de menor índice de
Física
refracción, por lo que la rapidez en el medio 1 es mayor que en el medio 2 ya

que el índice n1 es menor que el índice n2.
III) Correcto, pues la frecuencia de una onda se mantiene constante cuando pasa
de un medio a otro, variando solo su rapidez de propagación y longitud de
onda.
Física
En el enunciado se describe un experimento realizado por Galileo que buscaba medir

la velocidad de la luz, pero que no logra obtener un valor satisfactorio, a pesar de que
el experimento en efecto logra determinar correctamente la velocidad de una onda
como la del sonido.
Debemos entonces buscar una explicación de por qué este mismo procedimiento no
habría resultado con la luz. Para ello, debemos tener en consideración que el
experimento sí permite medir la rapidez de una onda, y que mientras mayor fuera la
distancia de las colinas mayor sería el tiempo transcurrido y por tanto tener una mejor
fiabilidad para medir debido al tiempo de reacción. De todas formas, actualmente
sabemos que la velocidad de la luz es demasiado rápida, por lo que el experimento
no es capaz de medir el corto intervalo de tiempo en recorrer las colinas.
Física
Para responder esta pregunta debemos recordar que, si dos ondas de un mismo tipo
viajan por el mismo medio y se encuentran en el mismo lugar, necesariamente se
interfieren. Esta interferencia puede ser constructiva o destructiva, variando el grado
en que se produce una u otra. Es importante señalar que, al momento de interferirse
dos o más ondas, se combinan y transforman en una sola, cuya amplitud es la suma
(o resta) de las amplitudes de cada onda individual.
Dependiendo del punto en el que las ondas se superponen, se produce interferencia
constructiva o destructiva. Consideremos los siguientes casos:
En la primera imagen, dos ondas (amarilla y verde) interfieren de manera
constructiva. Al superponerse, la combinación de estas ondas produce una única
onda resultante (marcada con morado en la imagen) cuya elongación en cada punto
corresponde a la suma de las elongaciones de las ondas que interfieren. Como las
elongaciones amarilla y verde son ambas positivas (se encuentran por sobre la línea
de equilibrio marcada en negro), la elongación resultante (morada) es la suma de
ambas. Esto corresponde a un caso de interferencia constructiva. Podemos ver que
los máximos de interferencia están en las crestas y valles de la onda.
Física
Ahora, la siguiente imagen (abajo) muestra

dos ondas que también interfieren en un
instante determinado, la onda roja y la azul. No
obstante, a diferencia de la imagen anterior, se
ha escogido un punto en donde una de las
elongaciones es positiva (la roja), mientras que
la azul es negativa (se encuentra por debajo
de la línea de equilibrio). En ese caso las
elongaciones ahora se restan, por lo que la
elongación resultante (morada) es intermedia
entre la roja y la azul. Así, la interferencia
producida es “destructiva”, ya que los efectos
de las ondas se restan entre sí. La máxima
interferencia destructiva se produce en los
lugares donde coincide un monte con un valle.
Ahora, consideremos la figura dada
en el ejercicio. En este ítem se nos
pregunta: ¿En qué puntos se
produce la máxima interferencia
constructiva y la máxima
interferencia destructiva? Al observar
con atención, podremos identificar el
punto 4 como aquel en donde se
produce la máxima interferencia
constructiva, y el punto 2 como aquel
en donde se produce la máxima interferencia destructiva.
Física
La luz láser es una luz “coherente”, es decir, que está compuesta por ondas de la
misma frecuencia que viajan ordenadamente una respecto de otra (en fase). Por lo
tanto, si el estudiante intenta descomponer el haz del láser en ondas de distinta
frecuencia, no lo logrará y obtendrá un haz de luz de iguales características que el
haz incidente
De acuerdo con lo anterior, la alternativa correcta es la D.
Física
En esta pregunta se requiere identificar el fenómeno relacionado con el uso de

materiales específicos para disminuir la reflexión de ondas sonoras y evitar la
reverberación en un estudio de grabación.
La capacidad de un material de disipar paulatinamente la energía que una onda

transporta, mientras esta se propaga a través de él, se denomina absorción. En el
caso del sonido, la absorción es mayor en materiales más blandos y menos densos,
como alfombras, cortinas o paneles de espuma. Esta capacidad de los materiales
puede favorecer la acústica de los lugares, por ejemplo, en una sala de grabación, al
disminuir la reflexión del sonido en las superficies y evitar el fenómeno de la
reverberación. Por este motivo, una sala de ensayo se encuentra completamente
recubierta de paneles de espuma, especialmente diseñados para maximizar la
absorción de las ondas sonoras. Un lugar de este tipo se denomina “cámara
anecoica”.
Física
Para responder esta pregunta debemos determinar la pregunta de investigación que

se ajuste mejor a lo que se busca con el experimento descrito y las variables que está
considerando, y cuáles de estas se mantienen constantes y cuáles varían para poder
ver una posible relación entre ellas que pueda llegar a una pregunta adecuada.
En este caso, la variable medida es la amplitud de las ondas que atraviesan distintos
materiales de paredes. Las ondas emitidas tienen una amplitud constante y
frecuencia variable. Se está probando entonces el efecto del material de la pared en
la absorción del sonido, determinado a partir de la amplitud recibida para distintas
frecuencias, y para cada pared se emiten diferentes frecuencias ya que cada pared
absorberá de distinta manera algunas que otras frecuencias, y además se hace más
evidente que se busca ver el impacto en la amplitud ya que la amplitud de la onda
original se mantiene constante. Se busca entonces una relación entre la amplitud
recibida y el material de la pared.
Física
La masa corresponde a la materia que conforma un cuerpo, la cual es constante

independiente donde éste se encuentre. Sin embargo, debido a la atracción
gravitacional a la cual esté afectado el cuerpo, la fuerza peso será variable.
Física
Es importante considerar que ambos cuerpos están unidos por una cuerda inextensible, lo
que significa que ambos cuerpos experimentarán la misma aceleración como un conjunto.
La ecuación que permite resolver este ejercicio está basada en la segunda ley de Newton:
𝐹𝑛𝑒𝑡𝑎 = 𝑚 ∙ 𝑎
La fuerza neta es la suma vectorial de las fuerzas involucradas, m la masa del cuerpo o del
sistema y a la aceleración del cuerpo o del sistema.
Ambos cuerpos están siendo traccionados por el peso del cuerpo S, el cuerpo R con
velocidad constante hacia la derecha y S hacia abajo.
Las fuerzas involucradas en cada cuerpo se describen en la siguiente imagen:
Física
La fuerza peso del cuerpo S se transmite en igual magnitud, pero en dirección

horizontal sobre el cuerpo R.
Reemplazando en la segunda ley de Newton para el cuerpo R se tiene:
𝑃𝑆 − 𝐹𝑟𝑜𝑐𝑒 = 0
La suma vectorial de ambas fuerzas es cero, ya que el sistema se mueve a velocidad

constante, lo que es equivalente a una aceleración nula.
La fuerza de roce cinética posee un valor constante y se obtiene a partir de la
siguiente ecuación:
𝐹𝑟𝑜𝑐𝑒 = 𝜇 ∙ 𝑁
Donde 𝜇 es el coeficiente de roce cinético y N la fuerza normal del cuerpo.

Reemplazando la expresión anterior en la ecuación de la segunda ley de Newton del
cuerpo R:
𝑃𝑆 − 𝜇 ∙ 𝑁𝑅 = 0
4 ∙ 10 − 𝜇 ∙ 8 ∙ 10 = 0
40
𝜇= = 0,5
80
Física
En esta pregunta se presenta, en primer lugar, una superficie de área S sobre la que
actúa una fuerza de módulo F, perpendicularmente a la superficie, que genera una
presión P sobre ella; en segundo lugar, otra superficie, con el doble de área de la
anterior y sobre la que actúa una fuerza cuya magnitud es la mitad de F, generando
una presión Q.
Física
Q
Luego, se pide encontrar la razón P .
Para responder, primero debemos recordar que la presión que ejerce una fuerza en
una superficie sobre la que actúa perpendicularmente se expresa como el cociente
entre la magnitud de la fuerza y el área de la superficie, es decir:
Magnitud de la fuerza (perpendicular a la superficie)
Presión =
Área de la superficie
Considerando los datos del ejercicio, primero calculamos las presiones ejercidas en
Q
cada caso y, después, expresamos la razón P para obtener la respuesta:
F 
P=  F
S F S
 Q 4S 1
F  = F = =
P 4 F S 4
2 F 
Q= =  S
2S 4S 
Q
Por lo tanto, como 1:4 (se lee “Q es a P” como “1 es a 4”), por lo que la alternativa
P
correcta es la C.
Física
En esta pregunta, se hace uso del principio de Arquímedes para la flotación de

cuerpos y se observa una situación en reposo, y por lo tanto con equilibrio de fuerzas.
Sobre cada cuerpo actúan tres fuerzas: Peso, Empuje y Tensión. Si hacemos la
sumatoria de fuerzas para cada uno, y considerando la dirección hacia abajo como
negativa, tendremos, para X.
EX – PX – TX = 0 → TX = EX – PX
Y para Y tendremos:
EY – PY + TY = 0 → TY = PY – EY
La tensión en ambos casos es la misma, pues es la misma cuerda, por lo que T X = TY,
llegando a la siguiente igualdad:
EX – PX = PY – EY → EX + EY = PX + PY
Física
Este ítem evalúa el procesamiento e interpretación de datos y formulación de

explicaciones, apoyándose en los conceptos y modelos teóricos, lo cual corresponde
a una Habilidad de Pensamiento Científico.
Para responder correctamente este ítem es necesario establecer la relación correcta

entre las densidades de los materiales mencionados, utilizando la información
entregada en el cuerpo del ejercicio.
Como los materiales menos densos flotan en los más densos, si el cubo de hielo flota
en el agua, necesariamente su densidad es menor, por lo tanto: dhielo < dagua
Ahora, si el mismo cubo de hielo se hunde en el alcohol, significa que: dalcohol < dhielo
En consecuencia, podemos concluir que: dalcohol < dhielo < dagua , por lo que la
alternativa correcta es la E.
Física
Física
Como ambos cuerpos se dejan caer (caída libre), su velocidad inicial es cero, por lo
que el gráfico de rapidez en el tiempo de las esferas debe partir desde el origen, con
lo que podemos descartar la alternativa A.
Pero ¿cómo se comporta la rapidez de las esferas durante la caída? Para
comprenderlo, vamos a revisar qué sucede durante el movimiento.
Sobre las esferas al entrar en el líquido actúa la fuerza peso,
acelerando la caída. También, en sentido contrario, se encuentran el
empuje, cuyo valor es constante y actúa en dirección ascendente, y la
fuerza de fricción producto del roce del cuerpo con el fluido, la cual se
opone a la dirección del movimiento.
La magnitud de la fuerza de fricción depende de la velocidad del
cuerpo, así como de la viscosidad del fluido, incrementándose en la
medida que estas aumentan. Siendo así, la fuerza de fricción que actúa
sobre cada esfera aumenta durante la caída, producto del incremento
de la velocidad.
Si el estanque es lo suficientemente profundo, la fricción más el empuje pueden
igualar a la magnitud del peso, alcanzando la “velocidad terminal” de la caída.
Considerando lo anterior, el gráfico de rapidez de caída de las esferas en el tiempo
debe mostrar un aumento de la rapidez por unidad de tiempo que va decreciendo,
hasta alcanzar un valor constante (al alcanzar la velocidad terminal), lo que nos
permite descartar las alternativas D y E, ya que no muestran este comportamiento.
Pero ¿qué esfera cae más rápido? ¿La que está en el agua o en el aceite? Para
averiguarlo, debemos analizar qué sucede con la viscosidad de los fluidos. Como la
viscosidad del aceite es mayor que la del agua (el aceite escurre con mayor dificultad
que el agua, es decir, escurre más parecido a como lo haría una mermelada), durante
la caída la fuerza de fricción en el aceite es mayor, por lo que la suma de esta fuerza
y el empuje iguala el valor del peso del cuerpo a una menor velocidad (en un menor
tiempo). Siendo así, la velocidad terminal de la esfera en el aceite es menor que la de
la esfera en el agua, lo que nos permite finalmente establecer como correcto el
gráfico de la alternativa B.
Física
La relación entre las temperaturas Kelvin y Celsius es:
𝑇𝑘 = 𝑇𝐶 + 273
Por lo tanto, al llevar ambas temperaturas a la misma escala, en este caso a Kelvin,
se tiene que:
𝑇𝑅 = 273 𝐾
𝑇𝑃 = 373 𝐾
Analizando, el cuerpo P es el que posee mayor temperatura y por lo tanto es el que

cede calor al cuerpo R, disminuyendo su temperatura al ponerse en contacto.
Así, la alternativa correcta es la B.
Física
La única diferencia entre ambos casos es el fluido con el cual se infla el globo. Al
inflarlo con aire, el globo revienta por la llama del fósforo, mientras que, al inflarlo
con agua, el globo no revienta.
Este fenómeno nos permite concluir que el agua posee la capacidad de evitar que el
globo reviente. Pero ¿cuál es la explicación más apropiada?
Para evitar que la llama deteriore la superficie del globo, el fluido en su interior debe
ser capaz de absorber el calor proveniente de ella. De esta manera, el agua
aumenta su temperatura absorbiendo el calor, mientras que el aire en el primer globo
no fue capaz de absorber la suficiente cantidad de calor para evitar que este
reviente.
Física
Como no se especifica la temperatura inicial a la cual se encuentra el cubo de hielo,

se debe asumir que este no sufre cambio de fase y todo el calor absorbido será para
aumentar su temperatura.
Utilizando la ecuación de calor para un cambio de temperatura:
𝑄 = 𝑐 ∙ 𝑚 ∙ ∆𝑇
Donde c es el calor específico, m la masa y ∆𝑇 la variación de temperatura.
Reemplazando los datos:
𝑐𝑎𝑙
1.500 𝑐𝑎𝑙 = 0,1 ∙ 200𝑔 ∙ ∆𝑇
𝑔 °𝐶
Finalmente:
1500
∆𝑇 = = 75 °𝐶
0,1 ∙ 200
Física
En las fronteras convergentes se generan cordilleras por orogénesis. Por lo tanto, la

alternativa incorrecta es la C.
Física
El uso indiscriminado de combustibles fósiles, la ganadería y deforestación son los

principales factores del calentamiento global.
Física
Física
En esta pregunta se pide validar cada una de las proposiciones hechas, considerando
la información contenida en el sismograma de la figura mostrada.
Para responder, primero debemos considerar que, al producirse un movimiento

telúrico, las ondas sísmicas generadas pueden ser de dos tipos; ondas de cuerpo,
que a su vez pueden ser ondas P u ondas S, u ondas de superficie, que pueden ser
Love o Rayleigh.
A continuación, evaluemos cada proposición:
I. Correcto, pues las ondas superficiales podemos ver que llegan al sismógrafo a
los 20 segundos aproximadamente, demorando más en recorrer la distancia
entre el foco del sismo y el sismógrafo, mientras que las ondas P y S ya fueron
detectadas.
II. Correcto, pues en el eje vertical del sismograma se representa la amplitud de la

onda sísmica en el tiempo, y comparando las distancias registradas entre
crestas y valles de las ondas S y P, podemos comprobar que, en promedio, la
amplitud de las ondas S es mayor que la de las ondas P
III. Correcto, pues las primeras ondas sísmicas en registrar el sismógrafo son las
ondas P, a los 7 segundos aproximadamente, por lo que la proposición III es
correcta.

Física
Una ley científica es una proposición científica que afirma una relación constante
entre dos o más variables o factores, cada uno de los cuales representa una
propiedad o medición de sistemas concretos. Por lo general se expresa
matemáticamente o en lenguaje formalizado. Las leyes muy generales pueden tener
una prueba indirecta verificando proposiciones particulares derivadas de ellas y que
sean verificables.
En este caso se afirma una relación entre la magnitud de la fuerza eléctrica entre
dos cargas puntuales y el producto de sus cargas y también con el cuadrado de la
distancia que las separa. Además, esta afirmación es corroborada y aceptada por la
comunidad científica.

Física
En esta pregunta se da cuenta de los pasos que siguió un grupo de alumnos durante
un trabajo de investigación en el que luego de medir directamente la energía
consumida por un foco encendido durante un determinado tiempo, realizan la
comparación del valor obtenido con el valor calculado teóricamente. Luego, en el
contexto de una investigación científica, se pide identificar a qué etapa del método
científico corresponde la situación descrita. Para responder el ítem debemos
recordar brevemente cada una de las etapas del método científico.
✓ El problema de investigación consiste en una duda planteada al observar un

determinado comportamiento de la naturaleza, y define el tema y problemática que
se quiere investigar.
✓ La hipótesis corresponde a una posible respuesta al problema de investigación, con
base en el conocimiento disponible del tema.
✓ El procedimiento de investigación constituye la serie de acciones y
procedimientos llevados a cabo para obtener datos que permiten validar o refutar la
hipótesis planteada.
✓ Los resultados de la investigación son las observaciones y datos recolectados
durante la etapa del procedimiento de investigación.
✓ La conclusión de la investigación alude al resultado final al que se llega luego del
análisis de los datos y la información recogida en el proceso. Se traduce en la
corroboración o desestimación de la hipótesis propuesta.
Considerando lo anterior, la etapa descrita en la pregunta corresponde al

procedimiento de la investigación, por lo tanto, la alternativa correcta es la E.

Física
Para responder esta pregunta debes comprender vectorialmente la fuerza

electrostática o de Coulomb. Para poder determinar la dirección de la fuerza sobre la
partícula X resulta útil descomponer las dos fuerzas a las que está sometido debido a
las cargas de P y de Q. Para ello, representaremos la fuerza F PX, la fuerza
electrostática de P sobre X, y la fuerza FQX, que ejerce la carga Q sobre X:

Física
En este diagrama de fuerzas podemos ver la descomposición en sus componentes

horizontales y verticales de ambas fuerzas FPX y FQX. Recordemos también que la
magnitud de ambas fuerzas es la misma dado que las cargas P y Q tienen igual
magnitud; solo difieren en el signo, que determina las direcciones observadas de las
fuerzas. Por esto, también podemos asegurar que las componentes horizontales y
verticales correspondientes también tienen la misma magnitud.
Vectorialmente, las componentes verticales de ambas fuerzas se anulan al ser iguales

pero de dirección opuesta y estar aplicadas ambas sobre el mismo cuerpo, mientras
que las componentes horizontales de ambas fuerzas se suman para conseguir una
fuerza neta hacia la derecha como resultado de ambas fuerzas.

Física
La potencia es la rapidez con la que se transforma o transmite la energía. La potencia

eléctrica puede ser calculada a partir del voltaje y la resistencia como:
𝑉2
𝑃=
𝑅
Analizando la expresión, se puede concluir que, a menor resistencia, mayor será la

potencia disipada.
En un sistema de resistencias en paralelo, la resistencia equivalente siempre es

menor que cualquiera de las resistencias que lo conforman. Por lo que esta
configuración puede aumentar la potencia que fue reducida al disminuir la fuente en
un tercio.
La potencia eléctrica en el primer caso es:
𝑉2
𝑃=
3𝑅
La potencia eléctrica con el nuevo voltaje es:
𝑉 2
(3) 𝑉2
𝑃′ = =
𝑅 9𝑅
Comparando ambas potencias se obtiene que la nueva resistencia es:

Física
𝑉2
𝑃 3𝑅
= 3𝑅2 =
𝑃′ 𝑉 𝑅
9𝑅
La resistencia equivalente inicial es el triple de la resistencia equivalente con la nueva

fuente.
Para que esta potencia sea igual a la anterior, la nueva resistencia equivalente debe
ser un tercio en comparación a la anterior.
1 1 1 −1 3 −1 𝑅
𝑅𝑒𝑞 =( + + ) = =
𝑅 𝑅 𝑅 𝑅 3
De esta manera, con las tres resistencias en paralelo, se obtiene el mismo valor de
potencia eléctrica al cambiar la fuente por una de un tercio de su voltaje.

Física
En este ítem se presenta un circuito con una fuente de voltaje de 12 volts y dos
resistencias conectadas a ella en serie, y se pregunta por la intensidad de corriente
que fluye por el circuito, es decir, se pregunta por la intensidad total.
Para responder, debemos recordar la ley de Ohm, que relaciona la resistencia R, el
voltaje V y la intensidad I del circuito, estableciendo que:
V
R=
I
Si necesitamos calcular la intensidad, entonces despejamos y obtenemos:

V
I=
R
Como necesitamos determinar la intensidad total, debemos trabajar con el voltaje y la

resistencia totales del circuito, es decir,
V
I total = total
R total

Física
El voltaje total es aquel entregado por la fuente, mientras que la resistencia total es la
resistencia equivalente del circuito. Como en el circuito del problema las resistencias
se encuentran conectadas en serie, la resistencia equivalente se calcula simplemente
sumándolas.
R eq = R1 + R 2 = 2 + 4 = 6 
Luego, la intensidad de corriente del circuito es:

12V
I total = =2A
6

Física
La potencia es la rapidez con la que se transforma o transmite la energía. La potencia

eléctrica puede ser calculada multiplicando la intensidad de corriente y el voltaje. En
el caso del electrodoméstico del ejercicio, la potencia disipada es
P = V  I = 220 V   2  A = 440 Watt 

Física

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ENSAYO

Para responder esta pregunta debes identificar la frecuencia de la onda a partir de su

Podemos ver que en la alternativa E, el diagrama representa media oscilación (solo

Para responder esta pregunta debes conocer el espectro electromagnético y cómo se

Por lo tanto, la alternativa correcta es la C.

Por lo tanto, la alternativa correcta es la D

Para responder esta pregunta debemos comprender el efecto Doppler y considerar la

En el instante I, tenemos que la fuente se mueve en dirección a la persona. En el

De acuerdo con lo anterior, entonces tendremos lo siguiente: en el instante I la

Por lo tanto, la alternativa correcta es la D.

Para contestar esta pregunta debemos identificar correctamente diferentes tipos de

Por lo tanto, la alternativa correcta es la C.

Para responder esta pregunta debemos recordar el concepto de fuerza normal.

Teniendo en cuenta las características de la fuerza normal hechas cada proposición

I) Incorrecta. La normal es una reacción a la fuerza que el cuerpo ejerce sobre la

III) Correcta. La normal siempre es perpendicular a la superficie de apoyo sobre la

Por lo tanto, la alternativa correcta es la B.

En la situación descrita en el enunciado se establece que el bloque se mantiene en reposo,

Por lo tanto, la alternativa correcta es la E.

La fuerza normal sobre un objeto es una reacción de la superficie a la fuerza que el

Para el cuerpo 1, el diagrama de fuerzas sería el siguiente:

Considerando que el sistema está en reposo, entonces tenemos

Peso – Tensión – Normal = 0

Para el cuerpo 2 tenemos

Considerando que el cuerpo 2 también está en reposo, entonces tenemos:

Reemplazando la tensión en la suma de fuerzas del cuerpo 1, tenemos

Por lo tanto, la alternativa correcta es la D.

10. La alternativa correcta es D.

Sólido Líquido Gaseoso

La condensación corresponde al cambio de fase desde gas a líquido. Por lo tanto, la

11. La alternativa correcta es D.

Esta pregunta podemos resolverla matemáticamente de diferentes maneras. Lo

gráfico correcto, recordemos que una recta se puede representar matemáticamente,

Esta expresión representa dos características importantes de la recta, que son su

Que tiene una pendiente m = 1 y un intercepto n = 273. Consideremos los siguientes

• Cuando la temperatura en Celsius es de 0°C, en Kelvin corresponde a 237 K, por

Entonces, el gráfico D reúne ambas condiciones para representar correctamente la

12. La alternativa correcta es C.

Por lo tanto, la alternativa correcta es la C.

13. La alternativa correcta es A.

Por lo tanto, la alternativa correcta es la A.

14. La alternativa correcta es D.

Para responder correctamente esta pregunta, debemos tener claridad de qué

En el enunciado se está describiendo la conclusión de que la corteza terrestre estaría

Por lo tanto, la alternativa correcta es la D.

15. La alternativa correcta es B.

En esta pregunta, podemos ver la descripción de un procedimiento científico realizado

La utilidad científica reside en la refutación de la hipótesis, dado que el procedimiento

Por lo tanto, la alternativa correcta es la B.

16. La alternativa correcta es B.

Para responder esta pregunta debes comprender el funcionamiento de un

Por lo tanto, la alternativa correcta es la B.

17. La alternativa correcta es C.

Para responder esta pregunta debemos recordar que la manera de calcular la

Si para un circuito de n resistencias estas se encuentran conectadas:

- en serie, la resistencia equivalente se calcula como:

- en paralelo, la resistencia equivalente se calcula como:

Las resistencias encerradas en rojo se encuentran conectadas en paralelo, pues

Luego, recordando que la resistencia equivalente corresponde a aquella resistencia

Ahora el circuito muestra dos resistencias en serie, la resistencia original R y la

Por lo tanto, la alternativa correcta es la C.

18. La alternativa correcta es C.

Para responder esta pregunta debemos comprender el funcionamiento de un circuito